QCM : Histoire de l’aéronautique (25 questions)

Questions et réponses du QCM

1. Quel apport essentiel l’étude de l’histoire de l’aéronautique offre-t-elle aux concepteurs actuels et futurs ?

Elle permet de comprendre les fondements physiques et technologiques, de tirer des leçons du passé et de stimuler l’innovation.
Elle permet de remplacer l’expérimentation moderne par la reproduction des premiers appareils.
Elle permet de privilégier les réussites passées en écartant l’étude des échecs aéronautiques.
Elle permet de retracer les progrès commerciaux sans éclairer les choix technologiques futurs.

Elle permet de comprendre les fondements physiques et technologiques, de tirer des leçons du passé et de stimuler l’innovation.

Explication

L’histoire aéronautique éclaire les bases physiques et technologiques, fournit des enseignements tirés des succès comme des échecs et peut inspirer de nouvelles idées. La reproduction des premiers appareils ne remplace pas l’étude ni l’expérimentation des technologies actuelles.

2. Pourquoi les échecs du De Havilland Comet ont-ils marqué l’histoire de l’aviation commerciale ?

Ils ont démontré que les ballons dirigeables étaient plus fiables que les avions de ligne.
Ils ont retardé son premier vol jusqu’à son entrée en service au Royaume-Uni en 1952.
Ils ont conduit à abandonner les avions à réaction au profit des appareils commerciaux à hélice.
Ils ont contribué à améliorer la sécurité aérienne et la fiabilité des avions après l’arrivée du premier avion de ligne à réaction.

Ils ont contribué à améliorer la sécurité aérienne et la fiabilité des avions après l’arrivée du premier avion de ligne à réaction.

Explication

Les échecs du Comet ont contribué à façonner la sécurité aérienne moderne et la fiabilité des avions; ce modèle avait effectué son premier vol en 1949. L’avion à réaction n’a pas été abandonné au profit des appareils à hélice.

3. Quelle place le mythe d’Icare occupe-t-il dans les représentations anciennes du vol ?

Il attribue à Hermès, Mercure et Pégase l’invention des premières machines volantes.
Il présente le vol comme une prouesse réservée aux héros humains plutôt qu’aux divinités.
Il représente une figure fondatrice du rêve humain de voler, tandis que les ailes sont aussi associées à des figures divines.
Il explique que les ailes étaient considérées comme des instruments militaires inventés dans la Grèce antique.

Il représente une figure fondatrice du rêve humain de voler, tandis que les ailes sont aussi associées à des figures divines.

Explication

Le mythe d’Icare est une figure fondatrice du rêve humain de voler, et les ailes sont un attribut divin associé notamment à Hermès ou Mercure, à Pégase et au griffon. Les figures mythologiques ne sont pas présentées comme les inventeurs de machines volantes.

4. Quelle évolution historique caractérise l’usage du cerf-volant ?

Inventé en Chine au Ve siècle après J.-C., il servait au transport de passagers avant de gagner l’Europe au siècle suivant.
Inventé en Occident au XIIe siècle, il servait surtout à observer les oiseaux avant d’être introduit en Chine au Ve siècle avant J.-C.
Inventé en Chine au Ve siècle avant J.-C., il était consacré aux cérémonies religieuses avant de devenir un jouet en Occident au XIIe siècle.
Inventé en Chine au Ve siècle avant J.-C., il servait notamment à mesurer des distances, transmettre des messages et à des fins militaires, avant d’apparaître en Occident au XIIe siècle.

Inventé en Chine au Ve siècle avant J.-C., il servait notamment à mesurer des distances, transmettre des messages et à des fins militaires, avant d’apparaître en Occident au XIIe siècle.

Explication

Le cerf-volant apparaît en Chine au Ve siècle avant J.-C. et a notamment servi à mesurer des distances, transmettre des messages et à des usages militaires; son arrivée en Occident date du XIIe siècle. L’usage militaire fait partie de ses fonctions, contrairement à l’idée qu’il aurait été réservé aux cérémonies.

5. Quel ensemble de travaux Léonard de Vinci développe-t-il dans son Codex consacré au vol des oiseaux ?

Il démontre que les ailes mécaniques peuvent battre sans résistance de l’air et exclut les turbulences de ses études.
Il conçoit le ballon à hydrogène et étudie les effets de la poussée d’Archimède sur les dirigeables.
Il décrit le cerf-volant chinois et propose son emploi pour transmettre des messages à longue distance.
Il étudie le vol des oiseaux, imagine l’ornithoptère et la vis aérienne, et explore des phénomènes liés à l’air ainsi que le parachute pyramidal.

Il étudie le vol des oiseaux, imagine l’ornithoptère et la vis aérienne, et explore des phénomènes liés à l’air ainsi que le parachute pyramidal.

Explication

Dans son Codex de 1505, Léonard de Vinci étudie les oiseaux, imagine l’ornithoptère et la vis aérienne, et formule des intuitions sur l’air, les courants, les turbulences et le parachute pyramidal. Le ballon à hydrogène n’appartient pas à l’ensemble de ces travaux.

6. Quelle force décrit la poussée d’Archimède exercée sur un corps plongé dans un fluide ?

Une force verticale vers le haut, égale au volume du fluide déplacé par le corps.
Une force verticale vers le bas, égale au poids du corps plongé dans le fluide.
Une force horizontale, égale à la pression exercée par le fluide sur le corps.
Une force verticale vers le haut, égale au poids du fluide déplacé par le corps.

Une force verticale vers le haut, égale au poids du fluide déplacé par le corps.

Explication

La poussée d’Archimède est dirigée verticalement vers le haut et sa valeur égale le poids du fluide déplacé. Elle ne correspond pas simplement au volume déplacé, car la définition porte sur le poids de ce fluide.

7. Quelle différence explique l’ascension d’une montgolfière par rapport à celle d’une charlière ?

La montgolfière s’élève grâce à un gaz léger contenu dans une enveloppe, tandis que la charlière utilise de l’air chauffé et dilaté.
La montgolfière s’élève parce que son air chauffé devient plus dense que l’air ambiant, tandis que la charlière utilise de l’hélium.
La montgolfière s’élève grâce à l’air chauffé, moins dense que l’air ambiant, tandis que la charlière contient un gaz plus léger que l’air.
La montgolfière et la charlière s’élèvent toutes deux par chauffage de l’air, mais la charlière possède une enveloppe plus grande.

La montgolfière s’élève grâce à l’air chauffé, moins dense que l’air ambiant, tandis que la charlière contient un gaz plus léger que l’air.

Explication

Dans une montgolfière, l’air chauffé se dilate et devient moins dense que l’air ambiant; une charlière s’élève grâce à un gaz plus léger que l’air. La charlière n’obtient donc pas sa portance en chauffant l’air qu’elle contient.

8. Que caractérise le vol en ballon des frères Montgolfier du 19 septembre 1783 ?

Jean-François Pilâtre de Rozier et le marquis d’Arlandes parcourent environ 9 km en 25 minutes lors du premier vol libre humain.
Un mouton, un canard et un coq effectuent un vol d’environ 500 mètres d’altitude et de 3,5 km en 8 minutes, sans passagers humains.
Jacques Charles et Nicolas-Louis Robert parcourent environ 36 km en deux heures dans un ballon rempli d’hydrogène.
Un mouton, un canard et un coq parcourent environ 9 km en 25 minutes dans un ballon à gaz depuis Paris.

Un mouton, un canard et un coq effectuent un vol d’environ 500 mètres d’altitude et de 3,5 km en 8 minutes, sans passagers humains.

Explication

Le 19 septembre 1783, les trois animaux volent dans un ballon à air chaud des Montgolfier; le vol atteint environ 500 mètres d’altitude et parcourt 3,5 km en 8 minutes. Le premier vol libre humain, avec Pilâtre de Rozier et d’Arlandes, a lieu à une autre date.

9. En quoi le vol du 21 novembre 1783 effectué par Pilâtre de Rozier et le marquis d’Arlandes est-il remarquable ?

Il constitue le premier vol en ballon à gaz et couvre environ 36 km en deux heures depuis Paris.
Il constitue le premier vol habité, réalisé par trois animaux sur environ 3,5 km en 8 minutes.
Il constitue le premier vol libre humain en ballon et couvre environ 9 km en 25 minutes depuis Paris.
Il constitue un vol captif effectué par deux passagers, avant le premier vol libre humain.

Il constitue le premier vol libre humain en ballon et couvre environ 9 km en 25 minutes depuis Paris.

Explication

Pilâtre de Rozier et le marquis d’Arlandes réalisent le premier vol libre humain en ballon le 21 novembre 1783, sur environ 9 km en 25 minutes depuis Paris. Le vol des animaux du 19 septembre était un vol antérieur sans passagers humains.

10. Dans le modèle de George Cayley, quelles fonctions remplissent respectivement l’aile fixe inclinée et le système de propulsion ?

L’aile produit la portance et la propulsion fournit la poussée vers l’avant.
L’aile produit la portance et la propulsion contrôle le roulis.
L’aile assure la stabilité en lacet et la propulsion produit la portance.
L’aile fournit la poussée et la propulsion produit la portance.

L’aile produit la portance et la propulsion fournit la poussée vers l’avant.

Explication

Cayley distingue la portance produite par l’aile fixe inclinée de la poussée fournie par un système de propulsion séparé. Confondre leurs rôles en attribuant la portance à la propulsion ne correspond pas à ce principe.

11. Quelles sont les quatre forces que George Cayley identifie comme s’exerçant sur un aéronef en vol ?

La poussée, la vitesse, la traînée et la stabilité.
La portance, le poids, la traînée et la poussée.
Le poids, la poussée, le tangage et la portance.
La portance, le roulis, la traînée et le lacet.

La portance, le poids, la traînée et la poussée.

Explication

Les quatre forces recensées par Cayley sont la portance, le poids, la traînée et la poussée. Le roulis, le tangage et le lacet désignent plutôt des mouvements ou des axes de contrôle de l’aéronef.

12. Quelle conclusion Otto Lilienthal tire-t-il en 1889 de son étude du vol des cigognes ?

Une aile plate produit davantage de portance qu’un profil cambré.
Un empennage vertical produit davantage de portance qu’une aile cambrée.
Un profil d’aile cambré produit davantage de portance qu’une aile plate.
Une aile à dièdre positif réduit davantage la traînée qu’une aile plate.

Un profil d’aile cambré produit davantage de portance qu’une aile plate.

Explication

En étudiant le vol des cigognes, Lilienthal montre en 1889 que la cambrure du profil augmente la portance par rapport à une aile plate. Le dièdre positif concerne la stabilité en roulis, et non cette comparaison de portance.

13. Que se produit-il le 9 octobre 1890 lors de l’essai de l’Éole de Clément Ader ?

L’appareil réalise un vol soutenu et piloté sur 36 m, reconnu comme le premier vol motorisé de l’histoire.
L’appareil parcourt 284 m pendant un vol de 59 secondes, établissant une nouvelle performance.
L’appareil traverse la Manche après un trajet motorisé de plusieurs dizaines de kilomètres.
L’appareil effectue un bond motorisé d’environ 50 m à 20 cm de hauteur, dont la qualification de vol reste discutée.

L’appareil effectue un bond motorisé d’environ 50 m à 20 cm de hauteur, dont la qualification de vol reste discutée.

Explication

L’Éole effectue un bond motorisé d’environ 50 m à faible hauteur, et la question de savoir s’il s’agit véritablement d’un vol reste débattue. Le vol soutenu et piloté reconnu comme premier de l’histoire est celui des frères Wright, en 1903.

14. Quel événement les frères Wright accomplissent-ils à Kitty Hawk le 17 décembre 1903 avec le Flyer I ?

Le premier vol motorisé, soutenu et piloté de l’histoire.
Le premier bond motorisé d’environ 50 m à très faible hauteur.
La première traversée de la Manche par un avion motorisé.
Le premier vol de 59 secondes sur une distance de 284 m.

Le premier vol motorisé, soutenu et piloté de l’histoire.

Explication

À Kitty Hawk, Orville et Wilbur Wright réalisent le premier vol motorisé, soutenu et piloté de l’histoire avec le Flyer I. La performance de 59 secondes et 284 m correspond au quatrième vol de cette journée, et non à la définition de la première réalisation.

15. Comment les frères Wright contrôlent-ils les trois axes de leur avion ?

Par une gouverne avant pour le roulis, le gauchissement des ailes pour le tangage et une gouverne de direction pour le lacet.
Par une gouverne de direction pour le roulis, une gouverne avant pour le tangage et le gauchissement des ailes pour le lacet.
Par gauchissement des ailes pour le roulis, une gouverne de direction pour le tangage et une gouverne avant pour le lacet.
Par gauchissement des ailes pour le roulis, une gouverne avant pour le tangage et une gouverne de direction pour le lacet.

Par gauchissement des ailes pour le roulis, une gouverne avant pour le tangage et une gouverne de direction pour le lacet.

Explication

Le contrôle des trois axes repose sur le gauchissement des ailes pour le roulis, la gouverne avant pour le tangage et la gouverne de direction pour le lacet. Intervertir les rôles des gouvernes avant et de direction attribue incorrectement le contrôle du tangage et du lacet.

16. Quel rôle l’avion joue-t-il d’abord pendant la Première Guerre mondiale ?

Il transporte principalement des soldats, remplace les lignes ferroviaires et accélère les renforts.
Il escorte les convois maritimes, remplace les navires de reconnaissance et sécurise les approvisionnements.
Il attaque les troupes au sol, remplace l’artillerie et réduit les besoins de reconnaissance.
Il observe les mouvements ennemis, remplace avantageusement la cavalerie et réduit l’incertitude du champ de bataille.

Il observe les mouvements ennemis, remplace avantageusement la cavalerie et réduit l’incertitude du champ de bataille.

Explication

Au début du conflit, l’avion sert principalement à observer les mouvements ennemis et améliore ainsi la connaissance du champ de bataille par rapport à la cavalerie. L’attaque au sol devient l’un des rôles spécialisés de l’aviation, mais ne décrit pas sa fonction initiale.

17. Quelle innovation permet notamment à l’aviation de chasse de devenir offensive pendant la Première Guerre mondiale ?

Le remplacement de la mitrailleuse par des appareils d’observation, au sein d’une aviation centrée sur la reconnaissance.
La synchronisation de la gouverne de direction avec l’hélice, au sein d’une aviation spécialisée dans la liaison.
La synchronisation de la mitrailleuse avec l’hélice, au sein d’une aviation spécialisée dans plusieurs missions.
Le remplacement de l’hélice par des dispositifs de bombardement, au sein d’une aviation centrée sur l’attaque au sol.

La synchronisation de la mitrailleuse avec l’hélice, au sein d’une aviation spécialisée dans plusieurs missions.

Explication

La synchronisation de la mitrailleuse avec l’hélice permet aux avions de chasse de tirer vers l’avant et contribue à rendre la chasse offensive. L’observation demeure une mission importante, mais le remplacement de l’armement par des appareils d’observation n’explique pas cette évolution.

18. À partir de combien de victoires aériennes homologuées un pilote est-il qualifié d’« As » pendant la Première Guerre mondiale ?

Au moins trois victoires aériennes homologuées.
Au moins cinq victoires aériennes homologuées.
Au moins dix victoires aériennes homologuées.
Au moins cinq missions de reconnaissance homologuées.

Au moins cinq victoires aériennes homologuées.

Explication

Le titre d’« As » désigne un pilote ayant fait homologuer au moins cinq victoires aériennes. Le nombre de missions de reconnaissance ne définit pas ce titre, même s’il s’agit d’une activité aérienne importante pendant la guerre.

19. Pourquoi l’entre-deux-guerres est-il considéré comme un âge d’or de l’aviation ?

Parce que les aventures humaines, les progrès techniques, l’organisation commerciale et le transport de masse se développent de concert.
Parce que les innovations se concentrent sur l’aviation de loisir, sans transformation importante du transport de passagers.
Parce que les voyages en hydravion dominent l’aviation et empêchent l’essor des compagnies commerciales.
Parce que les avions militaires remplacent les lignes postales et mettent fin au transport aérien civil.

Parce que les aventures humaines, les progrès techniques, l’organisation commerciale et le transport de masse se développent de concert.

Explication

Cette période conjugue exploits humains, ruptures technologiques, structuration commerciale et émergence du transport de masse. L’essor de l’aviation militaire n’explique pas à lui seul cet âge d’or, qui comprend aussi le développement du transport commercial.

20. Quelle association entre un exploit aérien et son année est correcte ?

Albert C. Read et Walter Hinton traversent l’Atlantique Nord en hydravion en 1927.
Charles Lindbergh traverse l’Atlantique Nord à bord du Spirit of St Louis en 1919.
Adrienne Bolland traverse la cordillère des Andes en Caudron G3 en 1929.
Adrienne Bolland traverse la cordillère des Andes en Caudron G3 en 1921.

Adrienne Bolland traverse la cordillère des Andes en Caudron G3 en 1921.

Explication

Adrienne Bolland réalise la traversée des Andes en 1921 à bord d’un Caudron G3. Lindbergh effectue son vol transatlantique en 1927, tandis que Read et Hinton accomplissent la traversée en hydravion en 1919.

21. Quelle était la destination de la ligne postale Toulouse-Dakar inaugurée en 1926 ?

Buenos Aires, après l’ouverture de la liaison Toulouse-Dakar en 1919.
Dakar, après l’ouverture de la liaison Toulouse-Casablanca en 1919.
Casablanca, après l’ouverture de la liaison Toulouse-Buenos Aires en 1926.
Santiago, après l’ouverture de la liaison Toulouse-Casablanca en 1926.

Dakar, après l’ouverture de la liaison Toulouse-Casablanca en 1919.

Explication

La ligne Toulouse-Dakar figure parmi les liaisons postales de l’Aéropostale ouvertes en 1926, après Toulouse-Casablanca en 1919. Buenos Aires et Santiago sont associées à des lignes ouvertes respectivement en 1928 et 1929.

22. Quel effet le Douglas DC-3, disponible à partir de 1935, a-t-il eu sur le transport aérien ?

Il a favorisé les traversées transatlantiques en hydravion plutôt que le transport commercial de voyageurs.
Il a permis d’étendre les lignes postales tout en maintenant la dépendance aux subventions pour les passagers.
Il a contribué à rendre le transport de passagers rentable sans dépendre uniquement des subventions postales.
Il a accéléré la transition vers les chasseurs métalliques rapides destinés à la préparation militaire.

Il a contribué à rendre le transport de passagers rentable sans dépendre uniquement des subventions postales.

Explication

Le DC-3 contribue à la rentabilité du transport de passagers sans que celui-ci repose uniquement sur les subventions postales. La transition vers des chasseurs métalliques rapides relève plutôt de la préparation à la guerre à la fin des années 1930.

23. Quel rôle l’aviation joue-t-elle pendant la Seconde Guerre mondiale ?

Elle soutient les troupes au sol, mène des bombardements stratégiques et devient le premier vecteur de la bombe atomique en 1945.
Elle se concentre sur la défense aérienne, tandis que le soutien aux troupes et les bombardements stratégiques restent marginaux.
Elle mène des bombardements stratégiques, mais le premier emploi de la bombe atomique par voie aérienne a lieu avant la guerre.
Elle soutient les troupes au sol, mais les bombardements stratégiques et la bombe atomique relèvent alors principalement de la marine.

Elle soutient les troupes au sol, mène des bombardements stratégiques et devient le premier vecteur de la bombe atomique en 1945.

Explication

L’aviation soutient les forces au sol, conduit des bombardements stratégiques et sert de premier vecteur à la bombe atomique en 1945. La marine joue un rôle important dans la guerre, mais cela ne remplace pas ces fonctions aériennes.

24. Quelle combinaison caractérise les avancées de l’aviation militaire pendant la Seconde Guerre mondiale ?

Des chasseurs à pistons limités à moins de 600 km/h, accompagnés du radar embarqué et de calculateurs de bombardement.
Des chasseurs à réaction dépassant 600 km/h, associés au radar embarqué, tandis que les calculateurs servent au guidage des missiles.
Des chasseurs à pistons dépassant 600 km/h, ainsi que le radar embarqué, le guidage radio et les calculateurs de bombardement.
Des chasseurs à pistons dépassant 600 km/h, associés au guidage radio, mais sans radar embarqué ni calculateurs de bombardement.

Des chasseurs à pistons dépassant 600 km/h, ainsi que le radar embarqué, le guidage radio et les calculateurs de bombardement.

Explication

Les chasseurs monoplans métalliques à moteur à pistons dépassent 600 km/h, et les innovations comprennent radar embarqué, guidage radio et calculateurs de bombardement. Les chasseurs à réaction opérationnels apparaissent vers la fin de la guerre, mais ne décrivent pas la motorisation de ces chasseurs à pistons.

25. Quelle distinction entre les appareils à réaction et les armes allemandes de la fin de la guerre est exacte ?

Le Me 262 et le Gloster Meteor sont des chasseurs opérationnels à réaction ; la V1 est un engin balistique et la V2 un missile de croisière.
Le Me 262 et le Gloster Meteor sont des chasseurs à moteur à pistons ; la V1 est un missile de croisière et la V2 un engin balistique stratosphérique.
Le Me 262 et le Gloster Meteor sont des chasseurs opérationnels à réaction ; la V1 est un missile de croisière et la V2 un engin balistique stratosphérique.
Le Me 262 est un chasseur à réaction opérationnel et le Gloster Meteor un avion expérimental ; la V1 est un missile de croisière et la V2 un engin balistique stratosphérique.

Le Me 262 et le Gloster Meteor sont des chasseurs opérationnels à réaction ; la V1 est un missile de croisière et la V2 un engin balistique stratosphérique.

Explication

À la fin de la guerre, le Me 262 et le Gloster Meteor sont des chasseurs opérationnels à réaction, tandis que V1 et V2 inaugurent deux catégories différentes d’armes. La distinction s’inverse dans l’autre interprétation : la V1 est le missile de croisière et la V2 l’engin balistique stratosphérique.

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À quoi l’histoire de l’aéronautique aide-t-elle à comprendre pour l’aéronautique actuelle et future ?

Ses fondements physiques et technologiques.

Quels enseignements l’histoire de l’aéronautique permet-elle de tirer ?

Ceux des succès et des échecs passés.

Qu’est-ce que l’histoire de l’aéronautique peut inspirer ?

L’innovation.

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