Fiche de révision : Origines du système éducatif français

📋 Plan du Cours

1. Ancien Régime et Révolution
2. Lois Ferry et école républicaine
3. De la guerre à la Libération
4. Démocratisation sous la Cinquième République
5. Nouvelles inégalités scolaires

📖 1. Ancien Régime et Révolution

🔑 Notions clés & Définitions

• Ancien Régime : Monarchie absolue qui s’étend du début du XVIe siècle jusqu’à la Révolution française de 1789 et se caractérise par une forte inégalité sociale.

★ À maîtriser

• Sous l’Ancien Régime, la famille et l’Église prennent en charge l’éducation des enfants, tandis que l’État n’intervient pas et qu’il n’existe donc pas de service public d’éducation.

• La Révolution française, héritée du siècle des Lumières, consacre le modèle républicain et permet l’émergence du citoyen, ce qui fait de l’éducation un enjeu essentiel pour les révolutionnaires de 1789.

📌 La loi Guizot de 1833 impose aux communes de plus de 500 habitants d’entretenir une école primaire de garçons.

Compléments

• En 1792, Condorcet présente un projet relatif à l’organisation générale de l’instruction publique, mais la Révolution française ne produit pas de réalisations concrètes immédiates.

• Au XIXe siècle, une lutte oppose l’État et l’Église pour la prise en charge de l’éducation des enfants.

💡 Astuce mémo

Ancien Régime : famille et Église ; Révolution : émergence du citoyen et enjeu d’État

📖 2. Lois Ferry et école républicaine

🔑 Notions clés & Définitions

• Hussards noirs de la République : Instituteurs et institutrices formés dans les Écoles normales, attachés au système républicain, issus de milieux modestes et convaincus de leur mission.

★ À maîtriser

📌 En 1881 et 1882, les lois Jules Ferry rendent l’école gratuite, laïque et obligatoire, sous la forme de l’école communale.

📌 Au début du XXe siècle, le système éducatif est organisé en deux ordres plutôt qu’en niveaux : l’ordre primaire, gratuit et professionnalisant pour les enfants du peuple, et l’ordre secondaire, payant et destiné aux enfants de la bourgeoisie pour les professions libérales et les carrières intellectuelles.

Compléments

• Les lois Ferry consacrent l’école maternelle, auparavant appelée « salle d’asile ».

• Pauline Kergomard est associée à la consécration de l’école maternelle par les lois Ferry.

• L’ordre primaire comprend:

  • les classes enfantines
  • la « communale » de six à treize ans
  • les EPS
  • les CC

• L’ordre secondaire se déroule dans les lycées et comprend un enseignement élémentaire différent de celui de la « communale », ainsi qu’un enseignement secondaire.

💡 Astuce mémo

GLO : gratuite, laïque, obligatoire

📖 3. De la guerre à la Libération

★ À maîtriser

• En 1918, les Compagnons de l’Université lancent l’idée de l’école unique, qui consiste à fusionner les classes primaires des lycées avec celles de la « communale ».

• À partir de 1924, le Cartel des Gauches met progressivement en place l’école unique en faisant entrer les instituteurs de la « communale » dans les petites classes des lycées et en donnant aux écoles élémentaires des lycées un programme identique à celui des écoles primaires de la « communale ».

📌 En 1936, le Front populaire, avec Jean Zay, poursuit la mise en place de l’école unique et allonge l’obligation scolaire jusqu’à 14 ans.

• Le plan Langevin-Wallon se caractérise par: un tronc commun pour tous après la scolarité élémentaire à 14 ans, un enseignement secondaire gratuit et obligatoire jusqu’à 18 ans, le développement des enseignements techniques et professionnels

Compléments

• Le régime de Vichy, instauré en juillet 1940 sous l’autorité du maréchal Pétain, est un régime autoritaire qui marque un arrêt dans la réduction des inégalités scolaires.

• Sous Vichy, la révision des programmes scolaires et la fermeture des Écoles normales contribuent à interrompre la dynamique précédente de réduction des inégalités.

💡 Astuce mémo

1918 école unique → 1936 obligation à 14 ans → 1947 plan Langevin-Wallon

📖 4. Démocratisation sous la Cinquième République

🔑 Notions clés & Définitions

• Explosion scolaire : Augmentation des effectifs scolaires qui commence notamment à partir de 1951.

★ À maîtriser

• À partir de 1951, l’enseignement primaire doit accueillir environ 200 000 enfants supplémentaires chaque année.

• Dans le secondaire, le nombre d’élèves de 11 à 15 ans passe de 241 000 en 1948-1949 à 934 000 en 1963-1964, soit une multiplication par quatre en quinze ans.

• La réforme Capelle-Fouchet, menée de 1963 à 1966, organise l’Éducation nationale selon des niveaux et non plus selon des ordres.

Compléments

• L’explosion scolaire pose d’abord des problèmes matériels et rend ensuite nécessaire le recrutement massif d’enseignants.

• La réforme Berthoin de 1959 intervient alors que le cloisonnement entre les deux ordres d’enseignement subsiste encore.

💡 Astuce mémo

Explosion scolaire → recrutement massif d’enseignants → organisation en niveaux

📖 5. Nouvelles inégalités scolaires

🔑 Notions clés & Définitions

• Capital culturel : Le capital culturel est un ensemble de ressources sociales dont disposent les enfants de milieux aisés et qui favorise leur réussite scolaire ; cette notion est associée à Bourdieu et Passeron.

★ À maîtriser

• Les enfants issus de milieux aisés bénéficient de privilèges sociaux qui favorisent leur réussite scolaire.

Compléments

• La mise en place des ZEP constitue une réponse institutionnelle aux inégalités scolaires.

📊 Tableaux de synthèse

Les deux ordres scolaires au début du XXe siècle