QCM : Glucides et édulcorants (41 questions)

Questions et réponses du QCM

1. Après digestion, quel carburant de base les glucides fournissent-ils aux cellules ?

Le glycogène
L’insuline
Les acides aminés
Le glucose

Le glucose

Explication

La digestion des glucides fournit du glucose, carburant de base des cellules. Le glycogène est une forme de stockage, l’insuline est une hormone régulatrice et les acides aminés sont des constituants des protéines.

2. Une personne réduit fortement ses glucides et se demande si son organisme peut encore obtenir de l’énergie d’autres nutriments. Quelle réponse décrit correctement le rôle énergétique des glucides ?

Les glucides sont la principale source, mais les protéines en fournissent davantage que les graisses et l’alcool.
Les glucides sont une source d’énergie parmi d’autres, les graisses et les protéines étant les principales sources.
Les glucides sont la principale source, mais les graisses, l’alcool et, à un moindre degré, les protéines fournissent aussi de l’énergie.
Les glucides sont la principale source, tandis que les graisses et les protéines en fournissent aussi, mais pas l’alcool.

Les glucides sont la principale source, mais les graisses, l’alcool et, à un moindre degré, les protéines fournissent aussi de l’énergie.

Explication

Les glucides constituent la principale source d’énergie, sans être la seule : les graisses, l’alcool et, à un moindre degré, les protéines peuvent aussi en fournir. L’idée d’une source exclusive écarte à tort ces autres nutriments, la supériorité énergétique des protéines inverse leur importance relative, et l’omission de l’alcool néglige une source citée.

3. Après un repas très riche en glucides, une personne n’a pas besoin de toute l’énergie disponible immédiatement. Quel devenir du glucose correspond à un apport excessif ?

Il est transformé en triglycérides dans les tissus adipeux.
Il reste sous forme de glucose circulant immédiatement utilisable.
Il est stocké sous forme de glycogène dans le foie et les muscles.
Des acides aminés sont convertis en glucose.

Il est transformé en triglycérides dans les tissus adipeux.

Explication

En cas d’apport excessif, le glucose est transformé en triglycérides dans les tissus adipeux. Le glycogène correspond à une réserve hépatique et musculaire, la conversion des acides aminés intervient en cas de jeûne, et le glucose circulant est la forme immédiatement utilisable.

4. Un aliment contient de longues chaînes de molécules de sucre, comme l’amidon du pain. À quelle catégorie de glucides appartient-il ?

Aux glucides simples
Aux monosaccharides
Aux sucres ajoutés
Aux glucides complexes

Aux glucides complexes

Explication

Les glucides complexes sont constitués de longues chaînes de molécules, comme l’amidon présent dans le pain. Les glucides simples reposent sur une ou deux molécules; les monosaccharides n’en comprennent qu’une, et la distinction entre sucres naturels et ajoutés ne correspond pas à cette classification structurale.

5. Un consommateur pense que les féculents font moins grossir que les confiseries parce qu’ils seraient absorbés plus lentement. Quel principe corrige cette idée ?

La distinction entre sucres lents et rapides fondée sur la vitesse d’absorption n’est pas valide, et tous les glucides apportent autant de calories par gramme.
Les féculents apportent moins de calories par gramme que les confiseries, car leurs glucides sont plus complexes.
La vitesse d’absorption permet de distinguer les sucres, même si tous entraînent la même hausse de glycémie.
Les sucres rapides apportent davantage de calories par gramme, mais leur absorption est compensée par une hausse glycémique plus faible.

La distinction entre sucres lents et rapides fondée sur la vitesse d’absorption n’est pas valide, et tous les glucides apportent autant de calories par gramme.

Explication

La distinction entre sucres lents et rapides selon leur vitesse d’absorption est considérée comme inexistante, et les glucides apportent le même nombre de calories par gramme. L’idée d’une différence calorique liée à la complexité confond structure et apport énergétique; l’option sur les sucres rapides attribue une différence calorique inexistante; l’option sur une hausse glycémique identique confond absorption et pouvoir glycémiant.

6. Pour comparer la capacité de deux aliments à faire augmenter la glycémie après ingestion, quelle notion mesure l’intensité de cette augmentation ?

La teneur en glucides
La sécrétion d’insuline
La vidange de l’estomac
L’index glycémique

L’index glycémique

Explication

L’index glycémique désigne l’intensité avec laquelle les aliments ingérés augmentent la glycémie. La teneur en glucides mesure une quantité, la sécrétion d’insuline est une réponse hormonale, et la vidange gastrique concerne le passage des aliments hors de l’estomac.

7. Dans une enquête alimentaire, où peut-on trouver du glucose, en plus des fruits et du miel ?

Naturellement dans les produits laitiers sous forme de lactose.
À l’état libre dans des fluides biologiques comme le sang.
Comme sucre de référence du pouvoir sucrant des édulcorants.
Dans l’inuline de racines comme la chicorée et le topinambour.

À l’état libre dans des fluides biologiques comme le sang.

Explication

Le glucose se trouve dans plusieurs végétaux sucrés et existe aussi à l’état libre dans les fluides biologiques, notamment le sang. Le sucre de référence du pouvoir sucrant est le saccharose; les produits laitiers sont associés au lactose; l’inuline de certaines racines est associée au fructose.

8. Pour établir une échelle comparant le pouvoir sucrant de plusieurs sucres, polyols et édulcorants intenses, quel sucre sert de référence ?

Le lactose, naturellement présent dans les produits laitiers.
Le fructose, présent dans les fruits et certains légumes.
Le saccharose, ou sucre de table.
Le glucose, notamment celui présent dans le sang.

Le saccharose, ou sucre de table.

Explication

Le saccharose, ou sucre de table, sert de référence pour définir le pouvoir sucrant des sucres, polyols et édulcorants intenses. Le glucose est notamment présent dans le sang, tandis que le lactose est associé aux produits laitiers et le fructose aux fruits et à certaines plantes.

9. Une personne consomme beaucoup de sucres et présente une prise de poids ainsi qu’une hausse de sa triglycéridémie. Comment ces effets sont-ils caractérisés ?

Des conséquences liées principalement aux édulcorants intenses
Des effets directs possibles d’une consommation excessive de sucres
Des effets sans relation démontrée avec les sucres
Des effets indirects possibles d’une consommation excessive de sucres

Des effets directs possibles d’une consommation excessive de sucres

Explication

Une consommation excessive de sucres peut contribuer directement à la prise de poids et à l’augmentation de la triglycéridémie. Le diabète de type 2 et certains cancers sont cités comme effets indirects; la carie est un autre effet associé, et la glycémie ne désigne pas la triglycéridémie.

10. Quel lien entre consommation de sucres et santé bucco-dentaire est établi ?

Une relation encore hypothétique avec la carie dentaire
Une relation où la carie favorise la consommation de sucres
Une relation démontrée avec la carie dentaire
Une relation démontrée avec la gingivite

Une relation démontrée avec la carie dentaire

Explication

La relation entre consommation de sucres et carie dentaire est démontrée. La gingivite est une autre affection, le lien n’est pas présenté comme hypothétique, et la causalité n’est pas inversée.

11. Un adulte souhaite suivre la recommandation de l’Anses sur sa consommation quotidienne. Quelle limite doit-il retenir pour les sucres totaux et les boissons sucrées ?

Au plus 100 g de sucres totaux, hors lactose et galactose, et une boisson sucrée au maximum, en privilégiant les jus de fruits
Au plus 100 g de sucres totaux, lactose et galactose compris, et deux boissons sucrées au maximum
Au plus 25 g de sucres totaux, hors lactose et galactose, et une boisson sucrée au maximum, en privilégiant les jus de fruits
Au plus 50 g de sucres totaux, hors lactose et galactose, et une boisson sucrée au maximum, en privilégiant les jus de fruits

Au plus 100 g de sucres totaux, hors lactose et galactose, et une boisson sucrée au maximum, en privilégiant les jus de fruits

Explication

L’Anses fixe pour les adultes un plafond de 100 g de sucres totaux par jour, hors lactose et galactose, et recommande de ne pas dépasser une boisson sucrée en privilégiant les jus de fruits. Le seuil de 50 g relève de la recommandation générale de l’OMS, tandis que 25 g correspond à sa cible plus basse suggérée.

12. Dans une recette, une substance est ajoutée pour donner une saveur sucrée à la denrée. À quelle définition correspond-elle ?

Une substance donnant une saveur sucrée aux aliments ou utilisée dans un édulcorant de table
Une substance fournissant des calories et servant de source d’énergie alimentaire
Une substance prolongeant la conservation des aliments par son action antimicrobienne
Une substance utilisée dans les édulcorants de table sans rôle dans les denrées

Une substance donnant une saveur sucrée aux aliments ou utilisée dans un édulcorant de table

Explication

Les édulcorants intenses sont définis par leur fonction : donner une saveur sucrée aux denrées ou être utilisés dans les édulcorants de table. Les confondre avec un sucre nutritif, un conservateur ou une substance réservée aux édulcorants de table restreint ou modifie cette définition.

13. Un fabricant remplace le saccharose d’un produit par un édulcorant intense. Quel ordre de grandeur peut-il attendre pour le pouvoir sucrant de cet édulcorant ?

De plusieurs dizaines à plusieurs milliers de fois inférieur à celui du saccharose
D’un pouvoir sucrant comparable à celui du saccharose
De quelques fois à une dizaine de fois celui du saccharose
De plusieurs dizaines à plusieurs milliers de fois celui du saccharose

De plusieurs dizaines à plusieurs milliers de fois celui du saccharose

Explication

Le pouvoir sucrant des édulcorants intenses est de plusieurs dizaines à plusieurs milliers de fois supérieur à celui du saccharose. Une forte intensité sucrante ne décrit pas la teneur calorique, et le rapport n’est ni inférieur ni simplement comparable.

14. Pour réduire les apports en sucres d’un jeune enfant, quelle orientation générale l’Anses recommande-t-elle ?

Réduire globalement le goût sucré de l’alimentation dès le plus jeune âge
Réduire le goût sucré des seules boissons dès le plus jeune âge
Remplacer les sucres par des édulcorants dans les aliments dès le plus jeune âge
Réduire le goût sucré de l’alimentation à partir de l’âge adulte

Réduire globalement le goût sucré de l’alimentation dès le plus jeune âge

Explication

L’Anses recommande une réduction globale du goût sucré de l’alimentation dès le plus jeune âge afin de diminuer les apports en sucres. Le recours aux édulcorants confond cette recommandation avec une substitution, la restriction aux boissons en réduit la portée et le report à l’âge adulte va à l’encontre de l’âge indiqué.

15. Une personne diabétique envisage de consommer des édulcorants intenses pour mieux contrôler sa glycémie et son poids. Quelle conclusion correspond aux résultats du travail de l’Anses ?

Un bénéfice est démontré pour le contrôle du poids, mais pas pour la glycémie des personnes diabétiques
Un bénéfice est démontré pour la glycémie des personnes diabétiques, mais pas pour le contrôle du poids
Un risque accru est démontré pour le contrôle du poids et la glycémie des personnes diabétiques
Aucun bénéfice n’est démontré pour le contrôle du poids ni pour la glycémie des personnes diabétiques

Aucun bénéfice n’est démontré pour le contrôle du poids ni pour la glycémie des personnes diabétiques

Explication

Le travail de l’Anses ne démontre pas de bénéfice des édulcorants intenses sur le contrôle du poids ou sur la glycémie des personnes diabétiques. Les deux réponses qui attribuent un bénéfice inversent cette conclusion, tandis que l’affirmation d’un risque accru transforme l’absence de bénéfice démontré en preuve de danger.

16. Dans un établissement, une boisson édulcorée est proposée pour remplacer l’eau au repas. Quelle conduite respecte la recommandation de l’Anses ?

Remplacer l’eau par la boisson édulcorée lorsqu’elle est servie au repas
Remplacer l’eau par la boisson sucrée plutôt que par la boisson édulcorée
Maintenir l’eau comme boisson et ne pas la remplacer par la boisson édulcorée
Remplacer l’eau par la boisson édulcorée, mais pas par une boisson sucrée

Maintenir l’eau comme boisson et ne pas la remplacer par la boisson édulcorée

Explication

L’Anses indique que les boissons édulcorées, comme les boissons sucrées, ne doivent pas se substituer à l’eau. Assimiler une boisson édulcorée à l’eau ou réserver cette recommandation aux seules boissons sucrées méconnaît cette règle.

17. Un tableau compare le pouvoir sucrant molaire du fructose à celui du glucose et retient la valeur de Dobbing (1987). Quelles valeurs faut-il inscrire, dans cet ordre ?

Fructose : 1,13 ; glucose : 0,75
Fructose : 1,13 ; glucose : 0,50
Fructose : 1,13 ; glucose : 0,61
Fructose : 0,75 ; glucose : 1,13

Fructose : 1,13 ; glucose : 0,75

Explication

Sur une base molaire, Dobbing (1987) donne 1,13 pour le fructose et 0,75 pour le glucose. La valeur 0,61 du glucose est rapportée par Debry (1996), tandis que 0,50 correspond au maltose.

18. Pour comparer sur une base molaire deux édulcorants, une équipe doit associer à chacun sa valeur de pouvoir sucrant. Quelle association est correcte pour le sucralose et l’aspartame ?

Sucralose : 400 à 800 ; aspartame : 200
Sucralose : 1,13 ; aspartame : 200
Sucralose : 200 ; aspartame : 400 à 800
Sucralose : 400 à 800 ; aspartame : 0,50

Sucralose : 400 à 800 ; aspartame : 200

Explication

Le pouvoir sucrant molaire du sucralose se situe entre 400 et 800, tandis que celui de l’aspartame est de 200. L’échange des valeurs confond les deux édulcorants; 1,13 correspond au fructose et 0,50 au maltose.

19. En solution, le glucose se cyclise par réaction entre quel groupe du carbone 1 et quel groupe d’un autre carbone ?

Le groupe OH de C1 et le groupe OH de C5
Le groupement aldéhyde de C1 et le groupe OH de C6
Le groupement aldéhyde de C1 et le groupe OH de C5
Le groupe OH de C5 et le groupe OH de C6

Le groupement aldéhyde de C1 et le groupe OH de C5

Explication

La cyclisation du glucose en solution résulte de la réaction du groupement aldéhyde porté par C1 avec le groupe OH de C5. C6 est confondu avec C5 dans l’erreur sur le carbone impliqué.

20. Une représentation cyclique comporte cinq carbones et un oxygène dans l’anneau : comment nommer ce type de cycle ?

Un cycle furane
Un cycle à quatre carbones et un oxygène
Un cycle à six carbones et un oxygène
Un cycle pyrane

Un cycle pyrane

Explication

Le cycle pyrane comporte cinq carbones et un oxygène, soit six atomes dans l’anneau. Le cycle furane en compte cinq au total, avec quatre carbones et un oxygène.

21. Dans une représentation en cycle du glucose, le groupe OH porté par C1 est situé sous le plan de l’anneau : quelle forme est représentée ?

Le bêta-D-glucopyranose
L’alpha-D-glucofuranose
L’alpha-D-glucopyranose
Le bêta-D-galactopyranose

L’alpha-D-glucopyranose

Explication

Dans l’alpha-D-glucopyranose, le OH de C1 se trouve sous le plan du cycle. La position au-dessus correspond notamment à la forme bêta, et le galactose est un autre ose.

22. Un ose possède sept atomes de carbone : dans quelle catégorie le classer selon son nombre de carbones ?

Un heptose
Un tétrose
Un hexose
Un pentose

Un heptose

Explication

Les oses sont classés d’après leur nombre de carbones : un ose à sept carbones est un heptose. Hexose, pentose et tétrose désignent respectivement des oses à six, cinq et quatre carbones.

23. Un ose possède une fonction cétone : comment le classer d’après sa fonction carbonylée ?

Comme un aldose
Comme un polyol
Comme un cétose
Comme un hexose

Comme un cétose

Explication

Un ose portant une fonction cétone est un cétose, tandis qu’un ose portant une fonction aldéhyde est un aldose. Hexose décrit le nombre de carbones, pas la fonction carbonylée.

24. Dans une molécule, un carbone est lié à quatre substituants différents : comment qualifier ce carbone ?

Un carbone asymétrique
Un carbone saturé
Un carbone symétrique
Un carbone carbonylé

Un carbone asymétrique

Explication

Un carbone asymétrique est défini par la présence de quatre substituants différents. La simple saturation ou la présence d’une fonction carbonyle ne suffit pas à remplir ce critère.

25. Une molécule possède quatre carbones asymétriques. Combien de possibilités moléculaires leur nombre permet-il d’associer ?

88 possibilités
1616 possibilités
44 possibilités
1212 possibilités

$$16$$ possibilités

Explication

Avec nn carbones asymétriques, le nombre de possibilités est 2n2^n ; pour quatre carbones, 24=162^4 = 16. Le résultat 88 correspondrait à trois carbones asymétriques, et 44 à deux.

26. Comment définit-on un ose dans l’assemblage des sucres ?

Un alcool obtenu par réduction d’un sucre
Un sucre simple
Un assemblage de plusieurs oses
Un composé non glucidique lié à un sucre

Un sucre simple

Explication

Un ose est un sucre simple. Un assemblage de plusieurs oses correspond à un oside, un alcool obtenu par réduction renvoie à un polyol, et un composé non glucidique peut entrer dans la composition d’un hétéroside.

27. Une molécule contient plusieurs oses associés à un composé non glucidique. Dans quelle catégorie générale la classe-t-on ?

Un sucre simple
Un oside
Un ose
Un polyol

Un oside

Explication

Un oside est un assemblage de plusieurs oses ou d’oses associés à un composé non glucidique. Un ose et un sucre simple désignent un seul sucre simple, tandis qu’un polyol est un alcool de sucre.

28. Lors de la formation d’un oside, deux oses s’associent en libérant une molécule d’eau. Quelle liaison se forme entre eux ?

Une liaison osidique
Une liaison de réduction
Une liaison entre aglycones
Une liaison hydrogène

Une liaison osidique

Explication

La liaison osidique relie deux oses dans un oside et sa formation s’accompagne de l’élimination d’une molécule d’eau. Une liaison hydrogène n’est pas cette jonction covalente, et les deux autres réponses ne décrivent pas l’association de deux oses.

29. Un disaccharide est constitué de glucose et de fructose. Quelle enzyme permet son hydrolyse ?

La maltase
La lactase
La saccharase, ou sucrase
L’amylase

La saccharase, ou sucrase

Explication

Le saccharose est composé de glucose et de fructose et est hydrolysé par la saccharase, aussi appelée sucrase. La lactase agit sur le lactose, la maltase sur le maltose et l’amylase sur l’amidon.

30. Une personne ne peut pas hydrolyser un polymère végétal constitué de glucose. De quel polysaccharide s’agit-il ?

Le glycogène
L’amidon
La cellulose
L’amylopectine

La cellulose

Explication

La cellulose est un polymère de glucose qui n’est pas hydrolysé chez l’être humain. L’amidon est hydrolysé par les amylases salivaire et pancréatique, tandis que le glycogène est dégradé par plusieurs enzymes.

31. Un échantillon d’amidon est séparé en ses deux constituants principaux. Quelle répartition approximative correspond à sa composition ?

15 à 30 % d’amylose et 70 à 85 % d’amylopectine
15 à 30 % de glycogène et 70 à 85 % d’amylopectine
70 à 85 % d’amylose et 15 à 30 % d’amylopectine
50 % d’amylose et 50 % d’amylopectine

15 à 30 % d’amylose et 70 à 85 % d’amylopectine

Explication

L’amidon contient 15 à 30 % d’amylose et 70 à 85 % d’amylopectine. Inverser ces proportions attribue à tort la majorité à l’amylose, et le glycogène n’est pas un constituant de l’amidon.

32. Dans un tissu animal, une réserve de glucose présente une structure apparentée à l’amylopectine, mais souvent plus ramifiée. Quel composé est décrit ?

L’amidon
Le glycogène
L’amylose
La cellulose

Le glycogène

Explication

Le glycogène stocke le glucose chez les animaux, notamment dans le foie et les muscles, et sa structure ressemble à celle de l’amylopectine, avec souvent davantage de ramifications. L’amidon est la réserve glucidique des végétaux, la cellulose est un polysaccharide de soutien, et l’amylose est une composante de l’amidon.

33. Des levures fermentent du glucose en présence de zymase. Quels produits sont formés par cette fermentation alcoolique ?

De l’éthanol et du dioxyde de carbone
Du glucose et du dioxygène
De l’acide lactique et de l’ATP
Du pyruvate et de l’eau

De l’éthanol et du dioxyde de carbone

Explication

La zymase des levures transforme le glucose en éthanol et en dioxyde de carbone. L’acide lactique et l’ATP relèvent de la fermentation lactique, tandis que le glucose et le dioxygène ne sont pas les produits indiqués.

34. Dans une préparation à base de lactose, des bactéries réalisent une fermentation lactique. Quel enchaînement de transformation et quel produit énergétique en résultent ?

Lactose, puis éthanol et dioxyde de carbone, avec production d’ATP
Lactose, puis pyruvate, puis acide lactique, avec production d’ATP
Lactose, puis acide lactique, puis pyruvate, avec production d’ATP
Lactose, puis pyruvate, puis glucose, avec consommation d’ATP

Lactose, puis pyruvate, puis acide lactique, avec production d’ATP

Explication

La fermentation lactique transforme le lactose en pyruvate, puis en acide lactique, et produit de l’ATP. L’éthanol et le dioxyde de carbone caractérisent la fermentation alcoolique; l’ATP est produit et le pyruvate précède l’acide lactique.

35. Un aliment contient un polyholoside et un ose simple. Quelle forme de sucre peut être assimilée directement par l’organisme ?

Le polyholoside
Le sucre à rôle structural
Le sucre servant de carburant
L’ose simple

L’ose simple

Explication

Seul l’ose simple peut être assimilé directement; les polyholosides doivent être digérés. Le rôle de carburant ou de constituant structural ne détermine pas l’assimilation directe.

36. Chez une personne dont la digestion des polyholosides se déroule normalement, quel effet produit leur hydrolyse progressive dans le tube digestif ?

Une diminution de l’apport de sucre au sang qui empêche le maintien de la glycémie
Une absorption directe des polyholosides sans hydrolyse par des enzymes spécifiques
Une arrivée massive de sucre au sang qui provoque nécessairement une hausse durable de la glycémie
Un apport régulier de sucre au sang qui contribue au maintien de la glycémie

Un apport régulier de sucre au sang qui contribue au maintien de la glycémie

Explication

L’hydrolyse progressive des polyholosides fournit régulièrement du sucre au sang et contribue au maintien de la glycémie. Une libération massive ou l’absence d’hydrolyse ne correspond pas à ce mécanisme.

37. Une personne présente des troubles après avoir consommé du lait; les examens indiquent une sécrétion intestinale insuffisante de lactase. Quelle affection correspond à ce mécanisme ?

Une digestion accélérée du lactose
Une intolérance au lactose
Une fermentation lactique dans l’aliment
Une allergie aux protéines de lait de vache

Une intolérance au lactose

Explication

L’intolérance au lactose résulte d’une sécrétion insuffisante de lactase, qui empêche la digestion du lactose. L’allergie au lait concerne les protéines, et non le déficit de l’enzyme digestive.

38. Après avoir consommé du lactose, une personne qui ne le digère pas présente des ballonnements et des selles liquides. Quel mécanisme explique ces troubles ?

Le lactose restant dans l’intestin empêche la fermentation bactérienne et attire l’eau hors des selles
Le lactose transformé en lactase dans l’intestin accélère l’absorption de l’eau
Le lactose restant dans l’intestin favorise la fermentation bactérienne et retient l’eau dans les selles
Le lactose digéré dans l’estomac augmente la fermentation bactérienne et retient l’eau dans le sang

Le lactose restant dans l’intestin favorise la fermentation bactérienne et retient l’eau dans les selles

Explication

Le lactose non hydrolysé reste dans l’intestin, où il favorise la fermentation bactérienne et retient l’eau dans les selles, ce qui peut provoquer des troubles digestifs. L’hydrolyse complète ou l’inhibition de la fermentation ne rend pas compte de ce mécanisme.

39. Deux aliments fournissent des glucides qui peuvent être transformés en glucose, mais l’un provoque une hausse de glycémie plus rapide et plus marquée. Quelle explication rend le mieux compte de son index glycémique plus élevé ?

Ses glucides sont davantage transformés en glucose.
Ses glucides sont digérés et absorbés plus rapidement.
Ses glucides sont digérés et absorbés plus lentement.
Il apporte une quantité totale de glucides plus importante.

Ses glucides sont digérés et absorbés plus rapidement.

Explication

L’index glycémique reflète l’ampleur de la hausse de glycémie, qui dépend notamment de la vitesse de digestion et d’absorption des glucides. Le degré de transformation en glucose, la quantité totale de glucides et une absorption plus lente ne rendent pas compte de la différence décrite.

40. Une préparation sans lait doit être épaissie, tandis qu’un matériau destiné à favoriser l’hémostase doit gonfler au contact d’un milieu aqueux. Quels produits conviennent respectivement à ces deux usages ?

Le carraghénate, puis l’agar-agar.
L’alginate de calcium, puis l’alginate de sodium.
L’agar-agar, puis le carraghénate.
L’alginate de sodium, puis l’alginate de calcium.

L’alginate de sodium, puis l’alginate de calcium.

Explication

L’alginate de sodium sert de gélifiant dans les préparations sans lait, tandis que l’alginate de calcium gonfle en milieu aqueux et est hémostatique. L’alginate de calcium n’est pas le gélifiant indiqué, l’agar-agar remplace la gélatine et le carraghénate est un groupe issu d’algues rouges.

41. Un adulte qui tolérait le lait présente une intolérance après une gastro-entérite, tandis qu’un autre développe une difficulté à digérer le lait avec l’âge malgré une consommation régulière. Quelle explication distingue correctement ces deux situations ?

La première et la seconde résultent d’une consommation régulière de lait qui réduit la lactase
La première peut être temporaire après l’infection; la seconde peut venir d’une baisse génétiquement programmée de lactase
La première est héréditaire dès la naissance; la seconde vient de l’arrêt de consommation de lait
La première vient d’une baisse génétique liée à l’âge; la seconde est temporaire après l’infection

La première peut être temporaire après l’infection; la seconde peut venir d’une baisse génétiquement programmée de lactase

Explication

Une infection intestinale peut entraîner une intolérance temporaire qui s’améliore avec la guérison, tandis que la production de lactase peut diminuer de façon génétiquement programmée avec l’âge. L’intolérance héréditaire est présente dès la naissance, et l’arrêt de consommation régulière n’explique pas la baisse programmée liée à l’âge.

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À quoi servent principalement les glucides dans l’organisme ?

Ils constituent une source énergétique majeure.

Quelle source fournit principalement l’énergie de l’organisme ?

Les glucides.

Sous quelle forme le glucose est-il stocké dans le foie et les muscles ?

Sous forme de glycogène.

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