Qu'est-ce que la pédagogie désigne ?
L'ensemble des méthodes, pratiques d'enseignement et qualités pour transmettre un savoir.
Que désignait le terme grec paidagôgós dans l’Antiquité ?
L'esclave chargé d'accompagner l'enfant chez le magister et de l'aider dans ses leçons.
Dans quelle année le mot « pédagogie » apparaît-il en français ?
En 1485.
En quelle année le mot « pédagogie » entre-t-il dans le Dictionnaire de l’Académie Française ?
En 1761.
Que désigne « pédagogie » dans le Dictionnaire de l’Académie Française de 1761 ?
Les pratiques du pédagogue ou le discours sur ces pratiques.
Quels sont les deux sens de la pédagogie ?
Un sens théorique et un sens pratique.
Que renvoie le sens théorique de la pédagogie ?
À une réflexion philosophique et psychologique sur les méthodes et finalités de l’enseignement.
Que renvoie le sens pratique de la pédagogie ?
Aux méthodes, procédés et techniques mis en œuvre par l’enseignant.
Que sont les sciences de l’éducation ?
Elles étudient les aspects de l’éducation en mobilisant diverses disciplines des sciences humaines.
Quel rôle joue la sociologie dans les sciences de l’éducation ?
Elle montre que le milieu de vie influence l’apprentissage.
Comment la psychologie contribue-t-elle aux sciences de l’éducation ?
Elle aide à comprendre la personne et à favoriser l’apprentissage.
Que permettent d’identifier les neurosciences selon Meunier, 2014 ?
Elles identifient les fonctions cognitives mobilisées dans l’apprentissage et les difficultés chez les élèves « dys ».
Quelle est la distinction entre recherches explicatives et directives en sciences de l’éducation ?
Les explicatives décrivent pratiques et contextes, les directives proposent orientations et procédures validées.
Quelle conception de l'éducation avaient Kant, Mill, Herbart et Spencer ?
Ils concevaient une éducation unique adaptée à une nature humaine générale.
Que montre l'histoire sur les systèmes éducatifs des sociétés ?
Chaque société possède un système éducatif lié à ses conditions sociales.
Quels auteurs ont conçu une éducation unique adaptée à une nature humaine générale ?
Kant, Mill, Herbart ou encore Spencer.
Qu'impose l'éducation à la société selon son évolution ?
Elle renouvelle perpétuellement les conditions de l'existence de la société.
Comment varie l'éducation selon les peuples ?
Elle varie selon les temps, les pays et les besoins propres à chaque peuple.
Quel effet a eu l'éducation à l'utilisation des moustiquaires sur le paludisme ?
Elle a contribué à diminuer le nombre de malades du paludisme.
Quelle relation la pédagogie privilégie-t-elle ?
La relation maître-élève en vue de l’éducation.
Sur quoi la didactique se concentre-t-elle principalement ?
Le savoir à transmettre en vue de l’instruction.
Que fait la didactique générale ?
Elle étudie l’enseignement et l’apprentissage d’un contenu.
Que décrit la didactique disciplinaire selon Joshua et Dupin (1993) ?
Les phénomènes d’enseignement et la transmission d’une culture disciplinaire.
Quelles conditions la didactique disciplinaire étudie-t-elle ?
Les conditions d’acquisition des connaissances dans un domaine particulier.
Pourquoi chaque discipline a-t-elle une didactique spécifique selon Brousseau (1987) ?
Parce que le français ne s’enseigne pas comme les mathématiques.
Qu'est-ce que le triangle pédagogique selon Houssaye (1998) ?
Il représente les trois pôles essentiels d'une situation d'enseignement-apprentissage.
Quels sont les trois pôles du triangle pédagogique ?
Les savoirs, les élèves et l'enseignant.
Quel processus relie le savoir et l'enseignant dans le triangle pédagogique ?
Le processus « enseigner ».
Quel processus relie l'enseignant et l'élève dans le triangle pédagogique ?
Le processus « former ».
Quel processus relie l'élève et les savoirs dans le triangle pédagogique ?
Le processus « apprendre ».
Comment le triangle didactique conçoit-il la didactique générale selon Chevallard (1985) ?
Comme l'étude des interrelations entre le savoir, les apprenants et l'enseignant.
Quels sont les principaux domaines de la didactique générale ?
L'étude de l'enseignement, de l'apprentissage et du curriculum.
Que comprend l'étude des interrelations en didactique générale ?
Les relations entre enseignement, apprentissage et curriculum.
Qu'est-ce que la médiation pédagogique ?
Elle relie le sujet au savoir et le sépare de la situation d’acquisition.
Quel est le but de la médiation pédagogique ?
Assurer la transmission du savoir et l’émancipation du sujet.
Que cherche à faire l'obstination didactique selon Develay (1992) ?
Rapprocher le savoir de l’apprenant.
Que cherche à faire la tolérance pédagogique selon Develay (1992) ?
Rapprocher l’apprenant du savoir avec souplesse.
Quelle différence principale distingue l'obstination didactique de la tolérance pédagogique ?
L'obstination rapproche le savoir, la tolérance rapproche l’apprenant.
Dans quelle œuvre Develay a-t-il défini obstination didactique et tolérance pédagogique ?
Dans Develay, 1992.
Qu'est-ce que la transposition didactique selon Yves Chevallard ?
C'est le processus qui transforme le savoir savant en savoir enseigné.
Que fait la transposition didactique externe ?
Elle transforme le savoir savant en savoir à enseigner inscrit dans les programmes.
Quel est le rôle de la transposition didactique interne ?
Elle transforme le savoir à enseigner en savoir réellement enseigné par l’enseignant.
Quelle différence principale existe entre transposition didactique et vulgarisation scientifique ?
La transposition conserve la rigueur scientifique, la vulgarisation peut la sacrifier.
Qu'est-ce que l'alignement pédagogique selon John Biggs ?
Le principe de cohérence entre objectifs, activités et évaluation.
Comment formuler un objectif d’apprentissage ?
Avec « À la fin, les étudiants seront capables de » plus un verbe d’action.
Quel est le rôle des activités pédagogiques dans l’alignement pédagogique ?
Aider l’étudiant à atteindre les objectifs d’apprentissage.
À quoi sert la stratégie d’évaluation dans l’alignement pédagogique ?
À vérifier l’atteinte des objectifs d’apprentissage.
Quel quatrième élément Marcel Lebrun propose-t-il d'aligner avec objectifs, activités, évaluation ?
Les outils technologiques.
Que désignent les outils dans la proposition de Marcel Lebrun ?
Les moyens technologiques.
En quelle année Marcel Lebrun a-t-il proposé d'ajouter les outils technologiques ?
En 2007.
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1. Que désigne la pédagogie dans son acception générale ?
2. Quelle distinction caractérise les deux sens principaux du terme « pédagogie » ?
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