QCM : Introduction à la neuropsychomotricité — 29 questions

Explication

Un signe clinique est une manifestation objective constatée par le praticien, alors qu’un symptôme est une manifestation subjective perçue par le patient. La distinction ne repose donc pas sur la cause ou la gravité de l’affection.

Explication

Un syndrome rassemble des symptômes, des signes cliniques et des modifications pathologiques susceptibles d’avoir différentes causes. Une maladie constitue une entité précise liée à une même cause identifiable, contrairement à l’interprétation proposée par le deuxième choix.

Explication

Le diagnostic détermine l’affection du patient en examinant notamment ses symptômes, ses signes cliniques, ses causes et ses effets. Le diagnostic différentiel cherche plutôt à écarter des pathologies qui présentent des ressemblances.

Explication

Le neurone est la cellule fondamentale du tissu nerveux et peut recevoir, analyser, reproduire et transmettre des informations électriques ou chimiques. La liaison entre régions par des fibres correspond davantage au rôle de la substance blanche.

Explication

L’évaluation comprend l’entretien d’anamnèse, la passation de tests standardisés et la restitution écrite des résultats, avec une orientation ou des examens supplémentaires si nécessaire. Elle ne se réduit pas à une prescription ou à une hospitalisation.

Explication

L’anamnèse examine l’histoire et le mode de vie du patient, l’histoire de la maladie et des symptômes, ainsi que leurs conséquences quotidiennes et les souffrances perçues. Les performances cognitives standardisées relèvent principalement de la passation des tests.

Explication

L’évaluation permet d’objectiver les troubles, d’éviter l’errance diagnostique et de déterminer des aides ou des orientations thérapeutiques adaptées. Elle ne remplace pas les autres professionnels et ne fournit pas à elle seule une cause médicale définitive.

Explication

Le développement embryonnaire suit la succession morula, blastula, gastrula et neurula, puis la neurulation forme le tube neural à partir de l’ectoderme. Les autres ordres inversent ou déplacent plusieurs étapes du processus.

Explication

L’ectoderme est à l’origine notamment de la peau et du système nerveux. L’endoderme contribue principalement au système digestif, tandis que le mésoderme donne notamment les muscles, les os et le sang.

Explication

La neurulation commence par l’épaississement de l’ectoderme en plaque neurale, suivi de la formation du sillon neural et de la fusion des deux bords. Le tube neural ne provient donc ni de l’endoderme ni d’un processus sanguin.

Explication

La neurogenèse produit les neurones, la différenciation leur attribue des caractéristiques spécialisées et la maturation rend les circuits fonctionnels. Ces fonctions ne doivent pas être confondues avec la formation du tube neural ou le développement des tissus non nerveux.

Explication

Le cerveau est décrit comme comprenant quatre lobes externes, deux lobes internes et 52 aires de Brodmann dans la subdivision classique des hémisphères. Les autres propositions modifient le nombre de lobes ou d’aires indiqué.

Explication

Le lobe frontal participe aux fonctions cognitives supérieures, à la motricité, au comportement et à la production du langage par l’aire de Broca. Les sensations somatiques et l’arithmétique relèvent notamment du lobe pariétal, tandis que les autres fonctions citées renvoient à d’autres structures.

Explication

L’aire de Wernicke intervient dans la compréhension du langage, ce qui correspond à la difficulté décrite. L’aire de Broca concerne plutôt la production du langage, tandis que le corps calleux et le lobe pariétal ont d’autres fonctions.

Explication

Le corps calleux est la principale commissure cérébrale et relie les deux hémisphères par des fibres commissurales myélinisées. Les connexions entre régions d’un même hémisphère correspondent plutôt aux voies intra-hémisphériques.

Explication

L’attention partagée répartit les ressources entre plusieurs tâches réalisées simultanément, comme écouter et prendre des notes. Ignorer les distractions relève de l’attention sélective, maintenir une activité de l’attention soutenue et changer de tâche de l’attention alternée.

Explication

L’attention soutenue maintient l’activité et la concentration dans le temps. L’attention sélective filtre les stimuli concurrents, l’attention alternée permet de changer d’activité et l’attention partagée distribue les ressources entre plusieurs tâches.

Explication

Les fonctions exécutives permettent de planifier, d’inhiber des réponses inadaptées et de faire preuve de flexibilité face à une situation inhabituelle. Les autres fonctions concernent respectivement les gestes appris, les événements personnels et le traitement des sons du langage.

Explication

La compréhension auditive commence par les vibrations de l’air, transformées en signaux mécaniques puis électriques dans la cochlée, avant leur transmission par le nerf auditif et leur traitement cortical. Les autres séquences inversent les étapes ou attribuent le traitement à des systèmes sensoriels inadéquats.

Explication

Le syndrome frontal correspond à une atteinte des fonctions exécutives et cognitives du lobe frontal qui perturbe la planification d’un comportement dirigé vers un but. Les autres descriptions renvoient respectivement à une agnosie, une amnésie rétrograde et un membre fantôme douloureux.

Explication

L’apraxie empêche la réalisation d’un mouvement intentionnel appris malgré une volonté présente et des capacités motrices préservées. La paralysie altère directement la capacité motrice, tandis que l’aphasie concerne le langage et l’agnosie la reconnaissance des stimuli.

Explication

L’amnésie rétrograde concerne les événements survenus avant le début de l’amnésie. L’amnésie antérograde affecte plutôt la formation de nouveaux souvenirs après son apparition, tandis que les deux autres propositions décrivent une agnosie et une apraxie.

Explication

Le membre fantôme est une sensation de présence d’un membre amputé ou manquant, qui peut être ressentie comme une présence ou comme une douleur. Les autres propositions décrivent des troubles de reconnaissance, de mémoire ou de motricité qui ne définissent pas ce phénomène.

Explication

Une lésion du corps calleux peut entraîner une anomie tactile gauche parmi plusieurs signes de déconnexion interhémisphérique. La prosopagnosie concerne la reconnaissance des visages et ne constitue pas le déficit caractéristique décrit ici.

Explication

L’anomie tactile gauche correspond à l’incapacité de nommer un objet pourtant reconnu par la main gauche, lorsque les informations somesthésiques n’atteignent pas les aires du langage gauches. Une agnosie tactile impliquerait une altération de la reconnaissance de l’objet lui-même.

Explication

La synchronisation de l’activité entre différentes régions constitue un indice de connectivité fonctionnelle. Elle ne suffit pas à démontrer qu’une région est indispensable à la fonction, car elle décrit une relation d’activité plutôt qu’un lien causal.

Explication

Les fonctions cognitives reposent sur des réseaux distribués, organisés notamment par la substance blanche, ce qui peut permettre à d’autres composantes du réseau de compenser une aire lésée. L’idée d’une dépendance à une aire isolée contredit cette organisation en réseau.

Explication

Le réseau du mode par défaut s’active au repos mental, notamment pendant l’introspection, la mémoire et les émotions, grâce aux connexions de substance blanche. Les tâches attentionnelles focalisées mobilisent plutôt les réseaux attentionnels.

Explication

Le réseau attentionnel ventral détecte les stimuli particulièrement saillants dans l’environnement, tandis que le réseau dorsal soutient une attention focalisée et maintenue. Inverser ces rôles constitue la confusion la plus courante entre ces deux réseaux.