À quoi la défaite française de 1870 face à la Prusse est-elle attribuée ?
Au niveau d’instruction supérieur des soldats et des officiers prussiens.
Quelles caractéristiques de l’école les lois Ferry de 1881 et 1882 instaurent-elles ?
La laïcité, la gratuité et l’obligation scolaire.
Qui ouvre le premier cours français de sciences de l’éducation à la Sorbonne en 1883 ?
Henri Marion.
À quelle date la Déclaration universelle des droits de l’Homme a-t-elle été adoptée à Paris ?
Le 10 décembre 1948.
Quelle part du budget de l’État l’éducation nationale représente-t-elle en 2005 ?
23,3 %.
Comment évolue le nombre d’étudiants entre 1972 et 1993 ?
Il double, passant d’environ un million à deux millions.
Quelle initiative Gaston Mialaret a-t-il prise en 1967 dans les universités ?
La création d’une licence et d’une maîtrise de sciences de l’éducation.
Dans quelles universités les diplômes de sciences de l’éducation sont-ils créés en 1967 ?
À Paris, Bordeaux et Caen.
Qui initie la création des diplômes de sciences de l’éducation en 1967 ?
Gaston Mialaret.
Depuis quelle année la discipline est-elle dénommée « sciences de l’éducation et de la formation » ?
Depuis 2018.
Quel était le nom de la discipline en 1883 ?
« Science de l’éducation ».
Quel était le nom de la discipline en 1967 ?
« Sciences de l’éducation ».
Selon quel auteur les sciences de l’éducation étudient-elles les faits éducatifs sous différents angles ?
Selon Gaston Mialaret.
Que reproche Socrate aux sophistes dans leur manière de convaincre ?
Ils cherchent l’adhésion par des raisonnements fragiles.
Comment Comenius conçoit-il l’école comme institution ?
Comme un « atelier d’humanité » favorisant l’union et le bonheur de tous.
Dans quel ouvrage et en quelle année Rousseau expose-t-il sa conception de l’éducation ?
Dans *Émile*, publié en 1762.
Que mesure l’échelle métrique de l’intelligence de Binet et Simon ?
Le retard ou l’avance intellectuelle d’un écolier en années et en mois.
Combien de lois Claparède distingue-t-il dans son éducation fonctionnelle ?
Cinq lois.
Selon la loi d’adaptation fonctionnelle de Claparède, quand l’action de l’élève se déclenche-t-elle ?
Lorsqu’elle peut satisfaire un besoin ou un intérêt.
Selon la loi d’adaptation fonctionnelle de Claparède, que doit construire l’enseignant ?
Des situations qui suscitent l’action de l’élève.
Selon la loi d’autonomie fonctionnelle de Claparède, comment l’enfant est-il adapté ?
Aux circonstances qui l’entourent.
Selon la loi d’autonomie fonctionnelle de Claparède, comment est l’activité mentale de l’enfant ?
Cohérente et appropriée à ses besoins.
Selon Claparède, que révèle la loi d’individualité sur chaque individu ?
Il diffère des autres physiquement et psychologiquement.
Quel idéal pédagogique découle de la loi d’individualité de Claparède ?
L’individualisation de l’enseignement.
Quel élément Olivier Decroly considère-t-il comme essentiel aux apprentissages de l’enfant ?
L’activité de l’enfant.
Quelle est la première étape de la méthode globale de Decroly pour enseigner la lecture ?
Apprendre une phrase par cœur.
À quel courant Maria Montessori rattache-t-elle sa pédagogie ?
À l’éducation nouvelle.
Que fait l’éducateur Montessori si l’enfant ne comprend pas une activité ou se trompe ?
Il la propose de nouveau plus tard.
Entre quels deux excès la pédagogie Montessori recherche-t-elle un équilibre ?
Entre le guidage excessif et l’abandon trop rapide de l’enfant à lui-même.
Quelle devise de Maria Montessori exprime sa pédagogie de l’autonomie ?
« Aide-moi à faire tout seul. »
Quelles sont les tranches d’âge des quatre stades de Piaget ?
Sensori-moteur : 0 à 2 ans ; préopératoire : 2 à 7 ans ; opérations concrètes : 7 à 11 ans ; opérations formelles : à partir de 11 ans.
Quel rôle des interactions sociales Vygotski reproche-t-il à Piaget de sous-estimer ?
Leur rôle dans le développement de l’intelligence de l’enfant.
Qu’est-ce que la zone proximale de développement ?
L’écart entre le développement actuel de l’enfant et celui qu’il pourrait atteindre avec l’aide d’un adulte.
Selon Piaget, qu’est-ce qui détermine les possibilités d’apprentissage de l’enfant ?
Le stade de développement de son intelligence.
Selon Vygotski, quelle condition préalable permet le développement de l’intelligence ?
L’apprentissage par l’interaction sociale.
Comment l’enseignement individuel dispense-t-il une leçon ?
À un seul élève à la fois.
Qui emploie l’expression « science de l’éducation » en 1812 ?
Marc-Antoine Jullien de Paris.
Quel ouvrage d’Alexander Bain est traduit sous le titre « La science de l’éducation » en 1879 ?
« Education as a Science ».
Quel message Jules Ferry adresse-t-il à Reims en 1882 sur les instituteurs ?
« L’instituteur prussien a fait la victoire de sa patrie, l’instituteur de la République préparera la revanche ».
Qui succède à Henri Marion en 1896 ?
Ferdinand Buisson.
Qui succède à Ferdinand Buisson en 1902 ?
Émile Durkheim.
Quel besoin la reconstitution et la modernisation de l’Europe d’après-guerre accroissent-elles ?
Le besoin d’une main-d’œuvre qualifiée.
Quels rôles l’éducation reçoit-elle après les violences de la Seconde Guerre mondiale ?
Elle est considérée comme un facteur de paix, de tolérance et de respect des droits de l’Homme.
Que désigne la massification scolaire ?
L’augmentation importante des effectifs scolaires.
Quel facteur d’après-guerre contribue notamment à la massification scolaire ?
Le baby-boom.
Que désigne la démocratisation scolaire ?
L’ouverture de l’école au plus grand nombre.
Combien de départements de sciences de l’éducation compte-t-on en 1970 ?
Cinq nouveaux départements.
Combien de départements de sciences de l’éducation compte-t-on en 1989 ?
Quinze départements.
En quelle année l’AECSE est-elle fondée ?
En 1971.
Que signifie le sigle AECSE ?
Association des enseignants-chercheurs en sciences de l’éducation.
En quelle année l’Institut français de l’éducation a-t-il été créé ?
En 2011.
À quelle école l’Institut français de l’éducation a-t-il été intégré ?
À l’École normale supérieure de Lyon.
Combien de laboratoires de recherche l’Institut français de l’éducation comprend-il ?
10 laboratoires.
Quelle revue l’Institut français de l’éducation publie-t-il, parmi plusieurs autres ?
La Revue française de pédagogie.
Qui sont les sophistes et que promettent-ils à leurs élèves ?
Des éducateurs rémunérés qui enseignent l’éloquence et promettent de convaincre tout auditoire.
Quelle pédagogie Érasme et Montaigne défendent-ils au XVIe siècle ?
Une éducation par précepteur, attrayante et fondée sur une relation de qualité.
Dans quel ordre Comenius propose-t-il d’exercer les facultés de l’enfant ?
Les sens, la mémoire, l’intellect, puis le jugement.
Quelle école Comenius défend-il pour les enfants de tous milieux ?
Une école ouverte à tous, sans violence et menée avec rigueur et discipline.
Que préconise Rousseau pour respecter le développement de l’enfant ?
Respecter les étapes de son développement et sa personnalité.
Dans quelle œuvre et en quelle année Rousseau appelle-t-il les enseignants à connaître leurs élèves ?
Dans *Émile*, en 1762.
En quelle année la Société libre pour l’étude psychologique de l’enfant est-elle créée ?
En 1899.
Quels objets Alfred Binet propose-t-il d’étudier scientifiquement dans l’enseignement ?
Les programmes, les méthodes d’enseignement et les aptitudes des enfants.
En quelle année Claparède crée-t-il à Genève l’Institut des sciences de l’éducation ?
En 1912.
Quel ordre caractérise les étapes du développement selon la loi de succession génétique ?
Elles se succèdent dans un ordre constant.
Selon la loi d’exercice génético-fonctionnel, que conditionne l’exercice d’une fonction ?
Son développement et l’éclosion ultérieure d’autres fonctions.
Quelle importance la loi d’adaptation fonctionnelle de Claparède met-elle en lumière ?
L’importance de la motivation pour les apprentissages.
Selon Claparède, pourquoi l’enseignement collectif ne réalise-t-il qu’approximativement l’idéal pédagogique ?
Il répond à des nécessités pratiques.
En quelle année Olivier Decroly publie-t-il *Comment diagnostiquer les aptitudes chez les écoliers* ?
En 1923.
En quelle année Olivier Decroly ouvre-t-il une école à Bruxelles pour les enfants alors qualifiés d’« attardés » ?
En 1901.
En quelle année Olivier Decroly ouvre-t-il l’école de l’Ermitage ?
En 1907.
Quelle réserve Olivier Decroly formule-t-il au sujet des tests Binet-Simon ?
Il en signale les limites dans plusieurs publications.
Comment Maria Montessori considère-t-elle principalement la déficience mentale ?
Comme un problème pédagogique.
En quelle année Maria Montessori ouvre-t-elle la première Casa dei bambini à Rome ?
En 1907.
Quel apprentissage les vrais objets fragiles exercent-ils dans la Maison des enfants ?
Le contrôle des gestes et des émotions.
Avec quels doigts touche-t-on les lettres rugueuses mobiles de Montessori ?
Avec l’index et le majeur.
Comment l’enfant explore-t-il son environnement au stade sensori-moteur ?
Par les sens et les actions, notamment le toucher et la succion.
Que comprend l’enfant en acquérant la permanence de l’objet ?
Un objet continue d’exister même lorsqu’il n’est plus visible.
Quelles capacités se développent au stade préopératoire ?
Le langage et la pensée symbolique.
Qu’est-ce qui caractérise les raisonnements au stade préopératoire ?
Ils restent intuitifs et la conservation des quantités n’est pas encore acquise.
Quelles notions l’enfant acquiert-il au stade des opérations concrètes ?
La conservation des quantités et la réversibilité des actions.
Sur quoi la pensée reste-t-elle ancrée au stade des opérations concrètes ?
Dans des situations concrètes.
Comment l’enfant raisonne-t-il au stade des opérations formelles ?
Il raisonne abstraitement et suit une démarche hypothético-déductive.
Quel type de partenaire intervient dans l’interaction déterminante selon Vygotski ?
Un partenaire plus compétent que l’enfant.
Que pourra faire demain sans aide un enfant qui réussit aujourd’hui avec de l’aide ?
Ce qu’il sait faire aujourd’hui avec de l’aide.
De quoi dépend l’efficacité de l’aide adulte dans la zone proximale de développement ?
Du niveau de développement actuel de l’enfant.
Quel rôle l’interaction sociale avec l’adulte joue-t-elle dans le développement de l’enfant selon Vygotski ?
Elle agit comme moteur du développement.
Pourquoi l’histoire de l’éducation rend-elle les pédagogies actuelles plus intelligibles ?
Elle étudie leurs origines.
Qui publie en 1879 une histoire critique des doctrines de l’éducation en France ?
Jules-Gabriel Compayré.
Qui est l’auteur de *Education as a Science* ?
Alexander Bain.
Quelle congrégation porte historiquement l’enseignement simultané ?
Les Frères des écoles chrétiennes.
Quels dispositifs caractérisent l’enseignement mutuel à son apogée au XIXe siècle ?
De grands groupes d’élèves d’âges et de niveaux différents, des moniteurs formés par le maître, un sifflet et des tableaux pédagogiques.
Comment l’enseignement mutuel économise-t-il les moyens et scolarise-t-il de nombreux élèves ?
Il permet de scolariser de nombreux élèves malgré la pénurie de maîtres, tout en économisant les moyens.
En quelle année le ministère impose-t-il l’enseignement simultané ?
En 1868.
En quelle année Édouard Claparède publie-t-il *Psychologie de l’enfant et pédagogie expérimentale* ?
En 1905.
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1. Quelle explication est donnée à la défaite française de 1870 face à la Prusse ?
2. Une réforme reprend les dispositions des lois Ferry de 1881 et 1882 : quelles caractéristiques doit-elle donner à l’école ?
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