QCM : Organisation fonctionnelle du vivant — 26 questions

Questions et réponses du QCM

1. Quelle définition caractérise le mieux un organisme ?

Une cellule qui possède nécessairement un noyau et des organites membranaires
Une molécule capable de transmettre une information héréditaire
Une structure composée exclusivement de plusieurs cellules spécialisées
Un être vivant qui prélève de la matière dans son environnement pour vivre, croître et se reproduire

Un être vivant qui prélève de la matière dans son environnement pour vivre, croître et se reproduire

Explication

Un organisme est un être vivant capable de prélever de la matière dans son environnement afin d’assurer son fonctionnement, sa croissance et sa reproduction.

2. Quelle distinction oppose correctement un organisme unicellulaire à un organisme pluricellulaire ?

Le premier ne peut pas se reproduire et le second le peut
Le premier est formé d’une cellule et le second de plusieurs cellules
Le premier possède un noyau et le second n’en possède pas
Le premier est toujours procaryote et le second toujours eucaryote

Le premier est formé d’une cellule et le second de plusieurs cellules

Explication

Un organisme unicellulaire est constitué d’une seule cellule, tandis qu’un organisme pluricellulaire en comporte plusieurs.

3. Quelle caractéristique permet de distinguer une cellule procaryote d’une cellule eucaryote ?

La cellule procaryote ne possède ni noyau ni organites limités par une membrane, contrairement à la cellule eucaryote
La cellule procaryote possède uniquement des organites membranaires, contrairement à la cellule eucaryote
La cellule procaryote est toujours plus grande que la cellule eucaryote
La cellule procaryote possède un noyau, tandis que la cellule eucaryote en est dépourvue

La cellule procaryote ne possède ni noyau ni organites limités par une membrane, contrairement à la cellule eucaryote

Explication

Une cellule procaryote ne possède ni noyau ni autres organites membranaires, alors qu’une cellule eucaryote possède ces structures.

4. Que désigne l’expression génétique ?

L’ensemble des gènes présents dans une cellule, qu’ils soient utilisés ou non
L’utilisation effective d’une partie des gènes présents dans une cellule
La copie intégrale de tous les chromosomes d’une cellule
La transformation d’un gène en organite membranaire

L’utilisation effective d’une partie des gènes présents dans une cellule

Explication

L’expression génétique correspond à l’utilisation d’une partie seulement des gènes. L’ensemble des gènes constitue plutôt l’information génétique.

5. Pourquoi des cellules d’un même organisme peuvent-elles présenter des spécialisations différentes ?

Elles ne contiennent pas d’ADN lorsqu’elles deviennent spécialisées
Elles utilisent toutes exactement les mêmes gènes, mais à des températures différentes
Elles possèdent les mêmes gènes, mais n’en expriment pas toutes la même partie
Elles possèdent des ensembles de gènes entièrement différents dès leur formation

Elles possèdent les mêmes gènes, mais n’en expriment pas toutes la même partie

Explication

Toutes les cellules d’un organisme possèdent les mêmes gènes, mais l’expression de seulement une partie de ces gènes explique leurs différences de spécialisation.

6. Quelle définition correspond à un gène ?

Une cellule spécialisée produisant une seule molécule
Une structure membranaire qui sépare le noyau du cytoplasme
Une information portée par l’ADN et nécessaire à la synthèse de molécules liées à des caractères héréditaires
Un ensemble de cellules assurant une même fonction dans un organisme

Une information portée par l’ADN et nécessaire à la synthèse de molécules liées à des caractères héréditaires

Explication

Un gène est une information portée par l’ADN qui contient les éléments nécessaires à la synthèse d’une ou plusieurs molécules participant à la réalisation de caractères héréditaires.

7. Où se trouve l’information génétique dans une cellule eucaryote ?

Dans les organites, portée exclusivement par les lipides
Dans la membrane plasmique, portée par les organites
Dans le noyau, portée par les chromosomes
Dans le cytoplasme, portée par les protéines

Dans le noyau, portée par les chromosomes

Explication

Dans une cellule eucaryote, l’information génétique est contenue dans le noyau et portée par les chromosomes. Les chromosomes se trouvent donc dans le noyau.

8. Quelle structure moléculaire caractérise l’ADN ?

Deux membranes entourant un compartiment cellulaire
Un seul brin formé uniquement de protéines repliées
Une chaîne de lipides organisée en bicouche
Deux brins enroulés l’un autour de l’autre en double hélice

Deux brins enroulés l’un autour de l’autre en double hélice

Explication

L’ADN, ou acide désoxyribonucléique, est une molécule constituée de deux brins enroulés en double hélice. Cette structure a été établie par Watson et Crick en 1953.

9. Quels éléments composent un nucléotide de l’ADN ?

Un acide aminé, un lipide et une base azotée
Un groupement phosphate, un désoxyribose et une base azotée
Un groupement phosphate, un acide aminé et un ribosome
Un désoxyribose, une protéine et une membrane

Un groupement phosphate, un désoxyribose et une base azotée

Explication

Un nucléotide de l’ADN est composé d’un groupement phosphate, d’un sucre appelé désoxyribose et d’une base azotée.

10. Quelle association de bases respecte la complémentarité des deux brins d’ADN ?

La thymine s’associe à la guanine et la cytosine à l’adénine
L’adénine s’associe à la cytosine et la guanine à la thymine
L’adénine s’associe à la guanine et la thymine à la cytosine
L’adénine s’associe à la thymine et la guanine à la cytosine

L’adénine s’associe à la thymine et la guanine à la cytosine

Explication

Dans l’ADN, l’adénine se fixe à la thymine et la guanine à la cytosine grâce à des liaisons hydrogène entre les deux brins complémentaires.

11. Quelle démarche permet d’analyser correctement un document scientifique en SVT ?

Le résumer, proposer une hypothèse, calculer puis conclure
Le décrire, le comparer à un autre document puis mémoriser les résultats
Le présenter, relever les observations, les interpréter puis conclure
Le présenter, relever uniquement les valeurs puis les recopier dans une conclusion

Le présenter, relever les observations, les interpréter puis conclure

Explication

L’analyse d’un document suit une démarche organisée : présentation, observations importantes, interprétation à l’aide des connaissances et conclusion.

12. Dans une suspension d’Élodée éclairée, la concentration d’O₂ passe de 230 à 350 µmol·L−1 tandis que celle de CO₂ passe de 170 à 50 µmol·L−1. Quelle conclusion peut-on tirer de ces résultats ?

La photosynthèse a lieu à la lumière
Le dioxyde de carbone est produit par la photosynthèse
La respiration est favorisée par la lumière
Aucun échange gazeux ne se produit dans la suspension

La photosynthèse a lieu à la lumière

Explication

À la lumière, l’augmentation d’O₂ et la diminution de CO₂ montrent que la photosynthèse se déroule dans la suspension d’Élodée.

13. Quelle définition correspond au métabolisme cellulaire ?

Le déplacement des molécules à travers la membrane cellulaire
L’ensemble des réactions chimiques qui transforment matière et énergie dans la cellule
L’ensemble des échanges gazeux entre la cellule et son milieu
La production d’énergie sans transformation de matière

L’ensemble des réactions chimiques qui transforment matière et énergie dans la cellule

Explication

Le métabolisme regroupe les réactions chimiques cellulaires qui transforment la matière et l’énergie prélevées dans l’environnement. Un simple échange avec le milieu ne constitue pas à lui seul un métabolisme.

14. Quels sont les réactifs et les produits de la respiration d’une levure ?

De l’eau et du dioxygène sont consommés ; du glucose et du dioxyde de carbone sont rejetés
Du dioxygène et du glucose sont consommés ; du dioxyde de carbone et de l’eau sont rejetés
Du dioxyde de carbone et de l’eau sont consommés ; du glucose et du dioxygène sont rejetés
Du glucose et du dioxyde de carbone sont consommés ; de l’eau et du dioxygène sont rejetés

Du dioxygène et du glucose sont consommés ; du dioxyde de carbone et de l’eau sont rejetés

Explication

Lors de la respiration, la levure consomme du dioxygène et du glucose, puis rejette du dioxyde de carbone et de l’eau en produisant de l’énergie utilisable.

15. Quelle équation traduit le bilan de la respiration cellulaire ?

6CO₂ + 6H₂O + énergie → C₆H₁₂O₆ + 6O₂
C₆H₁₂O₆ + 6O₂ → 6CO₂ + 6H₂O + énergie
6O₂ + 6H₂O → C₆H₁₂O₆ + 6CO₂ + énergie
C₆H₁₂O₆ + 6CO₂ → 6O₂ + 6H₂O + énergie

C₆H₁₂O₆ + 6O₂ → 6CO₂ + 6H₂O + énergie

Explication

La respiration cellulaire oxyde le glucose en présence de dioxygène et forme du dioxyde de carbone, de l’eau et de l’énergie.

16. Quelle structure cellulaire est indispensable à la respiration cellulaire ?

La mitochondrie
Le noyau
La membrane plasmique
Le chloroplaste

La mitochondrie

Explication

La respiration cellulaire nécessite la présence de mitochondries dans la cellule. Les chloroplastes sont associés à la photosynthèse.

17. Quel processus produit de la matière organique à partir de matière minérale grâce à l’énergie lumineuse ?

La respiration cellulaire
La fermentation
La photosynthèse
La digestion

La photosynthèse

Explication

La photosynthèse produit de la matière organique, notamment à partir de dioxyde de carbone et d’eau, en utilisant l’énergie lumineuse. À l’inverse, la respiration dégrade la matière organique.

18. Dans quel organite la photosynthèse se déroule-t-elle dans les cellules chlorophylliennes ?

Dans les chloroplastes
Dans les ribosomes
Dans les mitochondries
Dans le noyau

Dans les chloroplastes

Explication

La photosynthèse a lieu dans les chloroplastes, qui contiennent notamment de la chlorophylle et des enzymes. Les mitochondries sont le siège de la respiration cellulaire.

19. Pourquoi une cellule végétale chlorophyllienne est-elle qualifiée d’autotrophe ?

Parce qu’elle prélève exclusivement des molécules organiques déjà formées dans le milieu
Parce qu’elle produit sa matière organique à partir de matière minérale en présence de lumière
Parce qu’elle transforme la matière organique en matière minérale grâce aux mitochondries
Parce qu’elle utilise uniquement l’énergie chimique fournie par d’autres cellules

Parce qu’elle produit sa matière organique à partir de matière minérale en présence de lumière

Explication

Une cellule végétale chlorophyllienne est autotrophe car elle fabrique des molécules organiques comme le glucose et l’amidon à partir de dioxyde de carbone, d’eau et de sels minéraux grâce à la lumière.

20. Quel ensemble correspond à la définition d’un écosystème ?

Un milieu de vie et les êtres vivants qui interagissent avec lui
Toutes les espèces présentes sur la planète
Une seule population occupant un territoire donné
Un groupe d’individus appartenant à la même espèce

Un milieu de vie et les êtres vivants qui interagissent avec lui

Explication

Un écosystème comprend à la fois un milieu de vie — air, eau, sol, flore et faune — et les êtres vivants qui interagissent entre eux et avec ce milieu.

21. Quelle condition permet de définir deux individus comme appartenant à la même espèce ?

Ils possèdent le même patrimoine génétique et peuvent avoir une descendance fertile
Ils se nourrissent des mêmes ressources et ont la même taille
Ils vivent dans le même écosystème et ont la même apparence
Ils appartiennent à des populations différentes mais occupent le même territoire

Ils possèdent le même patrimoine génétique et peuvent avoir une descendance fertile

Explication

Une espèce regroupe des individus possédant le même patrimoine génétique, capables de se reproduire entre eux et d’avoir une descendance fertile.

22. Quelle distinction décrit correctement la diversité des espèces et la diversité des populations ?

La diversité des espèces concerne une seule population, tandis que la diversité des populations concerne tous les écosystèmes
La diversité des espèces concerne les fossiles, tandis que la diversité des populations concerne les espèces actuelles
La diversité des espèces mesure les variations entre individus, tandis que la diversité des populations mesure les milieux de vie
La diversité des espèces concerne les espèces d’un écosystème, tandis que la diversité des populations concerne les populations d’une même espèce

La diversité des espèces concerne les espèces d’un écosystème, tandis que la diversité des populations concerne les populations d’une même espèce

Explication

La diversité des espèces porte sur les différentes espèces présentes dans un écosystème, alors que la diversité des populations porte sur les populations appartenant à une même espèce.

23. Quel phénomène augmente directement la biodiversité à l’échelle des espèces ?

La disparition d’une espèce
L’apparition d’une nouvelle espèce
La réduction d’une population
La modification d’un milieu de vie

L’apparition d’une nouvelle espèce

Explication

L’apparition de nouvelles espèces augmente la biodiversité, tandis que la disparition d’espèces la diminue.

24. Quelle proposition définit correctement une mutation ?

Une interaction entre deux espèces occupant le même écosystème
Une disparition progressive d’une espèce dans son milieu
Une modification de l’ADN pouvant être transmise à la descendance
Une reproduction entre individus appartenant à des espèces différentes

Une modification de l’ADN pouvant être transmise à la descendance

Explication

Une mutation est une modification de l’ADN qui peut être transmise à la descendance et produire une nouvelle variation.

25. Dans une population, certains individus supportent mieux une nouvelle condition environnementale et laissent davantage de descendants. Quel mécanisme explique cette situation ?

La diversité des écosystèmes
La reproduction aléatoire entre espèces
La sélection naturelle
La fossilisation

La sélection naturelle

Explication

La sélection naturelle favorise les individus les mieux adaptés à leur environnement, qui peuvent alors contribuer davantage aux générations suivantes.

26. Quand deux populations issues d’une même lignée évolutive deviennent incapables de se reproduire entre elles, quel processus s’est produit ?

Une extinction
Une spéciation
Une mutation
Une adaptation individuelle

Une spéciation

Explication

La spéciation est le processus par lequel deux populations issues d’une même lignée évolutive deviennent incapables de se reproduire entre elles.

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Mémorisez les réponses avec 47 flashcards sur Organisation fonctionnelle du vivant.

Qu'est-ce qu'un organisme vivant ?

Un être vivant capable de prélever de la matière pour croître, fonctionner et se reproduire.

Quelle est la différence entre un organisme unicellulaire et pluricellulaire ?

Un unicellulaire a une seule cellule, un pluricellulaire plusieurs cellules.

Quelles structures manquent dans une cellule procaryote ?

Elle ne possède ni noyau ni organites limités par une membrane.

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