Combien de personnes ont plus de 60 ans dans le monde ?
Plus d’un milliard de personnes ont plus de 60 ans.
Quelle part de la population française aura 65 ans et plus en 2030 ?
Les personnes de 65 ans et plus représenteront 23,6 % de la population.
Comment évolue l'âge de la population en Polynésie française ?
La Polynésie française vieillit rapidement malgré une population plus jeune que la France.
Quels facteurs expliquent le vieillissement rapide en Polynésie française ?
La baisse de la natalité et la progression des classes d’âge élevées expliquent ce vieillissement.
Qu'est-ce que le vieillissement démographique ?
C’est l’augmentation de la proportion de personnes âgées dans la population.
Quels besoins émergent avec le vieillissement démographique ?
De nouveaux besoins sociaux, éducatifs et citoyens émergent.
Qu'est-ce que l'apprentissage formel ?
Un apprentissage organisé, structuré, intentionnel et certifié.
Qu'est-ce que l'apprentissage non formel ?
Des activités structurées hors du système éducatif officiel avec intention.
Qu'est-ce que l'apprentissage informel ?
Un apprentissage non structuré issu des activités quotidiennes sans intention.
Peut-on apprendre à tout âge ?
Oui, on peut apprendre à tout âge.
Quelles populations concernent la pédagogie, l’andragogie et la géragogie ?
La pédagogie concerne les mineurs, l’andragogie les adultes, la géragogie les adultes vieillissants.
Qu'est-ce que la géragogie étudie ?
La géragogie étudie les conditions d’apprentissage des adultes vieillissants.
Quels aspects privilégient la pédagogie, l’andragogie et la géragogie ?
La pédagogie privilégie les savoirs de base, l’andragogie la résolution de problèmes, la géragogie l’adaptation au vieillissement.
Comment se combinent pédagogie, andragogie et géragogie ?
Elles sont complémentaires et non des disciplines étanches.
Quels types d’apprentissages l’andragogie couvre-t-elle ?
L’andragogie couvre les apprentissages formels et non formels des adultes.
Dans quels contextes la géragogie intervient-elle principalement ?
La géragogie intervient surtout dans des contextes non formels et informels.
Quels éléments la géragogie prend-elle en compte pour l’apprentissage ?
Elle prend en compte ressources, besoins, expériences, objectifs et contextes de vie des adultes vieillissants.
Quels objectifs la géragogie vise-t-elle chez les adultes vieillissants ?
Elle vise l’adaptation au vieillissement, le maintien de l’activité mentale et le bien-être.
À quelle époque l'idée d'éducation des adultes se développe-t-elle ?
Au XIXe et au XXe siècle.
Quand l'idée d'éducation permanente ou lifelong learning se diffuse-t-elle ?
Dans les années 1960 et 1970.
En quelle année la première université du troisième âge a-t-elle été créée ?
En 1973.
Comment David A. Peterson définit-il la gérontologie éducative en 1976 ?
Comme un champ entre l’éducation des adultes et la gérontologie sociale.
Qui a défini la gérontologie éducative comme un champ entre éducation des adultes et gérontologie sociale ?
David A. Peterson en 1976.
Quelles fonctions remplit la gérontologie éducative selon Peterson ?
Former les personnes âgées, éduquer le grand public et former les professionnels.
Selon Peterson, la gérontologie éducative forme-t-elle les professionnels aux questions gérontologiques ?
Oui, c’est l’une de ses fonctions.
Selon Peterson, la gérontologie éducative éduque-t-elle le grand public au vieillissement ?
Oui, c’est une de ses fonctions essentielles.
Quelle formule relie capacité intrinsèque, environnement et capacités fonctionnelles ?
Capacité intrinsèque × environnement = capacités fonctionnelles.
Qu'est-ce que la capacité intrinsèque ?
La combinaison des capacités physiques et mentales propres à un individu.
Quels sont les cinq domaines de la capacité intrinsèque ?
Locomotion, cognition, vitalité, statut psychologique et fonctions sensorielles.
Que comprend l'environnement selon la définition donnée ?
Le domicile, quartier, société, relations sociales, politiques publiques et infrastructures.
Comment l'environnement peut-il influencer la capacité intrinsèque ?
Il peut agir comme obstacle ou facilitateur.
Que peut faire un environnement adapté face à une baisse de capacité intrinsèque ?
Il peut compenser la baisse et maintenir l'autonomie.
Qu'est-ce que le vieillissement normal ?
Un processus progressif de déclin lié à l’âge avec forte variabilité interindividuelle.
Qu'est-ce que le vieillissement pathologique ?
Les conséquences d’une maladie modifiant ou accélérant certaines trajectoires.
Comment évoluent les trajectoires de vieillissement ?
Elles passent de la robustesse à la fragilité puis à la perte d’autonomie sans être fixes.
Qu'est-ce que la fragilité ?
Une baisse des réserves physiologiques augmentant la vulnérabilité aux stress.
Quelles dimensions comprend le vieillissement multidimensionnel ?
Biologiques, cognitives, psychologiques et sociales.
Comment évoluent les dimensions du vieillissement multidimensionnel ?
Elles interagissent et évoluent différemment selon les personnes.
Quels aspects cognitifs sont souvent vulnérables avec l'âge ?
La vitesse de traitement, la mémoire de travail, la mémoire épisodique, l'attention divisée et les tâches complexes.
Quels types de connaissances sont mieux préservés avec l'âge ?
Les connaissances sémantiques, le vocabulaire, les connaissances accumulées, les compétences automatisées et l'expertise.
Qu'est-ce que la plasticité cognitive ?
La capacité du fonctionnement cognitif à se modifier avec l'expérience, l'entraînement et l'environnement.
Que signifie la compensation en cognition ?
Mobiliser des stratégies différentes.
Sur quoi s'appuie l'expertise en cognition ?
Les connaissances accumulées.
Qu'est-ce que l'étayage en apprentissage ?
Utiliser des ressources supplémentaires fournies par le contexte d'apprentissage.
Qu'est-ce que la surcharge cognitive ?
C'est quand les consignes, informations, distractions ou contraintes dépassent les ressources disponibles.
Que faut-il faire pour soutenir l’apprentissage efficacement ?
Donner plus de temps, réduire les distracteurs, fournir des supports externes et organiser les informations étape par étape.
Que décrit la Scaffolding Theory of Aging and Cognition ?
Elle explique que des ressources alternatives soutiennent la performance face aux changements liés à l’âge.
Que montre le modèle HAROLD chez les adultes âgés ?
Une activation préfrontale moins latéralisée que chez les jeunes adultes.
Comment peut-on interpréter l’activation préfrontale moins latéralisée selon le modèle HAROLD ?
Comme une compensation ou une dédifférenciation.
Quels sont les principaux leviers de motivation des personnes âgées ?
L'autonomie, le lien social, la santé et le plaisir.
Qu'est-ce que la motivation ?
L'ensemble des processus qui expliquent pourquoi une personne initie, oriente, maintient ou abandonne une activité.
Qu'est-ce que la motivation extrinsèque ?
Apprendre pour obtenir un résultat externe ou répondre à une contrainte.
Qu'est-ce que la motivation intrinsèque ?
Apprendre par intérêt, plaisir ou curiosité.
Quels sentiments favorisent l'engagement durable selon la théorie de l'autodétermination ?
Les sentiments de compétence, d'autonomie et d'appartenance.
Qu'est-ce que le sentiment d'efficacité personnelle ?
La croyance dans sa capacité à organiser et réaliser les actions nécessaires pour atteindre un objectif.
Quelles actions inclut l'analyse d'un besoin éducatif ?
Observer, écouter et co-construire avec l’apprenant.
Quels types de besoins éducatifs ont les adultes âgés ?
Cognitifs, pratiques, sociaux ou identitaires.
Quand transformer une caractéristique observée en adaptation pédagogique ?
Après identification de sa conséquence fonctionnelle réelle et du besoin correspondant.
Quelle difficulté peut causer une vision moins précise ?
Une difficulté à lire un support dense.
Comment améliorer l'accessibilité d'un support pour une vision moins précise ?
Par le contraste, la taille de police et l’espacement.
Que faut-il faire pour soutenir l'autonomie selon la règle ?
Laisser du temps aux choix et à la manipulation.
Comment soutenir la compétence dans un apprentissage ?
Proposer une progression graduée et un feedback constructif.
Quelle action favorise le sentiment d'appartenance ?
Favoriser les échanges et la valorisation.
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1. Que signifie la plasticité cognitive chez une personne âgée ?
2. Qu’est-ce que le sentiment d’efficacité personnelle dans une situation d’apprentissage ?
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