Flashcards : Objets et systèmes techniques (10 cartes)

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1Question

Qu'est-ce qui différencie un objet naturel d'un objet technique ?

Réponse

Un objet naturel n'a subi aucune transformation humaine, un objet technique est fabriqué ou modifié par l'humain.

2Question

Qu'est-ce qu'un système technique ?

Réponse

Un ensemble d'objets techniques qui communiquent et interagissent entre eux.

3Question

Qu'est-ce qu'un besoin en technique ?

Réponse

Un sentiment de manque ou d’insatisfaction qui pousse à agir.

4Question

Que désigne la fonction d’usage d’un objet technique ?

Réponse

La capacité à satisfaire un besoin.

5Question

Qu'est-ce que l'environnement d'un objet technique ?

Réponse

Tout ce qui entoure l'objet et interagit avec lui par échanges ou communications.

6Question

Que sont les interacteurs dans l'environnement d'un objet technique ?

Réponse

Les éléments qui interagissent avec l'objet quand il satisfait le besoin utilisateur.

7Question

Qu'est-ce qu'une fonction technique dans un objet technique ?

Réponse

Une action réalisée par un élément pour réaliser la fonction d'usage et satisfaire le besoin.

8Question

Qu'est-ce qu'une solution technique dans un objet technique ?

Réponse

Un composant, matériau ou énergie choisi pour assurer une fonction technique.

9Question

Qu'est-ce qu'une source d'énergie ?

Réponse

Une ressource ou un phénomène physique dont l'énergie alimente un système technique.

10Question

Quelle est la première étape dans l'utilisation d'une source d'énergie par un système technique ?

Réponse

Transformer la source d'énergie en une forme d'énergie.

Teste-toi avec le QCM

Teste tes connaissances avec un QCM de 10 questions sur Objets et systèmes techniques.

1. Quelle caractéristique distingue un objet naturel d’un objet technique ?

2. Un ensemble composé d’un ordinateur, d’un clavier et d’une imprimante qui échangent des informations constitue quel type d’ensemble ?

Faire le QCM →

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Révisez le cours complet dans la fiche de révision de Objets et systèmes techniques.

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