Fiche de révision : Neurosciences et développement de l’enfant

📋 Plan du Cours

1. Immaturité cérébrale du jeune enfant
2. Rôle des trois cerveaux
3. Empathie et maturation cérébrale
4. Relations affectives et compétences
5. Hormones et structures cérébrales
6. Neurones miroirs et imitation
7. Conséquences et adolescence
8. Apprentissage et rôle professionnel

📖 1. Immaturité cérébrale du jeune enfant

🔑 Notions clés & Définitions

• Neurosciences : Études scientifiques du système nerveux, de sa structure et de son fonctionnement, depuis l’échelle moléculaire jusqu’aux organes et à l’organisme entier.

★ À maîtriser

• Le cerveau du jeune enfant est immature avant l’âge de 6 ans.

Compléments

• L’entourage familial et professionnel doit accompagner l’enfant de manière optimale en tenant compte de l’immaturité de son cerveau.

💡 Astuce mémo

Néocortex qui contrôle chez l’adulte, cerveaux archaïque et émotionnel dominants chez l’enfant

📖 2. Rôle des trois cerveaux

🔑 Notions clés & Définitions

• Cerveau archaïque : Gère les besoins fondamentaux, la régulation de la respiration, de la température et de la fréquence cardiaque, ainsi que l’instinct de survie.
• Cerveau émotionnel : Joue un rôle dans l’agressivité, la douleur morale, la peur, le plaisir et la formation de la mémoire, et permet d’éprouver des émotions.
• Néocortex : Cerveau de l’analyse, de la prise de décision, de la projection vers le futur et de la résolution des problèmes.

★ À maîtriser

• En cas de danger, le cerveau archaïque déclenche la fuite, l’attaque ou la sidération et domine chez le tout-petit jusqu’à 4 à 6 ans.

Compléments

• Le lobe préfrontal intervient dans:
  • la réflexion
  • le raisonnement
  • la résolution des problèmes
  • l’empathie
  • l’imagination
  • la planification
  • la conscience de soi

💡 Astuce mémo

Archaïque : survivre → limbique : ressentir → néocortex : réfléchir

📖 3. Empathie et maturation cérébrale

🔑 Notions clés & Définitions

• Empathie : Selon Jean Decety, l’empathie comprend l’empathie affective, l’empathie cognitive et la sollicitude empathique.
• Empathie affective : Consiste à sentir et partager les émotions d’autrui sans confondre soi-même et autrui.
• Sollicitude empathique : Incite à prendre soin du bien-être d’autrui.

📝 Points essentiels

📌 Comme le cerveau supérieur de l’enfant ne contrôle pas encore suffisamment les cerveaux archaïque et émotionnel, l’enfant ne peut pas gérer seul ses émotions et a besoin d’un adulte pour les comprendre, les nommer et se calmer.

💡 Astuce mémo

A-C-S : affective, cognitive, sollicitude

📖 4. Relations affectives et compétences

🔑 Notions clés & Définitions

• Neurosciences affectives et sociales : Étudient ce qui se passe dans le cerveau lors d’une relation émotionnelle avec une ou plusieurs personnes.
• Compétences émotionnelles : Les compétences émotionnelles comprennent la connaissance des émotions, leur expression sans culpabilité et leur régulation.
• Compétences sociales : Les compétences sociales comprennent la capacité à avoir des relations satisfaisantes, écouter et comprendre l’autre, coopérer, résoudre les conflits et exercer une pensée critique.

📝 Points essentiels

📌 Les relations entre les parents et l’enfant transforment le cerveau émotionnel de l’enfant, ce qui diminue progressivement les tempêtes émotionnelles vers 5 à 6 ans.

• Toute expérience émotionnelle a un impact sur le cerveau de l’enfant, qui est plus vulnérable, immature et malléable qu’on ne le pensait.

💡 Astuce mémo

Relation bienveillante → cerveau émotionnel transformé → compétences sociales renforcées

📖 5. Hormones et structures cérébrales

🔑 Notions clés & Définitions

• Amygdale cérébrale : Centre de la peur qui déclenche la sécrétion de cortisol et d’adrénaline et stocke les souvenirs inconscients de peur.
• Hippocampe : Structure cérébrale dévolue à la mémoire et à l’apprentissage.
• Ocytocine : Molécule de l’empathie, de l’amour et de l’amitié qui favorise le bien-être, l’apaisement et la sociabilité.

★ À maîtriser

📌 Un taux élevé ou prolongé de cortisol peut provoquer des troubles du comportement, de l’anxiété et des difficultés d’apprentissage chez l’enfant.

📌 L’encouragement augmente le volume de l’hippocampe et améliore les capacités d’apprentissage et de mémorisation, tandis qu’un excès de cortisol peut l’endommager.

Compléments

• La dopamine favorise la motivation et augmente les facultés d’apprentissage.

💡 Astuce mémo

Cortisol qui altère, dopamine et ocytocine qui soutiennent

📖 6. Neurones miroirs et imitation

🔑 Notions clés & Définitions

• Neurones miroirs : Les neurones miroirs s’activent lorsqu’un individu réalise une action, observe quelqu’un la réaliser ou imagine cette action.

★ À maîtriser

📌 Les neurones miroirs joueraient un rôle dans la cognition sociale, l’apprentissage par imitation et l’empathie.

Compléments

📌 Selon Catherine Gueguen, l’enfant imite les adultes qu’il voit crier ou perdre leurs moyens et peut ainsi adopter des comportements agressifs et réguler plus difficilement ses émotions après 5 à 6 ans.

💡 Astuce mémo

Un miroir cérébral qui reproduit l’action et l’émotion observées

📖 7. Conséquences et adolescence

🔑 Notions clés & Définitions

• Élagage synaptique : Élimination des synapses les moins efficaces afin de permettre le renforcement des autres connexions neuronales.

★ À maîtriser

• Les pleurs, peurs incontrôlées, angoisses et grands chagrins du jeune enfant ne sont ni des caprices ni un trouble pathologique du développement, mais les conséquences de l’immaturité normale de son cerveau.

📌 La partie du cerveau qui contrôle les impulsions et les émotions commence à maturer entre 5 et 7 ans selon l’attitude de l’entourage.

📌 Un entourage empathique qui aide l’enfant à exprimer et apaiser ses émotions soutient le développement global du cerveau, tandis qu’un entourage qui ne console pas favorise la sécrétion de cortisol et d’adrénaline.

• Entre 13 et 16 ans, l’adolescent est particulièrement sensible aux sensations fortes et aux prises de risques parce que le cortex préfrontal est encore en développement.

Compléments

• La pleine maturité intellectuelle et affective est atteinte progressivement vers 25 ans, avec une augmentation de la substance blanche et une amélioration des circuits neuronaux.

💡 Astuce mémo

Immaturité → émotions débordantes → maturation progressive jusqu’à 25 ans

📖 8. Apprentissage et rôle professionnel

🔑 Notions clés & Définitions

• Plasticité cérébrale : Permet au cerveau de l’enfant immature de se développer au fur et à mesure de l’exploration et de créer des milliards de connexions synaptiques.
• Compétences exécutives : Permettent à l’enfant d’agir de manière organisée pour atteindre ses objectifs, apprendre et retenir ses apprentissages.
• Mémoire de travail : Faculté de retenir temporairement des données pendant que le cerveau réalise une autre tâche.
• Contrôle inhibiteur : Permet de résister aux impulsions, de filtrer les distractions et d’adopter un comportement adapté à la situation.
• Flexibilité cognitive : Capacité de changer sa façon de penser ou d’adapter son comportement en réponse à une situation changeante ou à de nouvelles informations.

📝 Points essentiels

📌 La sécurité affective, le jeu libre et la motricité libre favorisent respectivement l’exploration, le raisonnement cognitif et l’activation des zones neuronales ainsi que l’augmentation des capacités d’apprentissage.

💡 Astuce mémo

E-C-B : exploration, compétences exécutives, bienveillance

📊 Tableaux de synthèse

Les trois cerveaux