Pourquoi l’étude du nourrisson utilise-t-elle des consignes non verbales ?
Parce que le comportement est un indice et révélateur de son fonctionnement.
Quels facteurs compliquent l’interprétation du comportement du nourrisson ?
Son développement rapide, répertoire limité, instabilité des états, différences interindividuelles et évolution selon l’âge.
Quels indices physiologiques sont étudiés chez le nourrisson ?
La sueur, la température corporelle, l’activité cérébrale et l’activité cardiaque.
Que renseignent les variations toniques de l’activité cardiaque ?
L’état de vigilance.
Que correspondent les variations phasiques de l’activité cardiaque ?
La réponse à une stimulation.
Que signifie une réaction à une stimulation ?
La détection de la stimulation et l’estimation d’un seuil.
Que montrent des réactions différentes à deux stimulations ?
La discrimination entre ces stimulations.
Quelles activités comportementales sont étudiées chez le nourrisson ?
Les activités orale, tactile-manuelle, oculo-motrice et motrice.
Quelle différence existe entre succion nutritive et succion exploratoire ?
La succion nutritive a un pattern régulier, la succion exploratoire un pattern irrégulier.
Que permet l'exploration tactile-manuelle chez le nourrisson ?
De connaître la texture, le poids et la forme des objets.
À quoi sert la main chez le nourrisson en plus de l'exploration tactile ?
À saisir et transporter les objets.
Quels aspects du développement les comportements du nourrisson permettent-ils d'étudier ?
Le développement cognitif, psychomoteur, perceptif et socio-affectif.
Qu'exprime le temps de fixation relatif chez le bébé ?
Une préférence visuelle entre deux cibles.
Que compare-t-on dans le paradigme du regard préférentiel ?
Les temps de fixation entre deux cibles différentes ou pareilles après habituation.
Que comprend le paradigme d’habituation-réaction à la nouveauté ?
Une phase d’habituation suivie d’une phase test avec une nouveauté.
Quels paradigmes étudient la situation de still face et les événements impossibles ?
Les paradigmes fondés sur les attentes.
Quel est le principe du paradigme du mobile ?
Conditionner une action motrice par renforcement puis mesurer la mémoire à la nouveauté.
Que montrent les travaux de Rovee-Collier sur les nourrissons de 3 mois ?
Ils se souviennent pendant quelques jours des effets d’une action motrice.
Qu'est-ce que l'observation standardisée ?
Une technique de codage d'un flux continu d'informations comportementales à partir de catégories définies.
Quelle différence y a-t-il entre observation en continu et échantillons temporels ?
L'observation en continu décrit l'organisation séquentielle des comportements, les échantillons temporels mesurent leur fréquence.
À quoi servent les grilles et échelles standardisées ?
À comparer le comportement à une norme, évaluer le niveau développemental et dépister ou évaluer des troubles.
Quelles échelles sont citées pour l'observation du développement chez le jeune enfant ?
L'IPDS d'Uzgiris-Hunt, l'EEDCP, l'échelle de Casati-Lézine, l'ECSP et la NBAS.
Pour quelles tranches d'âge l'IPDS d'Uzgiris-Hunt est-elle utilisée ?
Pour les enfants de 1 à 24 mois.
Qu'est-ce que le CARE-Index de Crittenden analyse ?
Des vidéos de 3 à 5 minutes d’interactions adulte-bébé.
Quelles dimensions le CARE-Index évalue-t-il chez l’adulte ?
La sensibilité, le contrôle et l’absence de réponse.
Quelles dimensions le CARE-Index évalue-t-il chez l’enfant ?
La coopération, la compulsion, le comportement difficile et la passivité.
Que mesure l’ADBB selon Guedeney (2000) ?
Le retrait relationnel chez l’enfant préverbal comme signal d’alerte.
Quels sont quelques items évalués par l’ADBB ?
Expression du visage, contact visuel, activité corporelle, gestes d’auto-stimulation, expression vocale, vivacité de la réponse, mise en relation et attractivité.
Quelle étude évalue la qualité de l’attachement selon Mary Ainsworth ?
La strange situation.
Que mesure le jeu trilogique de Lausanne ?
La dynamique familiale.
Qu'est-ce que la méthode d'observation du nourrisson d'Esther Bick ?
Une observation clinique qualitative à domicile de la naissance à environ deux ans.
Comment l'observateur agit-il pendant la séance selon la méthode de Bick ?
Il ne devient pas interventionniste et n'écrit pas de notes sur place.
Que fait l'observateur après chaque séance dans la méthode de Bick ?
Il rédige un compte rendu détaillé de mémoire.
Quels objectifs vise la méthode de Bick pour l'observateur ?
Percevoir la vie émotionnelle précoce, tolérer l'incertitude et suivre le développement psychique du bébé.
Quelle différence principale existe entre l'observation de Bick et l'observation systématique expérimentale ?
L'observation de Bick est qualitative sans codage ni fidélité inter-observateurs, l'autre utilise un codage standardisé.
À quoi servent les méthodes d’étude du nourrisson ?
À évaluer développement, potentialités, fonctions, actions, troubles, prévention, changements, difficultés, souffrance, interactions et facteurs.
Par quelles méthodes peut-on étudier l’activité cérébrale ?
Par EEG, mesure du champ magnétique, IRMf et spectroscopie.
À quoi sert l’habituation selon Graham et Clifton ?
Comme indice de mémoire.
Comment interpréter la décélération ou l’accélération du rythme cardiaque selon Graham et Clifton ?
Comme indice d’attention ou de retrait.
Comment est étudiée l'activité oculo-motrice chez le nourrisson ?
Par la direction du regard, la durée des fixations, le reflet cornéen et l’Eye Tracking System.
Quelle référence utilise le critère de Cohen pour l’habituation ?
La moyenne des temps de fixation des trois premiers essais.
Quelles procédures peut suivre l’habituation ?
Une procédure à essais fixes ou une procédure contrôlée par l’enfant.
Qui a proposé la situation still face en 1978 ?
Tronick.
À qui sont associées les situations de désynchronisation en 2008 ?
Murray et Trevarthen.
Que mesurent les événements impossibles étudiés par Baillargeon ?
Les attentes du nourrisson concernant les événements physiques.
Que font le nourrisson et sa mère à 3 mois selon Stern ?
Ils s’imitent et se répètent réciproquement en synchronie.
Quelle conséquence affective résulte de l’imitation synchronisée mère-nourrisson à 3 mois ?
Un accordage affectif et une chorégraphie à deux.
Quels comportements une grille d'observation peut-elle coder ?
Le regard, le pointage, l'approche, le contact, les vocalisations, les détournements et les expressions faciales émotionnelles.
Quels aspects le HOME évalue-t-il dans l'environnement familial ?
La réactivité émotionnelle et verbale de la mère, l'évitement, l'organisation de l'environnement, les jouets, les interventions maternelles et les occasions de stimulation quotidienne.
Quelle étude a décrit le HOME en 1976 ?
Bradley et Caldwell, Home Observation Measurement of the Environnement, 1976.
Quels comportements le CARE-Index code-t-il dans les interactions ?
Les expressions faciales et vocales, la position et le contact corporels, la contingence des tours de parole et le contrôle de l’activité.
Comment sont considérés les affects de l'observateur dans la méthode de Bick ?
Comme des informations de contre-transfert.
Que se passe-t-il chaque semaine avec les comptes rendus dans la méthode de Bick ?
Ils sont discutés dans un petit séminaire animé par un superviseur.
Que propose le concept de seconde peau selon Bick en 1968 ?
Le bébé cherche à se tenir psychiquement par une activité musculaire ou sensorielle en l'absence d'un contenant suffisant.
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1. Pourquoi l’étude du nourrisson recourt-elle à des consignes et à des recueils non verbaux ?
2. Pourquoi un même comportement du nourrisson doit-il être interprété avec prudence selon son âge ?
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