QCM : Fondements moteurs de l’athlétisme — 8 questions

Questions et réponses du QCM

1. Quelle fonction l’appui athlétique remplit-il dans l’action motrice ?

Il décrit la variation d’expression des invariants selon les personnes.
Il désigne le rééquilibrage effectué après la création de force.
Il constitue le point de départ de toutes les actions motrices.
Il correspond à la phase finale du déplacement ou du saut.

Il constitue le point de départ de toutes les actions motrices.

Explication

L’appui athlétique sert de base initiale à l’action motrice. Le déplacement ou le saut correspondent à des actions réalisées à partir de cet appui, et non à sa définition.

2. Qu'est-ce que l'appui athlétique dans le contexte de la motricité humaine?

Une technique spécifique de saut utilisée en athlétisme.
Le moment où le corps atteint sa vitesse maximale lors d'une course.
Le point de départ de toutes les actions motrices, permettant de stabiliser et de déplacer le corps.
L'ensemble des points de contact du corps avec le sol lors d'une action motrice.

Le point de départ de toutes les actions motrices, permettant de stabiliser et de déplacer le corps.

Explication

L'appui athlétique est défini comme le point de départ de toutes les actions motrices, essentiel pour initier le mouvement. Contrairement à la première option, il ne concerne pas uniquement le contact avec le sol, mais le rôle fondamental dans la dynamique motrice.

3. Comment Alain Piron définit-il les invariants moteurs malgré les différences entre les pratiquants ?

Comme des gestes propres à chaque âge, niveau ou sexe sans élément commun.
Comme des performances identiques obtenues par tous les pratiquants expérimentés.
Comme des contraintes motrices communes, dont l’expression peut varier selon les individus.
Comme des déplacements variables qui remplacent progressivement les contraintes motrices.

Comme des contraintes motrices communes, dont l’expression peut varier selon les individus.

Explication

Les invariants moteurs renvoient aux mêmes contraintes motrices pour tous, même si leur réalisation diffère selon l’âge, le niveau ou le sexe. Ils ne désignent donc ni des gestes entièrement individuels ni des performances identiques.

4. Selon Alain Piron, quels sont les invariants moteurs qui s'expriment de manière différente selon l'âge, le niveau ou le sexe?

Les principes moteurs
L'intelligence motrice
La sensori-motricité
Les contraintes motrices

Les contraintes motrices

Explication

Les invariants moteurs, selon Alain Piron, sont les mêmes contraintes motrices pour tous, mais elles peuvent s'exprimer différemment selon l'âge, le niveau ou le sexe. Les autres options concernent des concepts différents liés à la motricité.

5. Quelle action l’athlète réalise-t-il pour mettre en œuvre le premier principe moteur de l’action ?

Il mobilise son système musculaire pour créer des tensions musculaires.
Il immobilise son système musculaire afin de conserver une posture stable.
Il fixe un segment libre avant de répartir son centre de gravité.
Il conserve sa vitesse en coordonnant le déplacement et le rééquilibrage.

Il mobilise son système musculaire pour créer des tensions musculaires.

Explication

Le premier principe repose sur la mobilisation du système musculaire afin de produire des tensions nécessaires à l’action. L’immobilité ne permet pas de réaliser le processus moteur décrit.

6. Quelle est la fonction principale de l'intelligence motrice dans le processus d'apprentissage moteur?

Répliquer mécaniquement des mouvements appris sans adaptation.
Se limiter à la répétition de mouvements sans réflexion ni adaptation.
Innover des solutions adaptées aux contraintes pour améliorer la performance.
Accumuler des expériences motrices sans modification des stratégies.

Innover des solutions adaptées aux contraintes pour améliorer la performance.

Explication

L'intelligence motrice a pour rôle d'inventer des solutions en fonction des contraintes, permettant une adaptation continue lors des apprentissages. La simple répétition sans adaptation ne mobilise pas cette capacité d'invention.

7. Quel élément constitue le deuxième principe moteur de l’action ?

Le caractère récessif des tensions musculaires.
La répartition du centre de gravité sur la conservation de la vitesse.
La création de force suivie du déplacement et du rééquilibrage.
La mobilisation puis la fixation d’un segment libre.

Le caractère récessif des tensions musculaires.

Explication

Le deuxième principe moteur est défini par le caractère récessif des tensions musculaires. La mobilisation suivie de la fixation d’un segment libre relève du rôle des membres libres, et non de ce deuxième principe.

8. À quel âge l'enfant commence-t-il généralement à se déplacer à quatre pattes selon la construction de la motricité?

À 6 mois
À 12 mois
À 3 mois
À 9 mois

À 9 mois

Explication

L'enfant commence à se déplacer à quatre appuis vers l'âge de 9 mois. À 3 mois, il est assis, à 6 mois il est tenu debout, et à 12 mois il marche.

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Qu'est-ce que l'appui athlétique en motricité ?

Le point de départ de toutes les actions motrices.

Appui athlétique

Point de départ de toute action motrice

Que sont les invariants moteurs selon Alain Piron ?

Les mêmes contraintes motrices pour tous, malgré âge, niveau ou sexe.

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