QCM : Histoire de la psychologie scientifique — 21 questions

Questions et réponses du QCM

1. Concernant la définition de la psychologie et de la cognition :

La cognition regroupe la perception, la mémoire, le raisonnement et le langage.
La psychologie étudie les mécanismes mentaux et les comportements humains.
La psychologie porte sur les comportements sans étudier les mécanismes mentaux.
La psychologie étudie les sensations sans prendre en compte les conduites observables.
La cognition désigne les réactions corporelles indépendamment des fonctions mentales.

La cognition regroupe la perception, la mémoire, le raisonnement et le langage. · La psychologie étudie les mécanismes mentaux et les comportements humains.

Explication

La psychologie étudie conjointement les mécanismes mentaux et les comportements. La cognition désigne plus précisément plusieurs grandes fonctions mentales, et non l’ensemble de la psychologie.

2. Parmi les propositions suivantes concernant les processus cognitifs, la(les)quelle(s) est(sont) exacte(s) ?

Le langage constitue une fonction cognitive.
La mémoire appartient aux processus cognitifs.
La cognition correspond à l’étude des comportements observables.
Le raisonnement relève de la cognition.
La perception fait partie des grandes fonctions cognitives.

Le langage constitue une fonction cognitive. · La mémoire appartient aux processus cognitifs. · Le raisonnement relève de la cognition. · La perception fait partie des grandes fonctions cognitives.

Explication

La cognition comprend plusieurs fonctions mentales majeures, notamment la perception, la mémoire, le raisonnement et le langage. Elle ne se limite donc ni aux sensations ni à la mémoire.

3. À propos de la conception platonicienne de l’esprit, cochez la (les) proposition(s) exacte(s) :

Selon Platon, les réalités sont produites par l’esprit.
Platon défend une conception idéaliste de l’activité mentale.
Platon dérive les réalités principalement des sensations.
Les perceptions résultent de l’esprit dans la conception de Platon.
La conception platonicienne est également qualifiée de spiritualiste.

Selon Platon, les réalités sont produites par l’esprit. · Platon défend une conception idéaliste de l’activité mentale. · Les perceptions résultent de l’esprit dans la conception de Platon. · La conception platonicienne est également qualifiée de spiritualiste.

Explication

Platon défend une conception idéaliste ou spiritualiste, dans laquelle l’esprit produit les perceptions et les réalités. Cette conception s’oppose à une dérivation des connaissances à partir des sensations.

4. Concernant l’innéisme et son opposition à l’empirisme :

L’innéisme affirme que certaines connaissances sont présentes dans l’âme.
L’empirisme attribue les connaissances à l’expérience.
Les idées du bien et de l’égalité illustrent les connaissances innées.
L’innéisme attribue certaines connaissances à des réminiscences.
L’innéisme explique les connaissances par l’expérience sensorielle.

L’innéisme affirme que certaines connaissances sont présentes dans l’âme. · L’empirisme attribue les connaissances à l’expérience. · Les idées du bien et de l’égalité illustrent les connaissances innées. · L’innéisme attribue certaines connaissances à des réminiscences.

Explication

L’innéisme attribue certaines connaissances à des réminiscences présentes dans l’âme, notamment les idées du bien et de l’égalité. L’empirisme les rattache au contraire à l’expérience.

5. Quelles sont les réponses exactes au sujet de la conception aristotélicienne de la connaissance ?

Aristote attribue les connaissances à des souvenirs présents dans l’âme.
Aristote reprend l’explication platonicienne fondée sur la réminiscence.
Aristote rejette l’explication des connaissances par la réminiscence.
L’entendement participe à la formation des idées selon Aristote.
Aristote explique les connaissances par la perception.

Aristote rejette l’explication des connaissances par la réminiscence. · L’entendement participe à la formation des idées selon Aristote. · Aristote explique les connaissances par la perception.

Explication

Aristote rejette la réminiscence platonicienne et explique les connaissances par la perception et l’entendement. La réminiscence constitue donc l’explication platonicienne, non aristotélicienne.

6. À propos des conséquences de la découverte des lentilles à la Renaissance :

La découverte des lentilles aide à comprendre certains phénomènes visuels.
Les lentilles contribuent à l’analyse des mécanismes de la vision.
Les lentilles ouvrent la voie à l’étude de la perception visuelle.
La découverte des lentilles explique l’origine des associations d’idées.
Les phénomènes de perception visuelle deviennent accessibles à l’étude optique.

La découverte des lentilles aide à comprendre certains phénomènes visuels. · Les lentilles contribuent à l’analyse des mécanismes de la vision. · Les lentilles ouvrent la voie à l’étude de la perception visuelle. · Les phénomènes de perception visuelle deviennent accessibles à l’étude optique.

Explication

Les lentilles découvertes à la Renaissance permettent d’avancer dans la compréhension de phénomènes liés à la perception visuelle. Elles ne concernent pas directement l’organisation des images par association.

7. Concernant les explications optiques attribuées à Léonard de Vinci, la(les)quelle(s) est(sont) exacte(s) ?

Léonard de Vinci généralise la diminution apparente à la lumière.
Son analyse étend ce principe aux couleurs.
Les objets paraissent plus petits lorsqu’ils s’éloignent.
La lumière et les couleurs deviennent plus fades avec l’éloignement.
La perspective décrit l’augmentation apparente des objets avec la distance.

Léonard de Vinci généralise la diminution apparente à la lumière. · Son analyse étend ce principe aux couleurs. · Les objets paraissent plus petits lorsqu’ils s’éloignent. · La lumière et les couleurs deviennent plus fades avec l’éloignement.

Explication

Léonard de Vinci décrit la diminution apparente des objets avec la distance et étend ce principe à la lumière et aux couleurs. La perspective ne concerne donc pas seulement la taille apparente.

8. Les distinctions entre empirisme et associationnisme comprennent :

L’associationnisme explique l’organisation des images par associations.
L’empirisme considère l’esprit comme vierge à la naissance.
L’empirisme explique les relations entre les images par associations.
L’associationnisme explique l’origine des images par les sensations.
L’expérience imprime dans l’esprit des images issues des sensations.

L’associationnisme explique l’organisation des images par associations. · L’empirisme considère l’esprit comme vierge à la naissance. · L’expérience imprime dans l’esprit des images issues des sensations.

Explication

L’empirisme explique l’origine des images mentales par l’expérience et les sensations, tandis que l’associationnisme explique leur organisation par des associations. Ces deux notions portent donc sur des aspects distincts.

9. Les limites de la psychologie philosophique comprennent :

Une dépendance importante à l’analyse du propre esprit.
Une vérification expérimentale fondée sur des mesures reproductibles.
Une difficulté à étudier les jeunes enfants ne parlant pas suffisamment.
Une étude psychologique centrée sur les comportements observables.
Une description intuitive des phénomènes mentaux sans mesure.

Une dépendance importante à l’analyse du propre esprit. · Une difficulté à étudier les jeunes enfants ne parlant pas suffisamment. · Une description intuitive des phénomènes mentaux sans mesure.

Explication

La psychologie philosophique est limitée par sa subjectivité, son absence de mesure et les difficultés d’introspection chez certains enfants. Elle repose notamment sur l’analyse du propre esprit du sujet.

10. Concernant la naissance de la psychologie expérimentale, cochez la (les) proposition(s) exacte(s) :

L’année 1879 marque conventionnellement le début de la psychologie scientifique.
Théodule Ribot fonde le premier laboratoire de psychologie en 1879.
Wilhelm Wundt fonde le premier laboratoire de psychologie en 1879.
Le laboratoire de Wundt constitue le premier laboratoire français.
La fondation du laboratoire de Wundt précède les travaux de Darwin de 1859.

L’année 1879 marque conventionnellement le début de la psychologie scientifique. · Wilhelm Wundt fonde le premier laboratoire de psychologie en 1879.

Explication

Wundt fonde le premier laboratoire de psychologie en 1879, date conventionnellement retenue pour le début de la psychologie scientifique. Ribot est associé au premier laboratoire français, non à cet événement fondateur général.

11. La psychologie expérimentale étudie les mécanismes psychologiques en mobilisant :

Une analyse introspective dépourvue de vérification expérimentale.
Des groupes contrôles pour examiner les effets observés.
Des données chiffrées susceptibles d’être reproduites.
Des expérimentations comparant des conditions contrôlées.
Des résultats reproductibles plutôt que des impressions personnelles.

Des groupes contrôles pour examiner les effets observés. · Des données chiffrées susceptibles d’être reproduites. · Des expérimentations comparant des conditions contrôlées. · Des résultats reproductibles plutôt que des impressions personnelles.

Explication

La psychologie expérimentale utilise l’expérimentation, les groupes contrôles et des données chiffrées reproductibles. L’introspection caractérise davantage l’approche philosophique que cette méthode expérimentale.

12. Concernant la définition de la psychologie expérimentale par Théodule Ribot, la(les)quelle(s) est(sont) exacte(s) ?

La psychologie expérimentale est définie par l’étude des phénomènes observables.
L’essence de l’âme constitue l’objet central de cette définition.
Les causes immédiates des phénomènes font partie de cette étude.
La définition porte sur les phénomènes psychologiques et leurs lois.
Ribot formule cette définition en 1870.

Les causes immédiates des phénomènes font partie de cette étude. · La définition porte sur les phénomènes psychologiques et leurs lois. · Ribot formule cette définition en 1870.

Explication

Ribot définit en 1870 la psychologie expérimentale comme l’étude des phénomènes, de leurs lois et de leurs causes immédiates. Cette définition écarte l’âme et son essence.

13. Quelles sont les réponses exactes au sujet de l’influence de Darwin sur la psychologie expérimentale ?

L’Origine des espèces paraît en 1879 à l’initiative de Wundt.
La publication de Darwin exclut l’étude psychologique des animaux.
Les idées de Darwin favorisent le développement de la psychologie animale.
Cette publication contribue à considérer l’homme dans le règne animal.
Darwin publie L’Origine des espèces en 1859.

Les idées de Darwin favorisent le développement de la psychologie animale. · Cette publication contribue à considérer l’homme dans le règne animal. · Darwin publie L’Origine des espèces en 1859.

Explication

Darwin publie L’Origine des espèces en 1859, ce qui favorise l’intégration de l’homme au règne animal et le développement de la psychologie animale. Cette publication n’est pas un ouvrage de Ribot ni de Wundt.

14. À propos du behaviorisme initié par John Watson, la(les)quelle(s) est(sont) exacte(s) ?

John Watson initie le behaviorisme en 1913.
Le behaviorisme étudie objectivement les stimuli.
La psychologie cognitive se limite à mesurer les comportements observables.
Le behaviorisme étudie principalement les mécanismes mentaux non observables.
Les comportements observables constituent un objet central du behaviorisme.

John Watson initie le behaviorisme en 1913. · Le behaviorisme étudie objectivement les stimuli. · Les comportements observables constituent un objet central du behaviorisme.

Explication

Watson initie le behaviorisme en 1913, courant centré objectivement sur les stimuli et les comportements observables. L’étude des mécanismes mentaux caractérise plutôt l’approche cognitive.

15. Concernant le rôle des stimuli et des comportements dans une expérience behavioriste :

Les comportements constituent les sorties mesurées de l’expérience.
Le dispositif relie des entrées contrôlées à des sorties mesurées.
Les stimuli correspondent aux réponses observées après apprentissage.
Les stimuli constituent les entrées contrôlées de l’expérience.
Les comportements représentent les variables d’entrée manipulées.

Les comportements constituent les sorties mesurées de l’expérience. · Le dispositif relie des entrées contrôlées à des sorties mesurées. · Les stimuli constituent les entrées contrôlées de l’expérience.

Explication

Dans le behaviorisme, les stimuli sont les entrées contrôlées et les comportements les sorties mesurées. Les rôles sont donc distincts dans le dispositif expérimental.

16. Concernant la conception de la Gestalt :

Les éléments sont conçus comme participant à l’émergence d’un tout visuel.
Les structures visuelles résultent d’une addition indépendante de leurs composants.
Les éléments visuels interagissent pour former spontanément une structure globale.
Les formes perceptives apparaissent comme des ensembles organisés et cohérents.
Les éléments perceptifs sont reliés successivement selon une chaîne associative.

Les éléments sont conçus comme participant à l’émergence d’un tout visuel. · Les éléments visuels interagissent pour former spontanément une structure globale. · Les formes perceptives apparaissent comme des ensembles organisés et cohérents.

Explication

La Gestalt décrit une forme perçue comme un tout émergent de l’interaction des éléments. L’associationnisme, contrairement à cette conception, relie les éléments en chaîne.

17. Concernant la cybernétique :

Elle correspond à une discipline consacrée au traitement informatique des données.
Elle prend en compte la communication des systèmes étudiés.
Elle peut concerner des machines et des organismes vivants.
Elle étudie des systèmes capables d’autorégulation.
Elle désigne la science des représentations mentales produites par les sens.

Elle prend en compte la communication des systèmes étudiés. · Elle peut concerner des machines et des organismes vivants. · Elle étudie des systèmes capables d’autorégulation.

Explication

La cybernétique étudie les systèmes capables d’autorégulation et de communication, qu’il s’agisse de machines ou d’organismes vivants. Elle ne se réduit donc pas à l’informatique ni au seul traitement des stimuli.

18. Dans la perspective du traitement de l’information, quelles propositions sont exactes ?

Les stimuli sont enregistrés passivement sans transformation sensorielle.
Les organes sensoriels codent les informations physiques reçues.
Les informations codées sont synthétisées en objets mentaux.
Les objets mentaux peuvent être stockés dans des mémoires spécialisées.
Le son et la lumière constituent des informations physiques.

Les organes sensoriels codent les informations physiques reçues. · Les informations codées sont synthétisées en objets mentaux. · Les objets mentaux peuvent être stockés dans des mémoires spécialisées. · Le son et la lumière constituent des informations physiques.

Explication

Le traitement de l’information transforme les signaux physiques en représentations mentales, ensuite synthétisées et stockées dans des mémoires spécialisées. Cette perspective s’oppose à l’idée d’une réception passive des stimuli.

19. Concernant l’organisation contemporaine des domaines de la psychologie :

Le normal s’oppose au biologique dans cette organisation.
Le social s’oppose au pathologique dans cette organisation.
Les deux axes permettent d’organiser les domaines psychologiques.
Un axe oppose le normal au pathologique.
Un autre axe oppose le social au biologique.

Les deux axes permettent d’organiser les domaines psychologiques. · Un axe oppose le normal au pathologique. · Un autre axe oppose le social au biologique.

Explication

Les deux axes contemporains opposent le normal au pathologique et le social au biologique. Le social ne constitue donc pas le contraire du normal.

20. Concernant les grandes structures cérébrales et leurs fonctions :

Le thalamus participe à la perception.
Le cortex est associé à la mémoire.
Le thalamus est principalement associé à la mémoire.
Les corps striés sont associés à l’action.
L’hypothalamus intervient dans les besoins.

Le thalamus participe à la perception. · Le cortex est associé à la mémoire. · Les corps striés sont associés à l’action. · L’hypothalamus intervient dans les besoins.

Explication

Le thalamus est associé à la perception, le cortex à la mémoire, l’hypothalamus aux besoins et les corps striés à l’action. Les associations inversées contredisent cette correspondance fonctionnelle.

21. Quelles propositions décrivent correctement la psychologie sociale ?

Elle examine les effets sociaux sur la personnalité et l’autorité.
Elle vise une compréhension globale personnalisée de chaque patient.
Elle étudie les effets de la comparaison sociale.
Elle analyse l’influence du groupe sur les comportements individuels.
Elle s’intéresse aux liens entre groupe, émotions et motivation.

Elle examine les effets sociaux sur la personnalité et l’autorité. · Elle étudie les effets de la comparaison sociale. · Elle analyse l’influence du groupe sur les comportements individuels. · Elle s’intéresse aux liens entre groupe, émotions et motivation.

Explication

La psychologie sociale analyse les effets de la comparaison sociale et du groupe sur plusieurs dimensions individuelles. La psychologie clinique, elle, concerne les troubles psychologiques et l’approche personnalisée.

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Qu'est-ce que la psychologie étudie ?

Les mécanismes mentaux et les comportements.

De quels mots vient le terme « psychologie » ?

De Psyché et Logos.

Que signifie Psyché dans « psychologie » ?

Âme.

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