★ À maîtriser
📌 Un signe clinique est une manifestation objective d’une maladie constatée par le praticien, tandis qu’un symptôme est une manifestation subjective perçue par le malade.
📌 Un syndrome est un ensemble de symptômes, de signes cliniques et de modifications pathologiques pouvant avoir des causes différentes, tandis qu’une maladie est une entité précise résultant d’une même cause identifiable.
Compléments
📌 La substance grise du cortex cérébral recouvre les hémisphères cérébraux, tandis que la substance blanche est composée de fibres assurant la liaison et le transport de l’influx nerveux.
Signe objectif, symptôme subjectif ; maladie précise, syndrome partagé
★ À maîtriser
🔄 L’évaluation neuropsychologique suit plusieurs étapes:
L’entretien d’anamnèse explore:
📌 L’évaluation neuropsychologique permet d’éviter l’errance diagnostique, d’objectiver les troubles, de déterminer des aides comme le tiers-temps, le dossier MDPH, l’AESH ou la RQTH, et de préciser les axes thérapeutiques.
Compléments
Anamnèse → tests → restitution → orientation
Le développement embryonnaire passe successivement par la morula, la blastula, la gastrula et la neurula, puis la neurulation forme le tube neural à partir de l’ectoderme.
La gastrulation met en place l’ectoderme, qui donnera notamment la peau et le système nerveux, l’endoderme, qui donnera notamment le système digestif, et le mésoderme, qui donnera notamment les muscles, les os, le sang, les reins et le système cardiovasculaire.
🔄 La neurulation se déroule ainsi:
Les quatre processus sont:
📌 À la naissance, le nouveau-né ne possède qu’environ la moitié de ses connexions neuronales, ce qui explique l’importance de la période critique pour les apprentissages et l’absence habituelle de diagnostic avant 6 ou 7 ans.
Morula → blastula → gastrula → neurula
Le cerveau comprend quatre lobes externes et deux lobes internes, et les hémisphères sont classiquement subdivisés en 52 aires de Brodmann.
Le lobe frontal participe aux fonctions cognitives supérieures, à la motricité, à la cognition, au comportement, aux affects et à la production du langage par l’aire de Broca, et représente 30 % du cortex humain.
Le lobe pariétal intervient dans les sensations somatiques, la perception visuospatiale, le mouvement et des activités cognitives comme la lecture, l’écriture et l’arithmétique.
Le lobe temporal participe à l’audition, à la compréhension du langage par l’aire de Wernicke, à la perception visuelle, à la mémoire et aux émotions.
📌 L’hémisphère gauche est principalement associé au langage, au traitement séquentiel et temporel, au raisonnement logique, au calcul, à l’analyse et à la planification, tandis que l’hémisphère droit intervient davantage dans la prosodie, le traitement spatial, la construction visuospatiale et les émotions.
Aires spécialisées en apparence, réseaux coordonnés en réalité
★ À maîtriser
📌 Les praxies sont des gestes intentionnels appris puis automatisés, tandis que la motricité est précâblée dès la naissance ; les apraxies et dyspraxies sont donc des troubles neurocognitifs et non des troubles moteurs primaires.
Les trois phases de la mémoire épisodique sont:
La compréhension auditive transforme les vibrations de l’air en signaux mécaniques, puis électriques dans la cochlée, les transmet par le nerf auditif à l’aire auditive primaire, identifie les phonèmes, forme les mots et les relie au lexique mental et au système sémantique.
📌 La voie ventrale de la perception visuelle répond à la question « quoi ? » et reconnaît les objets, tandis que la voie dorsale répond à la question « où ? » et traite leur localisation et leurs mouvements.
Compléments
★ À maîtriser
📌 L’amnésie rétrograde empêche de se souvenir des événements antérieurs au début de l’amnésie, tandis que l’amnésie antérograde empêche de former de nouveaux souvenirs après son début.
Compléments
📌 Dans l’asymbolie à la douleur, la douleur est perçue mais ne provoque pas de réaction désagréable ou de retrait, contrairement à l’insensibilité congénitale à la douleur où le stimulus douloureux n’est pas perçu.
Trouble acquis : apraxie, aphasie, amnésie ou agnosie ; trouble développemental : dysgnosie
Lésion calleuse → transfert interhémisphérique interrompu → déficit latéralisé
📌 Les fonctions cognitives reposent sur des réseaux neuronaux reliant plusieurs aires, et la substance blanche joue un rôle majeur dans leur organisation, ce qui permet parfois la compensation d’une aire lésée.
📌 Le réseau attentionnel ventral détecte la saillance des stimuli environnementaux, tandis que le réseau attentionnel dorsal intervient dans les tâches attentionnelles focalisées, longues et prolongées.
Mode par défaut sans tâche consciente, réseaux attentionnels pendant la tâche
| Notion | Caractéristique | Opposition principale |
|---|---|---|
| Signe | Manifestation objective observée par le praticien | Symptôme subjectif ressenti par le patient |
| Syndrome | Ensemble de signes et symptômes pouvant avoir plusieurs causes | Maladie, entité précise à cause identifiable |
| Apraxie | Geste appris impossible malgré une motricité préservée | Paralysie, déficit moteur primaire |
| Agnosie | Reconnaissance impossible malgré une perception primaire préservée | Cécité ou surdité, déficit sensoriel primaire |
| Type | Ce qui est oublié | Ce qui est conservé |
|---|---|---|
| Rétrograde | Souvenirs antérieurs au début de l’amnésie | Capacité à former de nouveaux souvenirs |
| Antérograde | Nouveaux souvenirs après le début de l’amnésie | Souvenirs du passé |
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1. Quelle distinction décrit correctement un signe clinique et un symptôme ?
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Quelle est la différence entre un signe clinique et un symptôme ?
Un signe clinique est objectif et constaté par le praticien, un symptôme est subjectif et perçu par le malade.
Qu'est-ce qui distingue un syndrome d'une maladie ?
Un syndrome regroupe plusieurs symptômes et signes avec causes diverses, une maladie a une cause unique identifiable.
Qu'est-ce que le diagnostic en médecine ?
La démarche pour déterminer l'affection d'un patient en recherchant causes et effets.
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