QCM : Microscopie et membrane cellulaire (28 questions)

Explication

Les cellules des êtres vivants mesurent généralement entre 10 et 100 µm. Les valeurs en nanomètres sont trop petites, tandis que les deux plages supérieures surestiment leur taille habituelle.

Explication

En 1665, Robert Hooke observe des cavités dans le liège au microscope et les nomme « cellules ». Leeuwenhoek est associé aux organismes unicellulaires, Janssen à la création supposée du microscope et Schleiden à l’étude des cellules végétales.

Explication

Un organisme constitué d’une seule cellule est unicellulaire ; les organismes pluricellulaires en comportent de nombreuses. « Microscopique » décrit une taille ou une visibilité, et « cellule végétale » désigne un type de cellule.

Explication

Le premier pilier affirme que tous les êtres vivants sont constitués d’au moins une cellule. La capacité d’une cellule à vivre seule relève du deuxième pilier, et les tissus ou les noyaux ne définissent pas le premier.

Explication

Le deuxième pilier présente la cellule comme l’unité de base des êtres vivants et indique qu’une cellule seule peut vivre et subsister. La présence d’au moins une cellule correspond au premier pilier, tandis que les deux autres réponses portent sur d’autres observations.

Explication

Pasteur montre qu’un bouillon stérilisé ne produit pas de nouvelles cellules tant que des microorganismes de l’air ne le contaminent pas. L’apparition à partir de matière inerte reprend la génération spontanée, tandis que la transformation de la poussière et l’apparition au refroidissement ne correspondent pas à son résultat.

Explication

Le col brisé permet aux microorganismes de l’air d’entrer dans le flacon, ce qui entraîne la détérioration du bouillon. Un col intact emprisonne poussière et microorganismes, tandis que l’apparition sans contamination relève de la génération spontanée.

Explication

Une théorie scientifique se construit par accumulation d’observations et d’arguments et reste valable si elle explique la majorité des observations. Exiger qu’elle explique chaque cas confond validité et absence de toute difficulté, tandis qu’une critique isolée ou l’absence de détracteurs ne suffit pas à trancher.

Explication

Les globules rouges perdent leur noyau en l’expulsant au moment de leur formation. La fusion de plusieurs cellules explique les noyaux multiples des cellules musculaires, et non l’absence de noyau des globules rouges.

Explication

La proportionnalité donne $18 \times 3 / 6 = 9$ µm. La réponse de 1 µm omet la taille réelle de l’échelle, celle de 36 µm inverse le rapport, et celle de 4 µm multiplie par la mesure de l’échelle sur l’image.

Explication

Le MEB sert à observer la surface des bactéries, tandis que le MET permet l’observation par transmission. Le MET correspond donc à la confusion entre surface et transmission; les deux autres réponses désignent des techniques non indiquées pour cette électronographie.

Explication

Singer et Nicholson proposent en 1972 le modèle de la mosaïque fluide, qui rend compte du mouvement des molécules membranaires. La bicouche figée contredit cette mobilité, les trois feuillets décrivent une observation au MET, et la paroi cellulaire est une autre structure.

Explication

Au MET, la membrane présente un feuillet clair central encadré par deux feuillets sombres périphériques. Un centre sombre inverse l’organisation; trois feuillets identiques effacent la distinction observée, et les bosses caractérisent la surface examinée au MEB.

Explication

La membrane plasmique est principalement composée de lipides et de protéines, avec une faible proportion de glucides. Mettre les glucides parmi les constituants prédominants inverse leur importance, et les acides nucléiques ne remplacent pas les protéines dans cette composition.

Explication

Les aquaporines sont des protéines qui forment des canaux permettant à l’eau de traverser la membrane. Le passage entre les lipides hydrophobes confond bicouche et canal, les GLUT transportent le glucose, et un canal lipidique n’est pas la voie décrite.

Explication

Dans cette expérience, l’augmentation du volume des ovocytes indique que l’eau est entrée dans les cellules. Une diminution du volume correspondrait à une perte de volume, tandis qu’un volume inchangé ne fournit pas l’indication attendue.

Explication

Les cellules absorbent spécifiquement le glucose nécessaire à la respiration grâce aux transporteurs membranaires GLUT. Les aquaporines transportent l’eau, la diffusion passive est distinguée du transport facilité, et les lipides ne sont pas les transporteurs spécifiques du glucose.

Explication

La proportionnalité donne $2,0 \times 6 / 1,2 = 10$ µm. Le résultat 3,6 µm vient d’une multiplication sans division par la longueur de la barre, 7,2 µm inverse le rapport, et 0,4 µm soustrait les mesures.

Explication

La proportionnalité donne $1,6 \times 7 / 0,9 \approx 12,4$ µm. 6,3 µm résulte d’un rapport inversé, 0,39 µm d’une division inadéquate, et 1,6 µm traite la mesure sur le document comme une taille réelle.

Explication

Le microscope optique utilise une lampe et des lentilles de verre et fournit une image polychromatique. Le MET utilise des électrons et des lentilles électromagnétiques, tandis que le MEB est un microscope électronique ; la fluorescence désigne une technique optique de marquage.

Explication

Le MET emploie des électrons et des lentilles électromagnétiques, produit une image monochromatique et atteint × 150 000. Le microscope optique donne une image polychromatique, le MEB a un grossissement maximal inférieur, et la fluorescence est une technique optique.

Explication

La microscopie à fluorescence permet de marquer sélectivement des composants cellulaires et d’observer leurs mouvements dans des échantillons vivants. Le MEB sert à observer le relief, le MET utilise des électrons, et la microscopie optique classique ne répond pas à elle seule à l’objectif de marquage sélectif décrit.

Explication

Le MET a révélé l’ultrastructure de Plasmodium, notamment son noyau, ses mitochondries, ses corps lamellaires, ses rhoptries et ses micronèmes. Le microscope optique a un grossissement plus limité, la fluorescence sert au marquage sélectif, et le microscope à balayage n’est pas celui désigné pour cette observation.

Explication

Pendant l’invasion, AMA1 reste dans Plasmodium, tandis que RON4 pénètre dans le globule rouge et contribue à l’ancrage et à l’entrée. L’inversion des destinations est une confusion entre les protéines, et le cytostome n’est pas le rôle attribué à RON4.

Explication

Après les attachements et les déformations, les RON sont transférés, puis une jonction serrée AMA1-RON se forme avant l’entrée du parasite. Former la jonction avant le transfert inverse l’ordre, tandis que l’entrée avant l’ancrage ou la fusion des membranes ne correspond pas au modèle.

Explication

Le MET utilise un faisceau d’électrons qui traverse l’objet, alors que le microscope optique utilise la lumière. Le microscope à balayage n’est pas le MET, et la fluorescence est une technique de microscopie optique.

Explication

Le grossissement maximal du microscope optique est de 1500 fois; il ne permet donc pas d’atteindre un grossissement supérieur. La valeur de 150 000 fois correspond au MET, la couleur n’augmente pas le grossissement maximal et 30 000 fois est associé au microscope électronique à balayage dans le cours.

Explication

Le MET atteint un grossissement maximal de 150 000 fois et convient donc à une observation à 100 000 fois. Le microscope optique plafonne à 1500 fois, le microscope à balayage est donné à 30 000 fois, et 30 000 fois n’est pas le maximum du MET.