QCM : Histoire de la pratique psychologique — 10 questions

Questions et réponses du QCM

1. Quelle caractéristique distingue la psychologie scientifique de la psychologie de sens commun ?

Elle étudie les comportements et les processus mentaux à l’aide de méthodes scientifiques.
Elle rassemble des intuitions personnelles issues du vécu et des croyances.
Elle interprète les conduites à partir d’expériences individuelles non vérifiées.
Elle s’appuie principalement sur des opinions partagées dans la vie quotidienne.

Elle étudie les comportements et les processus mentaux à l’aide de méthodes scientifiques.

Explication

La psychologie scientifique construit ses explications grâce à une démarche et à des méthodes scientifiques portant sur les comportements et les processus mentaux. La psychologie de sens commun repose plutôt sur le vécu, les intuitions et les croyances personnelles.

2. Quelle est la principale différence entre la psychologie de sens commun et la psychologie scientifique?

La psychologie de sens commun est basée sur des expérimentations, alors que la psychologie scientifique se fonde uniquement sur l’intuition.
La psychologie de sens commun est une discipline académique, contrairement à la psychologie scientifique qui est une pratique informelle.
La psychologie de sens commun repose sur l’expérience personnelle et les croyances, tandis que la psychologie scientifique utilise des méthodes et une démarche rigoureuse.
La psychologie de sens commun concerne uniquement la vie quotidienne, alors que la psychologie scientifique ne s’applique qu’en laboratoire.

La psychologie de sens commun repose sur l’expérience personnelle et les croyances, tandis que la psychologie scientifique utilise des méthodes et une démarche rigoureuse.

Explication

La psychologie de sens commun se construit à partir d’opinions et d’expériences personnelles, tandis que la psychologie scientifique étudie les comportements avec des méthodes rigoureuses. La première n’utilise pas de démarche expérimentale, contrairement à la seconde.

3. Quelle situation illustre le mieux l’ambivalence de la reconnaissance de la psychologie ?

La discipline est peu choisie par les étudiants, mais elle bénéficie d’une forte reconnaissance professionnelle.
La discipline attire des étudiants, mais sa reconnaissance professionnelle demeure parfois limitée.
La discipline intéresse peu les étudiants et reste absente des formations professionnelles.
La discipline attire des étudiants et obtient une reconnaissance professionnelle homogène.

La discipline attire des étudiants, mais sa reconnaissance professionnelle demeure parfois limitée.

Explication

La psychologie est attractive pour les étudiants tout en restant parfois insuffisamment reconnue dans le monde professionnel, ce qui explique le caractère ambivalent de sa reconnaissance. Les autres réponses suppriment l’un des deux aspects de cette situation.

4. En quelle année la loi a-t-elle rendu le titre de psychologue protégé, permettant uniquement aux personnes ayant suivi une formation officielle de se déclarer psychologues?

2000
1985
1990
1975

1990

Explication

La loi de 1985 a rendu le titre de psychologue protégé, avec une entrée en vigueur en 1990, ce qui limite l'usage de ce titre aux titulaires d'une formation officielle. La date de 1985 correspond à la création du titre protégé, mais la protection effective a été instaurée en 1990.

5. Que révèle la tension entre l’unité revendiquée de la psychologie et les conflits entre ses sous-disciplines ?

L’existence d’une discipline commune peut coexister avec des désaccords entre ses sous-disciplines.
L’unité de la discipline implique un accord durable entre toutes ses sous-disciplines.
Les conflits entre sous-disciplines montrent que la psychologie ne possède aucun objet commun.
La diversité des sous-disciplines signifie que chacune constitue une profession indépendante.

L’existence d’une discipline commune peut coexister avec des désaccords entre ses sous-disciplines.

Explication

La psychologie peut revendiquer une unité tout en étant traversée par des conflits entre sous-disciplines, notamment des années 1940 aux années 1970. Confondre unité et accord complet constitue précisément la confusion à éviter.

6. Quel est le rôle principal de la psychologie dans le cadre de sa professionnalisation?

Diffuser des opinions personnelles sur le comportement humain
Former uniquement à la recherche théorique en psychologie
Fournir un savoir scientifique pour comprendre les comportements
Offrir des services de conseil sans formation spécifique

Fournir un savoir scientifique pour comprendre les comportements

Explication

La psychologie vise à produire des connaissances scientifiques sur les comportements, ce qui est essentiel pour sa reconnaissance professionnelle. La diffusion d'opinions ou la formation limitée ne suffisent pas à définir son rôle principal.

7. Quelle condition de formation caractérise actuellement l’accès au métier de psychologue ?

Un stage fournit une expérience professionnelle nécessaire à l’obtention du diplôme.
Un enseignement théorique suffit à obtenir le diplôme sans expérience de terrain.
Une expérience professionnelle peut remplacer l’ensemble de la formation théorique.
Une formation pratique intervient après le diplôme et n’en conditionne pas l’obtention.

Un stage fournit une expérience professionnelle nécessaire à l’obtention du diplôme.

Explication

La formation actuelle comprend un stage qui apporte une expérience professionnelle nécessaire à l’obtention du diplôme. L’enseignement théorique sans pratique correspond à une possibilité antérieure et ne décrit pas l’exigence actuelle.

8. En quoi la psychologie fondamentale diffère-t-elle de la psychologie appliquée en termes de production et d’utilisation des connaissances?

La psychologie fondamentale concerne uniquement la recherche en laboratoire, alors que la psychologie appliquée ne s’intéresse qu’aux situations naturelles.
La psychologie fondamentale se concentre sur l’application pratique des théories, alors que la psychologie appliquée se limite à la recherche théorique.
La psychologie fondamentale ne repose pas sur des méthodes scientifiques, contrairement à la psychologie appliquée.
La psychologie fondamentale vise à produire des savoirs scientifiques par hypothèses et expériences, tandis que la psychologie appliquée utilise ces savoirs dans des contextes professionnels.

La psychologie fondamentale vise à produire des savoirs scientifiques par hypothèses et expériences, tandis que la psychologie appliquée utilise ces savoirs dans des contextes professionnels.

Explication

La psychologie fondamentale produit des connaissances scientifiques à travers des hypothèses et des expérimentations, alors que la psychologie appliquée utilise ces connaissances dans des contextes professionnels. La différence réside dans l’objectif d’expérimentation versus application.

9. Qui est crédité d'avoir formulé la distinction entre la psychologie de sens commun et la psychologie scientifique?

Alfred Binet
Pierre Janet
Henri Piéron
Théodule Ribot

Théodule Ribot

Explication

Théodule Ribot est reconnu pour avoir distingué la psychologie de sens commun, basée sur l'expérience quotidienne, de la psychologie scientifique, qui utilise une démarche méthodologique rigoureuse. Henri Piéron, quant à lui, a contribué à la psychologie expérimentale et appliquée, mais n'est pas crédité de cette distinction spécifique.

10. Quelles sont les principales causes de la différenciation entre la psychologie fondamentale et la psychologie appliquée?

L'évolution historique de la discipline et la demande sociale pour des applications concrètes.
La nécessité de produire des connaissances scientifiques versus leur utilisation pratique dans des contextes professionnels.
Les avancées technologiques permettant des expérimentations plus précises.
La reconnaissance officielle du titre de psychologue et la réglementation associée.

La nécessité de produire des connaissances scientifiques versus leur utilisation pratique dans des contextes professionnels.

Explication

La distinction principale réside dans le fait que la psychologie fondamentale vise à produire des savoirs par des hypothèses et des expériences, tandis que la psychologie appliquée utilise ces savoirs dans des situations concrètes. La différenciation est donc causée par ces objectifs distincts.

Révisez avec les flashcards

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Qu'est-ce que la psychologie de sens commun ?

Un ensemble d’opinions, d’intuitions et d’expériences personnelles basées sur le vécu.

Psychologie de sens commun

Opinions et expériences personnelles naturelles

En quelle année le titre de psychologue protégé a-t-il été créé ?

En 1985.

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Consultez la fiche de révision complète sur Histoire de la pratique psychologique.

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