QCM : Méthodologie expérimentale (14 questions)

Explication

La revue de la littérature recense les travaux qui touchent plus ou moins directement au domaine étudié. L’analyse des méthodes se concentre sur les démarches employées, l’hypothèse propose une réponse provisoire et la présentation des résultats rapporte les données d’une étude.

Explication

L’analyse bibliographique examine les résultats, les modèles et les méthodes antérieurs afin d’orienter le choix du cadre théorique et de la méthode. Se limiter à répertorier des travaux néglige cette fonction d’orientation, choisir un modèle sans examiner les autres éléments est incomplet, et reproduire un protocole n’est pas une règle.

Explication

L’analyse bibliographique aide le chercheur à s’approprier les faits établis et à positionner son travail à partir des données, théories et méthodes existantes. La collecte de nouvelles données relève de l’étude à réaliser, tandis que choisir d’avance les résultats ou se limiter aux mots-clés ne correspond pas à cette fonction.

Explication

La mémoire à long terme comprend trois systèmes complémentaires : procédural, épisodique et sémantique. La mémoire de travail et la mémoire sensorielle ne font pas partie de cette classification donnée ici.

Explication

La mémoire épisodique retient les événements vécus dans leur contexte sous forme de souvenirs personnels. La mémoire procédurale concerne les automatismes, la mémoire sémantique les connaissances générales et la mémoire de travail n’est pas l’un des systèmes de mémoire à long terme décrits ici.

Explication

Après la conception et la réalisation de l’expérience, puis la mise en forme des résultats, le parcours comprend la phase d’expertise. La rédaction désigne la mise en forme précédente, la phase scientifique concerne l’expérience et la discussion est une partie de l’article.

Explication

Après avoir reçu les préconisations, l’éditeur décide du rejet, de demandes de modifications ou de l’acceptation. Les rapporteurs évaluent l’article et formulent des préconisations, mais la décision revient à l’éditeur.

Explication

Après avoir trouvé un article pertinent, la démarche consiste à explorer le passé en analysant sa bibliographie et à repérer les articles ultérieurs qui l’ont cité. Se limiter à la bibliographie néglige les travaux ultérieurs, tandis que s’arrêter à l’article trouvé interrompt la stratégie.

Explication

Une hypothèse théorique représente de manière abstraite et prédictive une relation encore non établie entre deux phénomènes. La confirmation empirique relève d’une relation déjà validée, la procédure expérimentale concrétise l’hypothèse, et une question sans relation anticipée ne constitue pas cette représentation prédictive.

Explication

Spécifier une hypothèse sous forme de prédiction permet d’exprimer la relation attendue entre une cause et un effet. Une mesure concrète correspond à l’opérationnalisation, une conclusion suppose des résultats, et décrire séparément les variables ne formule pas leur relation attendue.

Explication

Une hypothèse non orientée prédit l’existence d’un effet sans en préciser le sens. Prévoir une amélioration ou une diminution donnerait une direction à l’effet, tandis que ne prédire aucun effet supprimerait le lien attendu.

Explication

Le verbe « favoriser » précise le sens attendu de l’effet : la mémorisation devrait s’améliorer, ce qui rend l’hypothèse orientée. Une prédiction d’effet sans direction serait non orientée, une diminution aurait le sens inverse, et l’absence de tout effet n’est pas la prédiction formulée.

Explication

Une hypothèse théorique abstraite doit être opérationnalisée en une hypothèse concrète mise à l’épreuve par une expérience. La tester directement confond les deux niveaux, tandis qu’une revue bibliographique ne remplace pas l’expérience.

Explication

L’hypothèse théorique formule l’idée principale et abstraite, tandis que l’hypothèse opérationnelle en est la concrétisation expérimentale. Présenter l’opérationnelle comme un résultat confond hypothèse et constat, et les traiter comme équivalentes efface leur différence de niveau.