Que signifie transmettre un savoir ?
Le relayer, notamment de génération en génération.
Qu’est-ce que l’adaptation ?
La modification d’une pensée, d’un comportement ou d’un support pour l’accorder à une situation nouvelle ou à son destinataire.
Que désigne l’innovation ?
L’action d’introduire quelque chose de nouveau.
Selon F. Cros, comment l’innovation se distingue-t-elle de l’expérimentation ?
L’innovation est une action locale, tandis que l’expérimentation met en œuvre à plus grande échelle une pratique nouvelle évaluée pour tester sa généralisation.
Quelle distinction F. Cros établit-il entre innovation et expérimentation ?
L’innovation est une action locale.
Quel effet le cours attribue-t-il à l’innovation sur les APS ?
Elle influence directement les APS.
Quels choix l’innovation peut-elle modifier dans les APS ?
Les choix programmatiques ou la manière d’enseigner les APS.
Selon P. Arnaud, qui a publié en 1989 l’analyse de la mise en forme scolaire de l’EP ?
P. Arnaud, dans *Contribution à une histoire des disciplines d’enseignement: la mise en forme scolaire de l’EP*, en 1989.
Selon P. Arnaud, quels aspects concerne l’intégration d’une pratique comme discipline d’enseignement ?
Ses finalités, sa représentativité culturelle et son cadre institutionnel.
Selon Marsenach, quelles conditions doit remplir une pratique enseignée à l’école ?
Elle doit pouvoir s’enseigner, respecter les valeurs scolaires, être évaluable et permettre un enseignement collectif en établissement.
Qui a publié en 1993 *La dynamique évolutive des pratiques enseignantes de 1967 à nos jours. Autonomie? Dépendance?* ?
Marsenach.
Quels éléments caractérisent une innovation crédible en éducation physique ?
Elle possède un objet d’étude, un protocole défini et un modèle scientifique, dans un contexte singulier, avec une conception de l’homme à former et une visée disciplinaire.
Que permet la loi Haby du 11 juillet 1975 aux établissements scolaires ?
Elle leur permet de déroger au code de l’éducation pour conduire des expériences pédagogiques.
Quelle période voit émerger des courants pédagogiques précurseurs ?
De 1870 à 1936.
Qu’est-ce qui caractérise l’objet enseigné entre 1870 et 1936 ?
Il reste confus.
Comment l’adaptation catégorise-t-elle principalement les élèves de 1870 à 1936 ?
Strictement selon l’âge et le sexe.
À quoi servent les lendits relancés à la fin du XIXe siècle ?
À promouvoir les exercices en plein air et à observer la condition physique des générations successives.
En quelle année E. Demolins fonde-t-il l’École des Roches ?
En 1898.
Quel principe éducatif l’École des Roches promeut-elle en plaçant l’enfant au centre de son éducation ?
L’enfant acteur de sa propre éducation.
Qui invente la chronophotographie, et en quelle année ?
Étienne-Jules Marey, en 1882.
Quel est le principe de la chronophotographie ?
Enregistrer des images successives à intervalles égaux afin d’analyser le mouvement.
Qui a créé La Palestra en 1918 ?
Georges Hébert.
En quelle période Georges Hébert a-t-il conçu la méthode naturelle ?
En 1903-1904.
Quels moyens la méthode héberto-naturiste privilégie-t-elle pour fortifier l’organisme et tremper le caractère ?
Les déplacements en nature et le travail manuel extérieur.
Quelle forme de gymnastique la méthode héberto-naturiste écarte-t-elle ?
La gymnastique analytique de mouvements répétés.
Quel objet devient central en éducation physique de 1936 à 1981 ?
Le sport.
Quel statut reçoit une place accrue dans les préoccupations éducatives de 1936 à 1981 ?
Le statut de l’élève.
Vers quoi l’adaptation s’oriente-t-elle progressivement entre 1936 et 1981 ?
Vers les niveaux de pratique des élèves.
À quelle date le brevet sportif populaire est-il institué ?
Le 10 mars 1937.
Quel objectif poursuit l’institution du brevet sportif populaire ?
Encourager l’éducation physique et les sports, et promouvoir le développement physique de la jeunesse.
Quelles épreuves figurent au brevet sportif populaire ?
Courses de vitesse et de demi-fond, lancer, saut en hauteur, natation et grimper de corde.
Selon quels critères les barèmes du brevet sportif populaire sont-ils établis ?
Selon l’âge et le sexe.
Dans l’expérimentation lyonnaise de 1931-1932, quelles heures remplacent deux heures de travail scolaire ?
Deux heures d’éducation physique et d’hygiène.
Quel lien les stages Baquet cherchent-ils à établir ?
Un lien entre théorie et pratique.
Quelle innovation pédagogique les stages Baquet veulent-ils concevoir ?
L’intégration des activités sportives à la vie éducative des enfants.
Où et quand se tient le premier stage de type nouveau ?
Au CREPS de Dijon, en août 1951.
Sur quoi M. Baquet propose-t-il de s’appuyer pour comprendre la compétition ?
Sur l’observation des matchs.
Que permet l’observation des matchs selon M. Baquet ?
De déterminer l’entraînement.
Quelle place l’élève prend-il dans le bilan de 1936-1981 de J. Marsenach ?
L’élève devient actif.
Quelle orientation caractérise la méthode selon J. Marsenach ?
Elle se veut incitative, voire appropriative.
De 1981 à aujourd’hui, que cherche l’institution pour lutter contre l’échec scolaire ?
Des solutions didactiques.
En quelle année le DEUG STAPS a-t-il été institué ?
En 1975.
En quelle année la licence STAPS a-t-elle été instituée ?
En 1977.
En quelle année la maîtrise STAPS a-t-elle été instituée ?
En 1982.
En quelles années le DEA et le doctorat STAPS ont-ils été institués ?
En 1982 et 1984.
Que vise la forme de pratique scolaire (FPS) pour l’élève ?
Elle lui fait vivre une pratique authentique d’une APSA en ciblant les apprentissages fondamentaux.
Selon Doulat et Né, à quoi le cours associe-t-il l’apprentissage de la citoyenneté ?
À l’expérience d’une vie commune et à l’appartenance à un collectif.
Qui a publié *Former à la citoyenneté* en 1999 ?
Pierre-Jean Doulat et Robert Né.
Sur quels deux aspects porte l’interrogation sur la transmission ?
Sur son mode et sur son objet.
Qu’interroge l’adaptation en pédagogie ?
La relation pédagogique et les mutations du support utilisé.
Sur quels sujets porte la réflexion sur ce qui est transmis en EPS ?
Les méthodes, la place du sport en EPS, les APS et les PPSA, ainsi que l’homme et le citoyen à former.
Comment B. Robert et J. Teillard définissent-ils l’expérimentation éducative ?
Un processus collectif, organisé et évalué explorant des réponses nouvelles à l’exigence sociale de réussite scolaire des élèves.
Quelle exigence sociale l’expérimentation éducative cherche-t-elle à satisfaire selon B. Robert et J. Teillard ?
La réussite scolaire des élèves.
Selon P. Arnaud, quels aspects concerne l’assimilation d’une pratique comme matière d’enseignement ?
Les groupes, les exercices, les contenus et l’évaluation.
Dans quels systèmes le cours situe-t-il l’enseignement des pratiques ?
Dans le système scolaire et dans celui de la société.
Qui affirme que les idées comptent plus que les gestes en éducation physique ?
Ulmann.
Quel ouvrage d’Ulmann formule cette idée sur les idées et les gestes ?
De la gymnastique aux sports modernes.
En quelle année Ulmann publie-t-il De la gymnastique aux sports modernes ?
1964.
Quels principes la méthode d’Amoros associe-t-elle ?
Des principes de préparation physique et morale.
Quel exercice figure parmi les exercices variés de la méthode d’Amoros ?
La marche.
En quelle année l’école normale de gymnastique militaire de Joinville est-elle créée ?
En 1852.
En quelle année P. Grousset crée-t-il la Ligue Nationale d’Éducation Physique ?
En 1888.
En quelle année la Ligue Nationale d’Éducation Physique organise-t-elle son premier lendit à Paris ?
En 1889.
Quelles qualités sportives les chronophotographies de Georges Demenÿ permettent-elles d’étudier ?
La force, la vitesse, l’adresse et la souplesse.
Quels espaces de jeux la Palestra comprend-elle ?
Un stade de jeux avec tennis et basketball.
Quelle est la longueur de la piste de course de La Palestra ?
217 mètres.
Quelle est la longueur de la piste d’obstacles de La Palestra ?
250 mètres.
Quelle est la superficie aménagée de La Palestra ?
17 265 mètres carrés.
Quels domaines sont progressivement confondus durant la sportivisation ?
L’éducation physique et le sport.
Combien de candidats le brevet sportif populaire rassemble-t-il dès sa première saison ?
450 000 candidats.
Combien d’absences compte la classe de santé expérimentale de Lyon ?
53 absences.
Quels résultats l’expérience de Vanves compare-t-elle entre élèves soumis à des organisations différentes du temps scolaire ?
Les résultats scolaires, la santé, le développement corporel, les performances sportives et certaines qualités morales.
Quelles étapes pédagogiques les mémentos des stages Baquet proposent-ils ?
Observer, identifier le problème fondamental, formuler des objectifs et faire évoluer les situations pédagogiques.
Combien d’UFR STAPS existaient en 1981 ?
18 UFR.
Combien d’étudiants les STAPS comptaient-ils en 1981 ?
Environ 9 000 étudiants.
Quel effet l’institutionnalisation des STAPS a-t-elle sur la production de savoirs ?
Elle la renforce.
Comment la FPS engage-t-elle les élèves dans les apprentissages ?
Elle les fait jouer et apprendre simultanément, notamment par une activité de projet.
À quelle diversité la FPS cherche-t-elle à s’adapter ?
À la diversité des élèves.
Quels rôles l’UNSS propose-t-elle pour former le citoyen engagé ?
Arbitre ou juge, coach, dirigeant, organisateur, secouriste, reporter, interprète et écoresponsable.
De combien les téléchargements d’applications de coaching sportif ont-ils augmenté en France durant le confinement ?
De plus de 85 %.
De combien le temps d’utilisation des applications de coaching sportif a-t-il augmenté durant le confinement ?
De 70 %.
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1. Que signifie transmettre un savoir d’une génération à l’autre ?
2. Un enseignant transforme un support pour le rendre accessible à un nouveau public : quelle opération réalise-t-il ?
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