Quel passage caractérise l'histoire de l'école primaire française ?
D'une éducation locale, corporative et religieuse à un système national, centralisé et étatisé.
Qui détenait le monopole de l'enseignement avant la Révolution française ?
L'Église catholique.
Quel pourcentage de la population française était alphabétisé avant la Révolution ?
Environ 37 %.
Comment l'école devient-elle une école du peuple ?
En transmettant des valeurs, formant les futurs citoyens et construisant la citoyenneté.
Comment s'est construite la hiérarchie du système scolaire français ?
À rebours, avec universités au Moyen Âge, secondaire aux XVIe-XVIIe, primaire au XIXe.
À quelle époque les universités existaient-elles en France ?
Au Moyen Âge.
Quand s'est développé l'enseignement secondaire en France ?
Aux XVIe et XVIIe siècles.
À quelle période l'école primaire publique s'est-elle surtout construite ?
Au XIXe siècle.
Quelle période couvre l’Ancien Régime en France ?
De 496 à 1789.
Qui contrôle principalement l’école sous l’Ancien Régime ?
L’Église catholique.
Que sont les petites écoles sous l’Ancien Régime ?
Un réseau d’établissements religieux d’instruction.
Quels apprentissages sont enseignés sous l’Ancien Régime ?
La lecture, l’écriture, le calcul et le catéchisme.
Existe-t-il une obligation scolaire sous l’Ancien Régime ?
Non, il n’y a ni gratuité ni obligation d’instruction.
À quel âge les enfants peuvent-ils être mis au travail sous l’Ancien Régime ?
Dès 6 ou 7 ans.
Quelle période couvre la Révolution française qui remet en cause le monopole de l’Église ?
De 1789 à 1799.
Qu'est-ce que l'instruction selon Condorcet ?
L'accès aux connaissances permettant l'émancipation et l'autonomie.
Quelle fonction principale a l'éducation ?
Former les comportements et attitudes pour devenir citoyen.
Quel type d'école les révolutionnaires imaginent-ils ?
Une école gratuite, laïque, universelle et citoyenne.
Quel type d'enseignement l'État privilégie-t-il sous Napoléon ?
L'enseignement secondaire et supérieur.
Pourquoi l'État s'intéresse-t-il à l'enseignement secondaire et supérieur sous Napoléon ?
Pour former militaires, officiers, fonctionnaires et administrateurs.
Quelle institution Napoléon développe-t-il pour l'enseignement secondaire ?
Les lycées.
Quelle création importante Napoléon instaure-t-il dans l'enseignement ?
Le baccalauréat.
Quelle est la situation de l'école primaire sous Napoléon ?
Elle reste sans obligation d'instruction ni gratuité.
Quels enfants bénéficient d'un enseignement sous Napoléon ?
Ceux de la bourgeoisie, des militaires et des fonctionnaires.
Qui gère l'enseignement primaire populaire sous Napoléon ?
Les communes et les congrégations religieuses.
Quelle coexistence caractérise l'enseignement sous Napoléon ?
Un enseignement pour élites et un enseignement primaire populaire.
Quelle loi impose aux communes de plus de 500 habitants d'ouvrir une école primaire de garçons ?
La loi Guizot de 1833.
Que maintient la loi Guizot concernant l'école ?
Elle maintient une école payante.
Que doivent prendre en charge les communes selon la loi Guizot ?
Les frais d'instruction des enfants des familles les plus pauvres.
Que prévoit la loi Guizot pour la formation des maîtres ?
La création d'une école normale d'instituteurs dans chaque département.
Quelle loi impose aux communes de plus de 800 habitants d'ouvrir une école de filles ?
La loi Falloux de 1850.
Que permet la loi Falloux concernant les écoles confessionnelles ?
Qu'une école confessionnelle tienne lieu d'école publique.
Quel seuil Victor Duruy abaisse-t-il pour l'ouverture d'une école de filles ?
À 500 habitants.
Quelles matières Victor Duruy enrichit-il dans les programmes scolaires ?
L'histoire, la géographie, la gymnastique et le dessin.
Que rend gratuite la loi du 16 juin 1881 ?
L'école primaire publique.
Que supprime la loi du 16 juin 1881 concernant les parents ?
Les rétributions scolaires payées par les parents.
En quelle année l'instruction devient-elle obligatoire pour les 6-13 ans ?
En 1882.
Pour quels enfants l'instruction est-elle obligatoire depuis 1882 ?
Pour les garçons et les filles de 6 à 13 ans.
Quelles sont les trois options pour satisfaire l'obligation d'instruction ?
École publique, école privée ou instruction à domicile.
Qui peut assurer l'instruction à domicile selon la loi ?
Les parents ou un précepteur.
Quels sont les trois grands principes des lois scolaires de la IIIe République ?
Gratuité, obligation et laïcité de l'enseignement primaire public.
Qu'impose la laïcisation des programmes scolaires ?
La suppression du catéchisme et de l'enseignement religieux.
Quelle nouvelle instruction introduit la laïcisation à l'école publique ?
L'instruction civique et morale.
Que vise à faire connaître l'instruction civique aux élèves ?
Leurs droits, devoirs, vie communale, politique et institutions républicaines.
Pourquoi un jour est-il laissé libre dans la semaine scolaire ?
Pour permettre aux parents de faire donner une instruction religieuse hors de l'école publique.
Que réserve la loi Goblet de 1886 dans les écoles primaires publiques ?
L'enseignement aux personnels laïcs.
À qui s'applique l'expression « hussards noirs de la République » ?
Aux instituteurs et institutrices chargés de former des républicains.
Quelle est la fonction des « hussards noirs de la République » selon Charles Péguy ?
Transmettre la connaissance, la raison, les valeurs républicaines et la langue française.
Qui a attribué l'expression « hussards noirs de la République » ?
Charles Péguy.
Quelles activités comprenait l'enseignement des filles au XIXe siècle ?
La couture, les travaux d’aiguille, l’économie domestique, la gestion du foyer et l’éducation des enfants.
Vers quoi l'enseignement des garçons était-il orienté au XIXe siècle ?
Vers les savoirs scolaires, le travail et certains métiers.
Pourquoi les bataillons scolaires sont-ils apparus dans les années 1880 ?
Pour donner aux garçons une formation physique et militaire après la défaite de 1870-1871.
Qu'évalue le certificat d’études primaires au XIXe siècle ?
Le français, le calcul, l’histoire-géographie, les sciences et les connaissances civiques.
Quel avantage pouvait offrir le certificat d’études primaires ?
Il pouvait permettre l’accès à certains emplois administratifs subalternes.
Comment l’industrialisation a-t-elle influencé les compétences requises ?
Elle a renforcé le besoin d’une population capable de lire, écrire, calculer, comprendre des consignes et utiliser des techniques complexes.
Que fait l'école pendant la Première Guerre mondiale ?
Elle mobilise les instituteurs et transmet le patriotisme.
Quelle évolution idéologique touche certains enseignants après 1918 ?
Une partie développe des idées pacifistes.
Comment est structuré le système scolaire avant 1945 ?
Il est dual avec un primaire pour les classes populaires et un lycée pour les favorisés.
Quel est l'objectif du projet d'école unique dans les années 1920-1930 ?
Mettre fin à la séparation entre l'école du peuple et celle de la bourgeoisie.
Que se passe-t-il en 1933 pour les classes du lycée ?
Elles deviennent progressivement gratuites.
Quelle limite persiste malgré la gratuité progressive du lycée en 1933 ?
L'accès reste limité par la sélection à l'entrée en sixième.
Quelle réforme scolaire Jean Zay porte-t-il entre 1936 et 1938 ?
Il porte la durée de l'instruction obligatoire de 13 à 14 ans.
Quelle devise remplace « Liberté, Égalité, Fraternité » sous Vichy entre 1940 et 1944 ?
« Travail, Famille, Patrie » remplace la devise républicaine.
Qu'impose le plan Langevin-Wallon de 1947 concernant la scolarité obligatoire ?
Une instruction obligatoire jusqu'à 18 ans.
Quelle proposition majeure du plan Langevin-Wallon de 1947 n'a pas été entièrement appliquée ?
La démocratisation complète de l’enseignement.
Jusqu'à quel âge porte l'obligation scolaire selon la réforme Berthoin de 1959 ?
Jusqu'à 16 ans.
Que désigne la massification scolaire ?
L’augmentation du nombre d’élèves scolarisés.
Quel est l'objectif principal de la démocratisation scolaire ?
Rendre les parcours scolaires moins dépendants de l’origine sociale, économique, géographique ou du genre.
Quelle réforme a créé les collèges d’enseignement secondaire en 1963 ?
La réforme Fouchet.
Quel parcours scolaire la réforme Fouchet de 1963 contribue-t-elle à organiser ?
École primaire, collège, lycée puis enseignement supérieur.
Que signifie la mixité scolaire ?
La scolarisation des filles et des garçons dans les mêmes établissements et classes.
Qu'est-ce que l'école inclusive cherche à faire pour les élèves handicapés ?
Elle cherche à scolariser les élèves handicapés dans les meilleures conditions possibles.
Quelle loi affirme le droit à la scolarisation en milieu ordinaire des enfants handicapés ?
La loi du 11 février 2005.
Que sont les ULIS dans le contexte scolaire ?
Des unités localisées pour l’inclusion scolaire accompagnant des élèves handicapés.
Quel est le rôle des AESH auprès des élèves en situation de handicap ?
Ils accompagnent ces élèves pour leur permettre de participer aux apprentissages et à la vie scolaire.
En quelle année les zones d’éducation prioritaire ont-elles été créées ?
En 1981.
Quel est l'objectif des zones d’éducation prioritaire créées en 1981 ?
Attribuer davantage de moyens aux établissements accueillant les élèves les plus en difficulté.
Qui a créé les zones d’éducation prioritaire en 1981 ?
Alain Savary.
Quelle loi de 1989 place l'élève au centre du système éducatif ?
La loi d’orientation de 1989.
Combien de cycles organise l’école primaire ?
Trois cycles.
Quels niveaux comprend le cycle 3 de l’école primaire ?
Le CM1, le CM2 et la 6e.
Comment ont évolué les rythmes scolaires à partir des années 2000 ?
Ils ont varié entre semaine de quatre jours, quatre jours et demi, et organisations variables selon les communes.
Qu’évalue principalement le programme PISA de l’OCDE ?
Les compétences des élèves de 15 ans en compréhension de l’écrit, mathématiques et sciences.
En quelle année l’âge du début de l’instruction obligatoire a-t-il été abaissé à 3 ans ?
En 2019.
Quelles étapes caractérisent le développement du numérique scolaire ?
Introduction de l’informatique, équipement des élèves, développement des usages, réflexion sur la surexposition aux écrans.
Quels rôles joue l’école primaire malgré les déterminismes sociaux ?
Transmettre les connaissances, maîtriser les apprentissages fondamentaux, former le citoyen, permettre l’accès aux diplômes, et contribuer à la cohésion sociale et nationale.
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2. Quelle situation décrit le mieux l’enseignement en France avant la Révolution française ?
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