QCM : Hiérarchisation sociale et croissance — 20 questions

Questions et réponses du QCM

1. Quel critère correspond le mieux à un facteur extra-socio-professionnel de structuration de l’espace social ?

Le niveau de diplôme
Le lieu de résidence
La catégorie socio-professionnelle
Le type de contrat de travail

Le lieu de résidence

Explication

Le lieu de résidence est un critère extra-socio-professionnel qui peut créer des inégalités d’accès à la culture, aux soins ou au logement. Le diplôme et la catégorie socio-professionnelle relèvent plutôt des critères socio-professionnels.

2. Que désigne une catégorie socio-professionnelle dans la hiérarchisation de l’espace social ?

Un ensemble de positions au travail liées à des revenus et des diplômes
Un groupe défini par un style de vie et un prestige similaires
Une étape du cycle de vie qui influence l’accès aux protections
Un découpage territorial fondé sur la distance au centre-ville

Un ensemble de positions au travail liées à des revenus et des diplômes

Explication

Une catégorie socio-professionnelle regroupe des positions au travail associées à des niveaux de revenus et de diplômes. Les autres propositions renvoient à d’autres dimensions de la structuration sociale, comme le cycle de vie ou le lieu de résidence.

3. Comment appelle-t-on le recul des indépendants au profit des emplois salariés ?

La féminisation
La salarisation
La qualification accrue
La tertiarisation

La salarisation

Explication

La salarisation désigne précisément la diminution de la part des indépendants au profit des emplois salariés. La tertiarisation concerne, elle, la montée du secteur tertiaire dans l’emploi.

4. Quelle évolution caractérise la structure de l’emploi depuis la seconde moitié du XXe siècle ?

Une disparition progressive des emplois féminins
Une stabilisation du nombre de diplômés du supérieur
Une hausse de la part des emplois salariés et tertiaires
Une baisse continue du secteur tertiaire

Une hausse de la part des emplois salariés et tertiaires

Explication

Le texte met en avant la salarisation et la tertiarisation, avec plus des trois quarts des emplois dans le secteur tertiaire. Il souligne aussi la montée des qualifications et la féminisation des emplois.

5. Chez Marx, quelle est la caractéristique centrale du prolétariat ?

Il exerce un pouvoir politique autonome
Il ne possède que sa force de travail à vendre
Il tire ses revenus du prestige social
Il possède les moyens de production

Il ne possède que sa force de travail à vendre

Explication

Le prolétariat, chez Marx, ne possède que sa force de travail et doit la vendre pour vivre. À l’inverse, la bourgeoisie détient les moyens de production et exploite le prolétariat.

6. Quelle affirmation correspond le mieux à la notion de classe pour soi chez Marx ?

Un sentiment d’appartenance et une action collective organisée
Une simple proximité de revenu entre plusieurs groupes
Des individus partageant des conditions objectives semblables
Une position dominante dans l’ordre politique

Un sentiment d’appartenance et une action collective organisée

Explication

La classe pour soi renvoie à la conscience d’appartenance et à la mobilisation collective pour défendre des intérêts communs. La classe en soi, au contraire, désigne seulement des conditions objectives similaires.

7. Quelle définition correspond le mieux aux classes sociales chez Weber ?

Des groupes définis uniquement par la propriété des moyens de production
Des groupes définis par le partage de chances de vie
Des groupes déterminés seulement par le prestige culturel
Des groupes fondés sur la conscience révolutionnaire

Des groupes définis par le partage de chances de vie

Explication

Chez Weber, les classes sont définies par des chances de vie comparables, et pas seulement par la propriété. Cette approche est plus large que celle de Marx, car elle admet aussi des classes moyennes.

8. Dans l’analyse de Weber, à quoi renvoient les groupes de statut ?

Aux étapes successives du cycle de vie
Au prestige et au style de vie associés à certaines positions
À la répartition du pouvoir entre les partis
Aux seules ressources économiques détenues

Au prestige et au style de vie associés à certaines positions

Explication

Les groupes de statut structurent l’ordre social à travers le prestige et le style de vie. Les partis relèvent plutôt de l’ordre politique, et les classes de l’ordre économique.

9. Quel phénomène accompagne la moyennisation de la société ?

Une concentration croissante des emplois indépendants
Une réduction des inégalités et une montée de la classe moyenne
Une diminution des catégories intermédiaires
Une disparition des pratiques de consommation communes

Une réduction des inégalités et une montée de la classe moyenne

Explication

La moyennisation se traduit par une baisse des inégalités et par la croissance des catégories intermédiaires, ce qui élargit la classe moyenne. Elle s’accompagne aussi d’une diffusion de la consommation de masse.

10. Quel élément participe à la réduction des distances sociales dans le processus de moyennisation ?

L’augmentation exclusive des écarts de patrimoine
La diffusion de la voiture, de la télévision et de l’électroménager
La disparition des emplois qualifiés
La montée des bastions industriels syndiqués

La diffusion de la voiture, de la télévision et de l’électroménager

Explication

La consommation de masse, avec des biens largement diffusés comme la voiture ou la télévision, homogénéise certaines pratiques et réduit des distances sociales. Les autres propositions ne correspondent pas au mécanisme de moyennisation.

11. Quelle définition correspond le mieux à une classe pour soi chez Marx ?

Un groupe qui possède les moyens de production
Un ensemble d’individus aux mêmes revenus
Un groupe d’individus partageant des conditions objectives similaires
Un groupe ayant un sentiment d’appartenance et une action collective

Un groupe ayant un sentiment d’appartenance et une action collective

Explication

Une classe pour soi repose sur la conscience d’intérêts communs et sur l’action collective organisée. Les conditions objectives seules décrivent plutôt une classe en soi.

12. Dans l’analyse marxiste, qu’est-ce qui distingue d’abord la bourgeoisie du prolétariat ?

Le niveau de diplôme supérieur
L’accès privilégié aux partis politiques
Le prestige social et le style de vie
La possession des moyens de production

La possession des moyens de production

Explication

Chez Marx, la bourgeoisie possède les moyens de production et peut exploiter le prolétariat. Le prolétariat, lui, ne dispose que de sa force de travail à vendre.

13. Quel critère est central pour définir les classes chez Weber ?

La possession des moyens de production
Le niveau de conscience révolutionnaire
Le partage de chances de vie
L’appartenance à une classe ouvrière unique

Le partage de chances de vie

Explication

Weber définit les classes par les chances de vie, c’est-à-dire les probabilités d’accès aux biens et aux revenus. Il ne réduit donc pas la stratification à la seule propriété des moyens de production.

14. Comment Weber conçoit-il la lutte des classes ?

Comme un phénomène impossible dans une société moderne
Comme une nécessité historique inévitable
Comme une possibilité historique, sans caractère obligatoire
Comme le seul moteur de la stratification sociale

Comme une possibilité historique, sans caractère obligatoire

Explication

Pour Weber, la lutte des classes peut exister, mais elle n’est pas nécessaire ni automatique. La stratification sociale est plus large et peut aussi reposer sur le statut et le pouvoir.

15. Qu’est-ce que la moyennisation désigne principalement ?

L’augmentation des écarts entre catégories sociales
La réduction des inégalités et la montée des catégories intermédiaires
La disparition totale des classes sociales
Le recul de la consommation de masse

La réduction des inégalités et la montée des catégories intermédiaires

Explication

La moyennisation renvoie à une réduction des inégalités et à la croissance des catégories intermédiaires qui composent une large classe moyenne. Elle s’accompagne aussi d’une homogénéisation de certaines pratiques de consommation.

16. Quel facteur extra-socio-professionnel peut aussi hiérarchiser l’espace social ?

Le nombre d’heures de loisir
Le lieu de résidence
La date de naissance du pays
Le type de monnaie utilisé

Le lieu de résidence

Explication

Le lieu de résidence peut créer des inégalités d’accès à la culture, aux soins et au logement. Le texte montre ainsi que la hiérarchie sociale ne se limite pas aux seules catégories professionnelles.

17. Quelle définition correspond à la croissance économique ?

Une hausse automatique du niveau de vie de tous
Une augmentation soutenue du niveau de production sur longue période
Une hausse ponctuelle du nombre d’entreprises
Une augmentation du commerce extérieur uniquement

Une augmentation soutenue du niveau de production sur longue période

Explication

La croissance est définie comme une augmentation soutenue de la production sur une longue période. Elle ne se confond pas avec une hausse ponctuelle ni avec le seul commerce extérieur.

18. Comment distingue-t-on la croissance extensive de la croissance intensive ?

La première vient de l’innovation, la seconde du travail
La première repose sur davantage de travail et de capital, la seconde sur la productivité
La première mesure l’inflation, la seconde les salaires
La première dépend des prix, la seconde des exportations

La première repose sur davantage de travail et de capital, la seconde sur la productivité

Explication

La croissance extensive provient de l’augmentation des quantités de travail et de capital utilisées. La croissance intensive correspond à la part expliquée par la productivité globale des facteurs.

19. Quel mécanisme Schumpeter associe-t-il au progrès technique ?

La hausse automatique des impôts
La disparition des marchés concurrentiels
La destruction créatrice
La stabilisation durable des techniques existantes

La destruction créatrice

Explication

Schumpeter relie le progrès technique à la destruction créatrice : de nouvelles innovations rendent obsolètes d’anciennes techniques ou produits. Cela renouvelle en profondeur les structures productives.

20. Quel effet les gains de productivité peuvent-ils avoir sur l’économie ?

Ils peuvent faire baisser les prix et augmenter les rémunérations
Ils réduisent nécessairement la production
Ils ne modifient que les profits des entreprises
Ils suppriment toute concurrence

Ils peuvent faire baisser les prix et augmenter les rémunérations

Explication

Les gains de productivité peuvent permettre de baisser les prix, d’augmenter les salaires et d’accroître les profits. Ils stimulent ainsi à la fois l’offre et la demande.

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Espace social hiérarchisé — définition ?

Groupes classés selon inégalités d’accès aux ressources.

Inégalités économiques — exemples ?

Revenus, patrimoine, accès à la propriété.

Catégorie socio-professionnelle — rôle ?

Classements liés aux emplois, revenus, diplômes.

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