QCM : Introduction à la démarche scientifique et gestion des déchets — 10 questions

Question 1

1. Quel enchaînement correspond correctement aux étapes de la démarche scientifique ?

Question, hypothèse, protocole, expérience, observation, interprétation, conclusion, vérification

Question, protocole, hypothèse, observation, expérience, interprétation, vérification, conclusion

Observation, question, hypothèse, interprétation, protocole, expérience, conclusion, vérification

Hypothèse, question, expérience, protocole, conclusion, observation, vérification, interprétation

Explication

L’ordre attendu est bien : question, hypothèse, protocole, expérience, observation, interprétation, conclusion, puis vérification. Les autres propositions mélangent l’ordre des étapes.

Answer

Question, hypothèse, protocole, expérience, observation, interprétation, conclusion, vérification

Question 2

2. Lequel de ces énoncés constitue un problème scientifique formulé correctement ?

Est-ce que l’objet flotte dans l’eau ?

Je suppose que l’objet flotte et qu’il est petit.

Je pense que l’objet flotte dans l’eau et qu’il est léger.

L’objet flotte dans l’eau parce qu’il est en plastique.

Explication

Un problème scientifique se formule comme une question à laquelle on peut répondre par oui ou par non. Les autres propositions sont des hypothèses ou des affirmations, pas un problème.

Answer

Est-ce que l’objet flotte dans l’eau ?

Question 3

3. Dans une expérience, que désigne une observation ?

Une réponse définitive au problème posé

Une explication fondée sur les connaissances

Une liste de manipulations à réaliser

Un fait vu ou mesuré pendant le test

Explication

L’observation correspond aux faits constatés ou mesurés pendant l’expérience. L’explication du sens de ces faits relève de l’interprétation.

Answer

Un fait vu ou mesuré pendant le test

Question 4

4. Que signifie valider une hypothèse ?

La rendre plus longue pour mieux l’expliquer

La juger exacte au regard des résultats obtenus

La transformer en protocole expérimental

La reformuler avant de commencer le test

Explication

Une hypothèse est validée lorsqu’elle est confirmée par les résultats de l’expérience. Si elle est inexacte, elle est invalidée et doit être reformulée.

Answer

La juger exacte au regard des résultats obtenus

Question 5

5. Que permet de faire le tri des déchets ?

Faire disparaître les déchets dans la nature

Mélanger les déchets pour faciliter leur collecte

Transformer directement les déchets en nouveaux objets

Séparer les déchets selon leur famille de matériaux

Explication

Trier consiste à séparer les déchets dans différents contenants selon leur nature matérielle. Ce n’est pas encore du recyclage.

Answer

Séparer les déchets selon leur famille de matériaux

Question 6

6. Quelle différence distingue le mieux trier et recycler ?

Trier, c’est fabriquer des objets neufs ; recycler, c’est les jeter

Trier, c’est brûler les déchets ; recycler, c’est les enterrer

Trier, c’est séparer les déchets ; recycler, c’est les transformer pour refaire des objets

Trier, c’est changer la matière ; recycler, c’est seulement la classer

Explication

Trier signifie séparer les déchets dans les bons contenants, tandis que recycler consiste à refaire des objets à partir des déchets grâce à une transformation légère. Les autres réponses inversent ou déforment ces notions.

Answer

Trier, c’est séparer les déchets ; recycler, c’est les transformer pour refaire des objets

Question 7

7. Que peut-on conclure si un déchet plongé dans l’eau coule ?

Sa densité est supérieure à celle de l’eau

Sa densité est inférieure à celle de l’eau

Sa densité est égale à celle de l’eau

Sa densité ne peut pas être comparée à celle de l’eau

Explication

Avec la convention donnée, l’eau a une densité de 1 ; si l’objet coule, sa densité est donc supérieure à 1. S’il flottait, elle serait inférieure à 1.

Answer

Sa densité est supérieure à celle de l’eau

Question 8

8. Quel est le rôle de la séparation magnétique dans une chaîne de tri ?

Écarter les déchets attirés par un aimant

Faire fondre les déchets métalliques

Retirer uniquement les déchets en plastique

Séparer les déchets selon leur couleur

Explication

La séparation magnétique utilise un aimant pour retirer les déchets ayant des propriétés magnétiques, notamment les déchets en fer. Elle ne sert pas à trier par couleur ni à traiter le plastique.

Answer

Écarter les déchets attirés par un aimant

Question 9

9. Pourquoi certains déchets en aluminium ou en cuivre sont-ils séparés par courant de Foucault ?

Parce qu’ils flottent dans l’eau

Parce qu’ils sont conducteurs d’électricité

Parce qu’ils sont toujours attirés par un aimant

Parce qu’ils se dégradent très vite

Explication

L’aluminium et le cuivre ne sont pas captés par un aimant, mais ils conduisent le courant électrique ; le séparateur à courant de Foucault les éjecte donc du tapis. L’attraction par aimant concerne plutôt les matériaux magnétiques.

Answer

Parce qu’ils sont conducteurs d’électricité

Question 10

10. Quel déchet met le plus de temps à se dégrader dans la nature parmi ces choix ?

Un papier de bonbons

Une canette de soda

Un emballage en carton

Une bouteille en verre

Explication

La bouteille en verre est donnée comme prenant environ 5000 ans, ce qui est bien plus long que la canette de soda ou le papier de bonbons. La résistance du matériau explique cette durée plus élevée.

Answer

Une bouteille en verre

QCM : Introduction à la démarche scientifique et gestion des déchets — 10 questions

Questions et réponses du QCM

1. Quel enchaînement correspond correctement aux étapes de la démarche scientifique ?

2. Lequel de ces énoncés constitue un problème scientifique formulé correctement ?

3. Dans une expérience, que désigne une observation ?

4. Que signifie valider une hypothèse ?

5. Que permet de faire le tri des déchets ?

6. Quelle différence distingue le mieux trier et recycler ?

7. Que peut-on conclure si un déchet plongé dans l’eau coule ?

8. Quel est le rôle de la séparation magnétique dans une chaîne de tri ?

9. Pourquoi certains déchets en aluminium ou en cuivre sont-ils séparés par courant de Foucault ?

10. Quel déchet met le plus de temps à se dégrader dans la nature parmi ces choix ?

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