Fiche de révision : Interactions mère-enfant et communication

📋 Plan du Cours

1. Rythme de succion et prise de tours
2. Développement des comportements de salutation
3. Initiative progressive du bébé
4. Formats d’interaction selon Bruner

📖 1. Rythme de succion et prise de tours

🔑 Notions clés & Définitions

• Prise de tours : Alternance d’activité entre la mère et son bébé au cours de l’interaction.

📝 Points essentiels

• Le rythme de succion du bébé peut s’organiser en alternance avec les interventions maternelles. — Kaye et Wells, 1980

• L’apprentissage de la prise de tours dans les interactions mère-enfant préfigure l’alternance des prises de parole dans la communication verbale future.

💡 Astuce mémo

Mère → bébé → mère : l’alternance prépare le dialogue

📖 2. Développement des comportements de salutation

🔑 Notions clés & Définitions

• Comportement de salutation : Kaye et Fogel, 1980 — Le comportement de salutation du bébé se caractérise par une tête légèrement penchée, des yeux ouverts, une bouche entrouverte, un sourire et une vocalise.

📝 Points essentiels

• À 6 semaines, les comportements de salutation du bébé sont rares, mais lorsqu’ils surviennent, ils suivent un comportement de salutation de la mère. — Kaye et Fogel, 1980

• À 13 semaines, les comportements de salutation du bébé en réponse à ceux de la mère deviennent beaucoup plus fréquents et les saluts spontanés apparaissent de façon non négligeable. — Kaye et Fogel, 1980

• À 26 semaines, les comportements de salutation spontanés sont aussi nombreux que les saluts en réponse à ceux de la mère. — Kaye et Fogel, 1980

💡 Astuce mémo

6 → 13 → 26 semaines : réponse, puis initiative

📖 3. Initiative progressive du bébé

★ À maîtriser

• Au cours du développement, l’enfant apprend progressivement à prendre l’initiative dans l’interaction et devient de plus en plus actif.

Compléments

• L’adulte interprète notamment:
  • les vocalisations
  • les mimiques
  • les gestes

💡 Astuce mémo

Développement social → comportements spontanés → bébé plus actif

📖 4. Formats d’interaction selon Bruner

🔑 Notions clés & Définitions

• Formats d’interaction : Bruner, 1975 — Situations ritualisées et répétitives dans lesquelles l’enfant apprend les conventions de base, les règles et la structure d’un échange.

★ À maîtriser

• Selon la théorie de Bruner (1975), avant l’apparition du langage, une communication non verbale s’établit et fonde la future communication verbale.

Compléments

• Les situations ritualisées naturelles comprennent:
  • le bain
  • le repas
  • le jeu « coucou le voilà »
  • le jeu « petite bête qui monte »
  • le jeu « tiens-prends »

💡 Astuce mémo

Le bain, le repas et le jeu comme scènes répétées d’apprentissage