Fiche de révision : Méthodes d’enquête en SES

📋 Plan du Cours

1. Questions étudiées par les SES
2. Les trois disciplines des SES
3. Thématiques économiques et sociales
4. Expliquer les inégalités scolaires
5. Les smartphones sous trois regards
6. Enquêtes quantitatives et qualitatives
7. Interpréter les données quantitatives
8. Comprendre les expériences adolescentes

📖 1. Questions étudiées par les SES

📝 Points essentiels

• Les SES peuvent étudier des questions sur le changement de smartphone, la construction d’une autoroute, les différences d’usage des réseaux sociaux selon l’âge, les effets de l’intelligence artificielle sur le travail, les différences de temps consacré aux devoirs, les inégalités de réussite scolaire, le remplacement de travailleurs par des machines, la consommation de fast-food selon la profession, le tri des déchets, l’abstention électorale et les inégalités d’emploi et de revenus entre les femmes et les hommes.

📖 2. Les trois disciplines des SES

🔑 Notions clés & Définitions

• Science économique : Discipline qui cherche notamment à comprendre comment les individus et les organisations font des choix dans un contexte de ressources limitées, et étudie la production, les marchés, les entreprises, le travail, les revenus et les prix.
• Sociologie : Discipline qui cherche à comprendre comment les individus vivent en société et sont socialisés, ainsi que la formation des comportements, des groupes sociaux et des inégalités.
• Science politique : Discipline qui étudie notamment le pouvoir politique, les institutions, les comportements politiques et la participation politique.

📝 Points essentiels

• Les sciences économiques et sociales étudient les phénomènes économiques, sociaux et politiques en mobilisant principalement l’économie, la sociologie et la science politique.

📖 3. Thématiques économiques et sociales

📝 Points essentiels

• Les questions de création et de mesure des richesses, de financement des agents économiques, de formation des prix, de fonctionnement et de défaillances des marchés, de monnaie, de croissance, de commerce international, de chômage et de finance relèvent de la science économique dans les exemples du programme.

• Les questions de socialisation, de liens sociaux, de déviance, de structure sociale, de mobilité sociale et de différences de comportement relèvent de la sociologie dans les exemples du programme.

• Les questions d’organisation de la vie politique, d’opinion publique, de vote, de politiques européennes et d’engagement politique relèvent de la science politique dans les exemples du programme.

📌 Les questions sur les relations entre diplôme, emploi et salaire croisent science politique et économie, celles sur l’organisation et la gouvernance des entreprises croisent science politique et économie, et celles sur l’action publique pour l’environnement croisent économie et science politique.

📖 4. Expliquer les inégalités scolaires

★ À maîtriser

• Les facteurs sociologiques associés aux différences de réussite scolaire comprennent : le milieu social, la socialisation, le capital culturel, les attentes familiales, le suivi de la scolarité, la compatibilité du temps de travail des parents avec l’aide aux devoirs, la configuration familiale, le nombre et l’âge des enfants, le niveau d’études des parents

• Les facteurs économiques associés aux différences de réussite scolaire comprennent : le coût des études, le rendement de l’éducation, l’investissement en capital humain, les moyens financiers de la famille, le recours aux cours particuliers, le recours aux écoles privées, la disponibilité de matériel scolaire en bon état, le fait que chaque enfant dispose de sa propre chambre

• Les facteurs politiques associés aux différences de réussite scolaire comprennent :

  • les politiques éducatives
  • le rôle de l’État
  • la démocratisation scolaire
  • l’embauche d’enseignants
  • la construction d’établissements scolaires

📌 Les différences de réussite scolaire peuvent être étudiées par l’économie, la sociologie et la science politique, qui apportent des analyses différentes et complémentaires d’une même problématique.

Compléments

• La réussite scolaire se mesure notamment par : les résultats chiffrés, comme les notes et les moyennes, les appréciations, les diplômes obtenus, les mentions

📖 5. Les smartphones sous trois regards

📝 Points essentiels

• La science économique peut étudier la fixation du prix d’un smartphone, son coût de production et les richesses générées par sa production et sa consommation.

• La sociologie peut étudier les facteurs qui influencent la consommation des smartphones et les effets de leur usage sur les liens sociaux.

• La science politique peut étudier les effets des smartphones et des réseaux sociaux sur l’information et l’opinion politiques, les campagnes électorales ainsi que les lois qui encadrent leur usage.

📖 6. Enquêtes quantitatives et qualitatives

🔑 Notions clés & Définitions

• Enquête quantitative : Recueil de données chiffrées auprès d’un grand nombre de personnes pour mesurer un phénomène et repérer des régularités.
• Enquête qualitative : Étude précise des pratiques, des expériences et des représentations des individus, notamment grâce aux entretiens et aux observations.

★ À maîtriser

📌 Les méthodes quantitatives permettent de mesurer et de comparer, tandis que les méthodes qualitatives permettent de comprendre les expériences et les mécanismes sociaux ; elles sont complémentaires et aucune n’est toujours meilleure que l’autre.

Compléments

• Les outils de collecte quantitative comprennent :
  • les sondages
  • les questionnaires à choix fermés
  • les statistiques nationales

💡 Astuce mémo

Les chiffres mesurent, les témoignages éclairent le vécu.

📖 7. Interpréter les données quantitatives

🔑 Notions clés & Définitions

• Corrélation : Lien statistique entre deux phénomènes qui évoluent en même temps, soit dans le même sens, soit en sens inverse.
• Difficultés psychosociales : Problèmes que l’enfant peut rencontrer dans la gestion de ses émotions, de son comportement et de ses interactions sociales.
• Causalité : Lien d’explication entre deux phénomènes, dans lequel l’un explique l’autre.

★ À maîtriser

📌 Une corrélation entre le temps d’exposition aux écrans et les difficultés psychosociales ne prouve pas que les écrans causent ces difficultés, car plusieurs facteurs peuvent contribuer à leur apparition.

Compléments

• Dans l’enquête de l’INSEE sur les personnes de 18 à 24 ans, 29,6 % déclarent consulter les réseaux sociaux plusieurs fois par heure et 4,2 % déclarent ne jamais les consulter. - Économie et société à l’ère du numérique – Santé mentale et usages du numérique, 2025

• Dans la tranche des 15 à 17 ans, 5 % des jeunes exposés aux écrans moins de 4 heures par jour ont un score élevé de difficultés psychosociales, contre 9 % de ceux exposés 4 heures ou plus. - INSEE, Économie et société à l’ère du numérique – Santé mentale et usages du numérique, 2025

• L’enquête quantitative sur les difficultés psychosociales ne permet pas, à elle seule, de connaître les explications de la corrélation ni le ressenti des individus.

💡 Astuce mémo

Corrélation = évolution conjointe ; causalité = explication.

📖 8. Comprendre les expériences adolescentes

★ À maîtriser

• Les entretiens qualitatifs permettent d’accéder à des expériences vécues, à des ressentis détaillés et à des explications que des données quantitatives ne montrent pas directement.

Compléments

• Dans le témoignage de Léa, 15 ans, les réseaux sociaux favorisent les échanges entre amies, l’entraide pour les devoirs, le sentiment de ne pas être seule et le partage de centres d’intérêt.

• Dans le témoignage de Léa, les réseaux sociaux imposent une pression à répondre rapidement et suscitent la peur d’être affichée ou de voir sa réputation abîmée par la diffusion d’une photo ou d’une conversation privée.

📌 Un témoignage isolé ne suffit pas à rendre une enquête qualitative pertinente ; il faut recueillir plusieurs témoignages.

📊 Tableaux de synthèse

Enquêtes quantitatives et qualitatives