QCM : Fondements de la psychologie sociale (48 questions)

Explication

La psychologie sociale étudie les interactions pour comprendre comment l’individuel et le social sont liés. L’étude des traits stables relève plutôt d’une approche centrée sur la personnalité.

Explication

Allport décrit l’influence de la présence imaginaire, implicite ou explicite d’autrui sur les pensées, les sentiments et les comportements. Les caractéristiques biologiques et génétiques ne constituent pas les éléments centraux de sa définition.

Explication

Alter désigne les autres personnes ou groupes sociaux, aux côtés d’Ego et de l’Objet dans le modèle ternaire. Le modèle à deux termes relie Ego à l’Objet, sans inclure Alter.

Explication

La médiatisation correspond à la construction d’une opinion sur un objet à travers le regard et l’influence d’autrui. Une analyse personnelle sans intervention sociale ne rend pas compte de cette médiatisation.

Explication

Les interactions sociales désignent les influences réciproques entre la personne et le groupe. Une influence dans un seul sens ne décrit donc qu’une partie de cette relation.

Explication

L’influence d’un membre sur son groupe est l’un des quatre niveaux recensés. Une observation sans influence réciproque ne constitue pas un niveau d’influence entre individus et groupes.

Explication

Apprendre les valeurs, règles et habitudes existantes correspond à l’adaptation, tandis que contribuer à de nouvelles valeurs relève de la transformation. Apprendre des normes déjà présentes ne signifie pas, en soi, transformer la société.

Explication

Le niveau intra-individuel porte sur l’organisation par une personne de ses perceptions et de son expérience sociale. Le niveau interindividuel concerne plutôt les relations réciproques entre plusieurs personnes.

Explication

Le niveau interindividuel étudie les relations entre au moins deux personnes dont les comportements s’influencent réciproquement. Le niveau intra-individuel examinerait plutôt la façon dont une personne organise sa propre expérience sociale.

Explication

Le niveau positionnel examine les comportements, les jugements et les attitudes en fonction de la position sociale, du rôle ou du statut. Le niveau représentationnel porte plutôt sur les croyances et les valeurs partagées par un groupe ou liées aux rapports entre groupes.

Explication

Le niveau représentationnel ou idéologique étudie les croyances, les représentations et les valeurs des groupes dans une société, ainsi que les rapports entre groupes. Le niveau positionnel s’intéresse plutôt aux attitudes en fonction du rôle ou du statut social.

Explication

La psychologie sociale fondamentale cherche à produire des connaissances nouvelles pour comprendre et expliquer les comportements et les relations sociales. La psychologie appliquée se distingue en mobilisant des connaissances scientifiques pour traiter des problèmes concrets.

Explication

La psychologie sociale appliquée utilise les connaissances scientifiques pour résoudre des problèmes concrets et améliorer le fonctionnement de la société. La psychologie fondamentale vise plutôt à produire des connaissances pour expliquer les phénomènes sociaux.

Explication

La sociabilité correspond au besoin des autres, alors que l’insociabilité renvoie à la recherche de l’intérêt personnel et peut menacer la stabilité sociale. La sociabilité ne désigne donc pas la priorité donnée à ses intérêts personnels.

Explication

Le contrat social prévoit qu’une partie de la liberté est cédée à un pouvoir central en échange de garanties de sécurité, d’ordre et de vivre-ensemble. La recherche du bonheur individuel ne définit pas cette justification du pouvoir central.

Explication

L’utilitarisme juge une loi ou une action bonne lorsqu’elle maximise l’utilité générale et le bonheur du plus grand nombre. La garantie de l’ordre par un pouvoir central relève plutôt de la logique du contrat social.

Explication

Dans L’origine des Espèces, Darwin présente une approche évolutionniste fondée sur les variations et la sélection naturelle. Les Règles de la méthode sociologique est l’ouvrage de Durkheim consacré à la méthode sociologique.

Explication

Les variations qui favorisent la survie ou la reproduction sont retenues par la sélection naturelle, ce qui transforme progressivement les espèces. L’imitation concerne la reproduction des actes d’autrui, et non le mécanisme évolutif décrit ici.

Explication

Auguste Comte crée la sociologie en 1839 en la définissant comme l’étude scientifique de l’être humain dans son contexte social. L’année 1859 est associée à la publication de l’ouvrage de Darwin sur l’évolution des espèces.

Explication

Le positivisme privilégie l’observation rigoureuse, l’expérience et les faits vérifiables plutôt que l’intuition ou la métaphysique. L’introspection, même si elle peut sembler fournir un accès direct à l’expérience, est précisément rejetée comme fondement de cette démarche.

Explication

Pour Le Bon, l’individu plongé dans une foule devient irrationnel, émotionnel et régressif par rapport à son comportement lorsqu’il est seul. L’imitation consciente ne rend pas compte de cette transformation telle qu’il la décrit.

Explication

Le Bon explique la foule par l’anonymat, la contagion mentale, la suggestibilité et le prestige du meneur. L’invention et la stabilité sociale relèvent plutôt de la distinction proposée par Tarde entre invention et imitation.

Explication

Tarde associe l’invention, individuelle, au progrès et l’imitation, interindividuelle, à la stabilité sociale. La confusion consiste à inverser ces rôles en attribuant le progrès à l’imitation et la stabilité à l’invention.

Explication

Pour Tarde, l’imitation est la reproduction involontaire et inconsciente des actes d’autrui, liée à une tendance à s’accorder à son état émotionnel. La contagion mentale et la dissolution des fonctions supérieures appartiennent aux explications de la foule, et non à cette définition de l’imitation.

Explication

Durkheim définit les faits sociaux comme des manières d’agir, de penser et de sentir extérieures aux individus et qui s’imposent à eux par la coercition. Les expliquer par la seule psychologie individuelle néglige précisément leur caractère extérieur et contraignant.

Explication

Durkheim considère la société comme une réalité sui generis, portée par le groupe et irréductible à une simple somme d’individus. La conception de la société comme somme d’interactions individuelles est associée à Tarde.

Explication

Durkheim affirme que la vie en société crée la raison et la personnalité humaines, à l’inverse de Tarde. Attribuer à Durkheim une conception où ces capacités précèdent la société inverse cette distinction.

Explication

McDougall attribue les conduites à des dispositions innées qui les motivent. L’explication par des associations apprises entre stimuli et réponses correspond plutôt au béhaviorisme.

Explication

Chaque instinct associe une perception, une réaction affective particulière et une impulsion à agir. Le stimulus et la réponse observable relèvent plutôt de la manière dont le béhaviorisme analyse le comportement.

Explication

Dans cette distinction, la sympathie transmet l’émotion, l’imitation le comportement et la suggestion l’idée. L’imitation ne désigne donc pas la transmission de l’émotion.

Explication

Le béhaviorisme met l’accent sur les relations observables entre stimuli extérieurs et réponses, plutôt que sur l’introspection. L’explication par les dispositions innées correspond à l’approche de McDougall.

Explication

Pour Mead, l’esprit et le soi ne sont pas innés : ils se produisent dans la coopération sociale rendue possible par le langage. L’idée qu’ils sont présents dès la naissance contredit cette conception.

Explication

L’agir instrumental suit des règles imposées de l’extérieur, alors que l’agir communicationnel contribue à la construction de l’individu par l’interaction. L’option inversant ces deux rôles constitue la confusion la plus directe.

Explication

Le processus commence par le jeu mimétique avec des autruis significatifs, passe par l’intégration des règles grâce à l’autrui généralisé, puis mène à la reconnaissance du soi singulier. Intervertir les deux dernières étapes ne respecte pas cette progression.

Explication

Le Moi désigne la part socialisée qui se conforme aux normes, alors que le Je renvoie à l’identité singulière et à l’action individuelle. L’option qui attribue au Je la conformité sociale inverse la distinction.

Explication

En faisant varier le groupe de deux à huit participants, Ringelmann observe une baisse de l’effort individuel à mesure que le groupe grandit. Une amélioration de la performance en présence d’autrui renvoie plutôt à la facilitation sociale.

Explication

La paresse sociale correspond à une baisse de l’effort individuel dans un groupe, notamment lorsque chacun compte sur les autres. La facilitation sociale désigne au contraire une amélioration de la performance individuelle en présence d’autrui.

Explication

Triplett observe une vitesse supérieure lorsque les cyclistes sont en présence d’autrui, avec un coach ou en compétition directe. La baisse d’effort liée à la taille d’un groupe renvoie plutôt au phénomène étudié par Ringelmann.

Explication

Zajonc distingue l’effet selon la tâche : la présence d’autrui facilite les réponses dominantes sur les tâches maîtrisées, mais peut gêner les tâches nouvelles ou complexes. L’idée d’une amélioration uniforme néglige cette distinction.

Explication

L’interactionnisme symbolique situe l’interprétation avant l’action et considère que le sens se construit dans l’interaction entre l’individu et son environnement. Le schéma stimulus-réponse mécanique, contrairement à cette approche, ne fait pas intervenir cette interprétation préalable.

Explication

La perception qu’une situation est réelle peut suffire à produire des conséquences psychologiques et sociales réelles, même si la situation n’existe pas objectivement. L’existence objective ne constitue donc pas une condition nécessaire à ces conséquences.

Explication

L’individu interprète d’abord les conditions, définit ensuite la situation, puis cette définition oriente sa conduite. L’idée que la conduite précède l’interprétation inverse l’ordre de ce processus.

Explication

La Gestalt considère que l’individu perçoit des configurations globales et que le tout est supérieur à la somme de ses parties. L’enregistrement séparé de stimuli isolés correspond à une conception différente de la perception.

Explication

La transposition conserve la structure lorsque les éléments changent sans que leurs rapports internes soient modifiés. La structure globale décrit au contraire le fait que modifier un élément transforme la structure entière.

Explication

La loi de proximité regroupe les éléments qui se trouvent près les uns des autres. La similitude concerne plutôt des éléments qui partagent des caractéristiques semblables, même s’ils ne sont pas proches.

Explication

La formation des impressions consiste à organiser différents traits observés chez autrui en un tout unifié. L’évaluation séparée des traits ne décrit pas cette organisation en une impression globale.

Explication

L’expérience d’Asch met en évidence la hiérarchie des traits et l’interférence des traits centraux dans les déductions sur d’autres qualités. Les traits périphériques ont, à l’inverse, moins d’impact sur le jugement global.

Explication

L’effet de halo désigne le biais par lequel une caractéristique positive ou négative contamine l’évaluation globale d’un individu. La formation des impressions est un processus plus général d’organisation des traits et ne désigne pas, à elle seule, ce biais.