Par quoi la science se distingue-t-elle dans l’étude d’un objet ?
Par la méthode employée.
Sur quels principes repose la méthode scientifique ?
Sur l’empirisme systématique, les vérifications publiques et des hypothèses falsifiables.
Quelles étapes composent le cycle empirique ?
Observer, formuler une hypothèse, déduire une prédiction, la tester, évaluer le résultat, puis recommencer.
Devant quelle communauté les affirmations scientifiques sont-elles argumentées et évaluées ?
Le forum scientifique.
Sur quoi repose l’objectivité procédurale ?
Sur un protocole standardisé applicable par un autre opérateur sans interprétation privée.
Quelles sont les deux tâches du travail de recherche ?
Découvrir et documenter les phénomènes, puis développer et tester des explications.
Selon Leary, que décrit un modèle ?
Il indique que deux mesures vont ensemble.
Quelle méthode vise une question causale lorsque l’assignation aléatoire est impossible ?
La recherche quasi-expérimentale.
Dans le protocole mobilité, quelle proportion est mesurée à J+28 ?
La proportion de trajets durables.
Qu’est-ce que la variable indépendante ?
Le facteur dont le chercheur fixe ou assigne les modalités pour en estimer l’effet.
Quelles sont les trois familles de manipulations expérimentales ?
Les manipulations environnementales, instructionnelles et invasives.
Qui est associé à la définition du contrôle de manipulation ?
Fayant et al., 2017.
Que représente la variance systématique dans la variabilité observée ?
La part qui constitue le signal.
Que désigne la variance d’erreur dans la variabilité observée ?
Le bruit résiduel qui ne relève pas de la variance systématique.
Comment se décompose la variance totale ?
Variance systématique + variance d’erreur.
Que doit permettre une hypothèse scientifique falsifiable si elle est fausse ?
Elle doit pouvoir être réfutée par des données.
Quelle variable la recherche expérimentale manipule-t-elle pour tester une relation causale stricte ?
La variable indépendante.
Combien de modalités de la variable indépendante chaque personne reçoit-elle dans un plan inter-participants ?
Une seule modalité.
Qu’est-ce que la validité interne mesure ?
Le degré de confiance dans l’attribution du changement observé à la variable indépendante plutôt qu’à une explication alternative.
Que représente la variance liée à la variable indépendante ?
L’effet recherché.
Qu’est-ce qu’une menace à la validité interne selon Shadish, Cook et Campbell, 2002 ?
Une source possible de variance confondue pouvant expliquer tout ou partie du résultat observé sans le traitement.
Comment s’exprime l’effet estimé du module par différence des changements prétest-posttest ?
Quelles quatre précautions réduisent les caractéristiques de la demande et les attentes de l’expérimentateur ?
Une cover-story crédible, un plan inter-participants, une passation standardisée et automatisée, et un aveugle de l’expérimentateur ou de l’évaluateur.
Que distingue la validité interne de la validité de construit causale ?
La première attribue les variations à la manipulation plutôt qu’à d’autres facteurs; la seconde vérifie que la manipulation représente le construit théorique responsable de l’effet.
Qu’est-ce qu’un contrôle de manipulation ?
Une mesure de l’effet d’une manipulation expérimentale sur le construit théorique visé.
Que vérifie un contrôle de traitement ?
Que les participants ont reçu le traitement ou suivi les instructions.
Que mesure un contrôle de manipulation pour vérifier l’intervention ?
La variable indépendante.
Quels trois résultats croise-t-on dans l’interprétation d’un contrôle de manipulation ?
Un effet sur les deux variables, uniquement sur la variable dépendante ou uniquement sur le contrôle.
Que cherche principalement à décrire la recherche descriptive ?
Des régularités de comportement, de pensée ou d’émotion.
Quel est l’objectif considéré comme le plus important de la recherche scientifique ?
L’explication.
Qu’est-ce qu’une théorie scientifique ?
Un ensemble de propositions visant à expliquer les relations entre des concepts.
Quelle stratégie définit l’inférence forte selon Platt, 1964 ?
Opposer directement les prédictions de théories concurrentes afin que les résultats soutiennent l’une et infirment l’autre.
Que distingue une définition conceptuelle d’une définition opérationnelle ?
La première donne le sens général d’un concept ; la seconde précise comment il est mesuré ou induit dans une étude.
Quel est l’objectif principal de la recherche expérimentale ?
Déterminer si une variable cause une modification d’un comportement, d’une pensée, d’une émotion ou d’une réponse physiologique.
Que fait le chercheur aux variables indépendantes dans une expérience ?
Il les manipule.
Dans une condition contrôle, quel niveau de la variable indépendante les participant·es reçoivent-ils ?
Le niveau zéro.
Comment l’assignation aléatoire simple répartit-elle les participant·es ?
Au hasard, avec une probabilité égale pour chaque condition.
Dans un plan intra-participants, que désigne un effet de pratique ?
Une amélioration des performances avec la répétition.
Comment le contrebalancement présente-t-il les conditions aux participants ?
Dans des ordres différents selon les participants.
Quand survient une assignation biaisée dans une expérience ?
Lorsque les participants des différentes conditions ne sont pas équivalents avant la manipulation.
Quelles sont les trois sources de variance d’erreur ?
Les différences individuelles, les états transitoires et les facteurs environnementaux.
Comment le bruit affecte-t-il les données ?
Il les disperse par une erreur aléatoire.
Quelle relation lie erreur, biais et bruit ?
Quel élément une expérience fait-elle varier pour en mesurer l’effet ?
Au moins une variable indépendante.
Quelles attentes ont produit vingt fois plus de réponses dans l’étude de Cordaro et Ison ?
L’attente de vers réactifs, bien que tous les vers soient identiques.
Que sont les caractéristiques de la demande dans une étude ?
Des indices suggérant aux participant·es comment se comporter.
Quelles sont les cinq sources principales de variance d’erreur ?
Les différences individuelles, les états transitoires, l’environnement, le traitement différentiel et l’erreur de mesure.
Quelles méthodes réduisent la variance d’erreur dans une expérience ?
Uniformiser le traitement, les conditions et les procédures, automatiser l’expérience et utiliser des mesures fiables.
Comment Campbell et Stanley définissent-ils la validité externe ?
Le degré auquel les résultats peuvent être répliqués ou généralisés à d’autres échantillons, contextes ou procédures.
Que permet la recherche expérimentale en ligne concernant les échantillons ?
Des échantillons plus grands, moins coûteux et plus diversifiés, sans garantir une représentativité parfaite.
Quelles difficultés la recherche en ligne pose-t-elle pour contrôler les participant·es ?
Vérifier leur identité, prévenir les participations répétées et contrôler leur cadre de passation.
Que mesure la variance d’un ensemble de valeurs ?
La dispersion des valeurs autour de leur moyenne.
Que mesure la taille de l’effet ?
La force d’une relation ou l’ampleur d’une différence entre groupes.
Pourquoi la significativité statistique ne suffit-elle pas à juger un résultat ?
Il faut aussi connaître la taille de l’effet.
Que cherche à identifier la recherche scientifique pour expliquer les différences observées ?
Les sources de variabilité systématique.
Que transforment les mesures en données observables, quantifiables et analysables ?
Les phénomènes psychologiques ou comportementaux.
Quel est l’objectif central d’une expérience de psychologie sociale ?
Établir une relation causale entre une variable indépendante conceptuelle et une variable dépendante conceptuelle.
Qu’est-ce qu’une variable médiatrice ?
Un concept influencé par la variable indépendante conceptuelle qui influence à son tour la variable dépendante conceptuelle.
Selon Mills, 1969, pourquoi confirmer la manipulation de l’expertise perçue ne suffit-il pas ?
Une différence d’objectivité perçue peut aussi expliquer le changement d’attitude.
De quoi l’objectivité scientifique est-elle une propriété ?
De l’organisation de la recherche.
Quel est le rôle de la recherche non confirmatoire selon Scheel ?
Renforcer la chaîne de dérivation avant le test, en définissant concepts, mesures et frontières de validité.
De quoi dépend le choix d’une stratégie de recherche comportementale ?
De la question et des contraintes éthiques, temporelles et liées au contrôle.
Quel exemple illustre la comparaison quasi-expérimentale sur Instagram et l’estime de soi ?
Comparer deux lycées aux politiques d’écrans différentes sans assignation aléatoire.
À quel moment une étude pilote est-elle menée ?
Avant le recrutement de l’échantillon complet.
Quels sont les deux indicateurs opérationnels de la faim ?
La privation alimentaire de 12 h et un score de 1 à 4 sur une échelle de faim.
Que vise l’assignation aléatoire en moyenne sur les répartitions possibles ?
L’équivalence des groupes.
Comment les participants sont-ils répartis dans le plan à mesure répétée avec groupe contrôle ?
Aléatoirement, à raison de 325 participants dans chaque groupe.
Quelles étapes suivent les groupes dans le plan de référence, du prétest au posttest ?
Carnet de trajets pendant sept jours, quatre semaines de module ou d’attente, puis le même carnet à J + 28.
Que doit garantir une cover-story concernant l’hypothèse et l’interprétation de la tâche ?
Elle masque l’hypothèse précise et fournit une interprétation commune de la tâche.
Dans quel type de plan le but de la comparaison est-il généralement moins transparent ?
Dans un plan inter-participants.
Que signifie un effet sur le contrôle sans effet sur la variable dépendante ?
C’est informatif en cas d’échec, mais peu optimal.
Sur quoi les psychologues du travail fondent-ils leurs prédictions de performance professionnelle ?
Sur des tests et des entretiens.
Quelle référence est associée à la théorie de la contingence du leadership de Fiedler ?
Fiedler, 1967.
Quel motif prédominant Sedikides a-t-il observé dans ses six expériences (Sedikides, 1993) ?
L’auto-amélioration.
Quelles dimensions les sciences du comportement étudient-elles à différentes échelles ?
Le comportement, la pensée et l’émotion.
Quel pourcentage environ des études psychologiques utilise des animaux non humains ?
Environ 8 %.
Quelle contribution majeure la recherche animale a-t-elle apportée malgré les questions éthiques ?
Elle a contribué de façon importante à comprendre la pensée, l’émotion et le comportement.
Quel rôle le groupe contrôle joue-t-il dans une recherche ?
Il fournit une ligne de base en l’absence de manipulation.
Qu’est-ce que la sensibilisation dans une expérience ?
Une modification des réactions aux conditions suivantes après des expositions répétées à une variable indépendante.
Dans le Pepsi Challenge, pourquoi un type de verre différent constitue-t-il une variable de confusion ?
Il empêche de déterminer si la préférence vient de la boisson ou du verre.
Quels aspects des participants peuvent constituer des différences individuelles ?
Leurs capacités cognitives, leur personnalité, leur histoire personnelle, leur état émotionnel ou leurs comportements.
Quels états transitoires peuvent influencer les réponses des participants ?
Le fait d’être malade, fatigué, heureux, stressé, irrité ou particulièrement motivé.
Que peut réduire l’augmentation du nombre de données ?
L’impact du bruit.
Quelle différence entre les groupes l’étude d’Orne et Scheibe a-t-elle révélée ?
Les indices dramatiques ont suscité des réactions d’attente plus extrêmes dans le groupe expérimental.
Quels biais la recherche en ligne peut-elle réduire sans chercheur présent ?
Les biais de désirabilité sociale et les effets d’attente de l’expérimentateur.
Quelles propriétés définit un plan en carré latin ?
Chaque condition apparaît une fois à chaque position et précède ou suit chaque autre condition une seule fois.
Comment calcule-t-on l’étendue d’un ensemble de valeurs ?
Dans l’exemple du communicant, pourquoi le gestionnaire de fonds peut-il sembler plus objectif ?
La progressivité accrue des impôts pourrait augmenter ses impôts et avantager financièrement l’employé du magasin de location de vidéos.
Teste tes connaissances avec un QCM de 130 questions sur Méthode expérimentale et plans d’étude.
1. Une grève nationale et la fatigue de fin de trimestre affectent les participants des deux groupes avec la même intensité. Que permet le contraste entre groupes ?
2. Dans une étude, les scores varient en partie parce que les participant·es ont reçu des traitements différents, facteur identifié par les chercheur·euses. À quelle composante de la variabilité cela correspond-il ?
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