Fiche de révision : Perception, attention et mémoire

📋 Plan du Cours

1. Fondements de la psychologie cognitive
2. Introspectionnisme et behaviorisme
3. Émergence du cognitivisme
4. Psychophysique et seuils perceptifs
5. Perception et illusions
6. Illusions multisensorielles du mouvement
7. Lois de la Gestalt
8. Perception écologique de Gibson
9. Attention et cécités perceptives
10. Fondements de la mémoire
11. Systèmes court et long terme
12. Caractéristiques de la mémoire à court terme
13. Modèle composantiel de la mémoire de travail
14. Fondements des fonctions exécutives
15. Modèles des fonctions exécutives
16. Système attentionnel superviseur
17. Flexibilité mentale et shifting
18. Mise à jour en mémoire de travail

📖 1. Fondements de la psychologie cognitive

🔑 Notions clés & Définitions

• Cognition : Ensemble des capacités nécessaires pour réfléchir et des connaissances acquises.
• Psychologie cognitive : Sous-discipline de la psychologie qui décrit et cherche à comprendre comment nous pensons.

★ À maîtriser

• Les processus de base étudiés sont:
  • la perception
  • l’attention
  • la mémoire

Compléments

• Encoder une information consiste à la traiter afin de la mettre en mémoire.

• L’examen de l’UE 101 en contrôle terminal prend la forme de questions à choix multiples portant sur la totalité des contenus étudiés.

💡 Astuce mémo

Percevoir → sélectionner → mémoriser → utiliser

📖 2. Introspectionnisme et behaviorisme

🔑 Notions clés & Définitions

• Introspection : Activité mentale consistant à porter attention à ses propres sensations ou états afin de regarder à l’intérieur de soi.
• Extinction : Disparition d’un comportement lorsqu’aucun renforcement ni aucune punition ne lui sont plus associés.

★ À maîtriser

• En 1879, Wilhelm Maximilian Wundt a contribué à fonder la psychologie expérimentale en créant le premier laboratoire de psychologie expérimentale à l’université de Leipzig.

• La méthode introspectionniste définit une tâche, présente des stimuli, demande aux observateurs de répondre, puis leur fait décrire les processus mobilisés avec précision.

• En 1913, John B. Watson a présenté le behaviorisme comme une branche objective des sciences naturelles visant la prédiction et le contrôle du comportement. — Psychology as the Behaviorist views it

• Le behaviorisme étudie les stimuli et les comportements visibles, tandis que l’introspectionnisme étudie les états mentaux au moyen de rapports subjectifs.

• Selon la loi de l’effet de Thorndike, un comportement suivi d’une récompense est associé à la situation qui l’a déclenché.

• Selon la loi de l’exercice de Thorndike, plus un sujet adopte un comportement dans une situation donnée, plus l’association entre cette situation et ce comportement est renforcée.

• Dans le conditionnement classique de Pavlov, un stimulus neutre associé plusieurs fois à un stimulus inconditionnel finit par provoquer une réponse conditionnelle.

📌 Le renforcement augmente la probabilité qu’un comportement soit reproduit, tandis que la punition diminue cette probabilité.

• Un renforcement ou une punition est positif lorsqu’il ajoute un stimulus et négatif lorsqu’il retire un stimulus.

Compléments

• Hermann Ebbinghaus a étudié la relation entre la courbe de l’oubli et le temps et a distingué le rappel libre, le rappel sériel, la reconnaissance et le temps de remémoration.

💡 Astuce mémo

Introspectionnisme : états mentaux ; behaviorisme : comportements observables

📖 3. Émergence du cognitivisme

🔑 Notions clés & Définitions

• Psychologie cognitive : Étude des processus mentaux et des structures qui permettent à l’être humain de saisir, comprendre et appréhender son environnement.
• Mémoire de travail : La mémoire de travail maintient l’information active au moment présent et intervient notamment dans le langage, la compréhension de texte, les opérations mathématiques et la logique.

★ À maîtriser

• L’input sensoriel est (Neisser, 1967):
  • transformé
  • réduit
  • élaboré
  • stocké
  • récupéré
  • utilisé

📌 La perception transforme les signaux sensoriels en représentations mentales, l’attention réduit les informations traitées, la mémoire élabore et stocke les informations, puis le raisonnement, la décision, le jugement ou l’action les utilisent.

Compléments

• La mémoire à court terme maintient l’information active pendant une durée inférieure à 20 secondes, mais le concept de mémoire de travail l’a progressivement remplacée depuis les années 1970.

• La psychologie cognitive intervient notamment dans l’éducation, la santé et l’industrie utilisant des interactions homme-machine.

💡 Astuce mémo

Transformer → réduire → élaborer → stocker → récupérer → utiliser

📖 4. Psychophysique et seuils perceptifs

🔑 Notions clés & Définitions

• Psychophysique : Branche de la psychologie scientifique qui établit expérimentalement des correspondances entre les grandeurs physiques et les grandeurs perçues.

• Seuil absolu : Intensité minimale d’un stimulus permettant de le détecter dans 50 % des cas.
• Seuil différentiel : Plus petit rapport entre deux grandeurs que l’être humain puisse percevoir.

★ À maîtriser

• En vision, la luminosité se mesure en lux et la chrominance par la longueur d’onde en nanomètres, tandis qu’en audition l’intensité se mesure en décibels et la fréquence en Hertz.

• La perception est une fonction logarithmique de l’intensité de la stimulation physique : une petite variation suffit à faible intensité, tandis qu’une grande variation est nécessaire à forte intensité. — Gustav Fechner et Ernst Heinrich Weber

Compléments

• Pour distinguer deux poids, un écart de 2,5 % suffit, tandis que deux pressions tactiles nécessitent une différence de 5 %.

💡 Astuce mémo

Seuil absolu : détecter un stimulus ; seuil différentiel : distinguer deux stimulations

📖 5. Perception et illusions

🔑 Notions clés & Définitions

• Perception : Activité par laquelle l’être humain reçoit et interprète les informations de son environnement afin notamment de reconnaître, trouver ou saisir un objet.

★ À maîtriser

• Les cinq modalités sensorielles sont:

  • la modalité visuelle
  • la modalité olfactive
  • la modalité auditive
  • la modalité gustative
  • la modalité tactile

• La profondeur visuelle repose sur la vision binoculaire, qui compare les images légèrement différentes des deux yeux, et sur des indices monoculaires accessibles à un seul œil.

• Les principaux indices monoculaires sont:

  • l’interposition
  • la perspective atmosphérique
  • le gradient de texture
  • la taille relative

• L’effet McGurk montre que la perception visuelle des mouvements des lèvres peut modifier la perception auditive : une syllabe auditive /ba/ accompagnée de lèvres articulant /ga/ peut être perçue comme /da/. — McGurk et McDonald, 1976

Compléments

• Dans l’illusion de Müller-Lyer, des flèches orientées vers l’intérieur donnent l’impression que le trait est plus petit, tandis que des flèches orientées vers l’extérieur donnent l’impression qu’il est plus grand.

• La ventriloquie illustre l’influence de la vision sur la localisation auditive, car la parole du ventriloque est attribuée à la marionnette dont la bouche semble bouger.

• Shams et al. ont montré qu’un flash lumineux pouvait être perçu comme plusieurs flashs lorsqu’il était accompagné de plusieurs bips auditifs.

💡 Astuce mémo

Contexte et connaissances préalables → interprétation perceptive parfois illusoire

📖 6. Illusions multisensorielles du mouvement

🔑 Notions clés & Définitions

• Ventriloquie : une illusion dans laquelle le mouvement articulatoire d'une marionnette influence le jugement de localisation de la source sonore, de sorte que la parole du ventriloque est attribuée à la marionnette

★ À maîtriser

• La perception simultanée du mouvement des lèvres articulant /ga/ transforme la perception auditive de /ba/ en une syllabe fusionnée, /da/.

• Dans l'illusion de mouvement des roues, le mouvement illusoire apparaît uniquement en vision périphérique et s'arrête lorsqu'une roue est fixée directement.

Compléments

• La couleur d'une boisson aromatisée à la cerise peut conduire à la percevoir comme ayant un goût d'orange lorsqu'elle est colorée en orange, tandis qu'une coloration rouge favorise une perception correcte du goût de cerise.

• L'odeur d'un vin blanc coloré en rouge peut être décrite comme celle d'un vin rouge. — Morrot et al., 2001

💡 Astuce mémo

Information visuelle ou auditive croisée → perception fusionnée ou déplacée

📖 7. Lois de la Gestalt

🔑 Notions clés & Définitions

• Théorie de la Gestalt : Koffka, Khöler et Wertheimer, début du 20ème — une théorie de la forme selon laquelle la perception visuelle combine les traits élémentaires selon des lois de structuration, le tout étant différent de la somme de ses parties

★ À maîtriser

• Les huit lois principales de la Gestalt sont:
  • la proximité
  • la similitude
  • la continuité
  • la symétrie
  • la clôture
  • le destin commun
  • la figure-fond
  • la bonne forme

Compléments

• La loi de clôture conduit le cerveau à compléter les informations perceptives incomplètes afin de former un tout cohérent, comme un cercle partiellement dessiné.

• La loi de la figure-fond permet de séparer les formes de leur fond, comme dans l'image ambiguë des deux visages de profil et du vase blanc.

💡 Astuce mémo

Le tout perceptif ≠ la simple somme des parties

📖 8. Perception écologique de Gibson

🔑 Notions clés & Définitions

• Perception directe : Gibson, 1950, 1966, 1979 — une théorie écologique selon laquelle toutes les informations nécessaires sont présentes dans l'environnement, la perception est immédiate et la perception ainsi que l'action sont indissociables

• Affordance : une invitation à agir fournie par un objet de l'environnement en fonction de ce qu'il invite le sujet qui le perçoit à faire

★ À maîtriser

📌 Gibson distingue la lumière, qui constitue le stimulus visuel, et la structure ambiante, qui correspond à l'information portée par la lumière et rend la perception possible.

Compléments

• Les quatre invariants présentés sont:
  • la relation horizon-objet
  • le gradient de taille et de texture
  • les gradients de vitesse du flux optique
  • l'auto-occlusion

💡 Astuce mémo

Structure ambiante → perception directe → action adaptée

📖 9. Attention et cécités perceptives

🔑 Notions clés & Définitions

• Cécité inattentionnelle : l'absence de perception d'un élément inattendu lorsque l'attention est focalisée sur d'autres éléments de la scène, même si l'élément est traité par les yeux
• Cécité au changement : Rensinck, O ’Regan, & Clark, 1996 — l'incapacité à percevoir les changements réalisés sur des éléments d'une scène visuelle lorsque l'attention est focalisée ailleurs
• Attention sélective : la capacité à focaliser les ressources de traitement sur un stimulus cible tout en ignorant ou en inhibant volontairement les stimuli distracteurs non pertinents
• Attention divisée : la capacité à partager les ressources de traitement entre plusieurs stimuli et à traiter plusieurs tâches en parallèle

★ À maîtriser

• Dans l'expérience du gorille, compter les passes des joueurs en tee-shirts blancs conduit de nombreux participants à ne pas percevoir un individu habillé en gorille qui traverse la scène.

Compléments

📌 Un élément est considéré comme central s'il est rappelé par au moins la moitié des juges, et comme marginal s'il est rappelé par moins de la moitié des juges.

💡 Astuce mémo

Élément central détecté rapidement, élément marginal souvent manqué

📖 10. Fondements de la mémoire

🔑 Notions clés & Définitions

• Mémoire : Tulving, 2000 — une fonction cognitive qui consiste à encoder, stocker et récupérer l'information

★ À maîtriser

• 🔄 L'étude expérimentale de la mémoire comprend:
  1. l'encodage
  2. le stockage
  3. la récupération

📌 Le rappel exige une recherche active pour produire une réponse, tandis que la reconnaissance consiste à identifier un élément appris parmi des éléments nouveaux.

📌 L'approche fonctionnelle de la mémoire privilégie les processus et tend à considérer une structure unique, tandis que l'approche structurale privilégie plusieurs systèmes mnésiques distincts.

Compléments

• Les tâches de rappel comprennent: le rappel sériel dans l'ordre exact, le rappel libre dans n'importe quel ordre, le rappel indicé avec une information facilitant la récupération

💡 Astuce mémo

Encoder → stocker → récupérer

📖 11. Systèmes court et long terme

★ À maîtriser

📌 La mémoire à court terme maintient un nombre limité d'informations pendant une durée brève, tandis que la mémoire à long terme conserve des informations acquises lors d'expériences lointaines de manière potentiellement permanente.

• Le modèle distingue trois structures en série (Atkinson et Shiffrin, 1968):

  • le registre d'informations sensorielles
  • la mémoire à court terme
  • la mémoire à long terme

• La mémoire à court terme conserve provisoirement les informations sélectionnées pendant environ 30 secondes, avec une capacité limitée et un maintien favorisé par la répétition mentale.

• Miller estime que l'empan moyen de la mémoire à court terme est de 7 ± 2 éléments, soit généralement entre 5 et 9 éléments.

📌 Dans la courbe de position sérielle, l'effet de primauté correspond au meilleur rappel des premiers items, tandis que l'effet de récence correspond au meilleur rappel des derniers items. — Murdock, 1962

• Une tâche interférente de comptage à rebours réduit l'effet de récence sans altérer le rappel des premiers mots ni celui des mots médians, ce qui soutient l'indépendance de la MCT et de la MLT. — Postman et Phillips, 1965

📌 La mémoire procédurale concerne des savoir-faire difficilement verbalisables, tandis que la mémoire déclarative concerne des faits ou événements accessibles consciemment et verbalisables. — Cohen et Squire, 1980

📌 La mémoire épisodique concerne des événements personnels situés dans le temps et l'espace, tandis que la mémoire sémantique concerne des connaissances générales dépourvues de contexte spatio-temporel. — Tulving

Compléments

• Le registre d'informations sensorielles conserve les stimuli dans leur modalité pendant une durée inférieure à une seconde avant leur traitement ou leur perte.

• Dans l'expérience de Sperling, 12 lettres étaient présentées pendant 50 millisecondes et le rappel indicé montrait qu'elles étaient momentanément disponibles en mémoire sensorielle visuelle.

• La suite 1, 4, 0, 7, 1, 7, 8, 9 peut être regroupée en trois unités en la mémorisant comme la date 14-07-1789 au lieu de huit chiffres isolés. — Miller, 1956

• Le patient H.M. présentait une mémoire à court terme préservée mais une mémoire à long terme sévèrement atteinte après l'ablation d'une partie importante de ses lobes temporaux. — Brenda Milner, 1959

• Le patient K.F. présentait une mémoire à court terme très faible tout en conservant des capacités d'apprentissage à long terme, ce qui contribue à une double dissociation entre MCT et MLT. — Shallice et Warrington, 1970

• Dans l'expérience de Murdock, une liste de 30 mots était présentée à raison d'un mot par seconde, puis les participants disposaient d'une minute et trente secondes pour effectuer un rappel libre immédiat.

📌 La mémoire explicite implique la récupération consciente et volontaire d'une information, tandis que la mémoire implicite reflète l'influence d'une expérience préalable sans souvenir conscient intentionnel. — Graf et Schacter, 1985

💡 Astuce mémo

MCT brève et limitée, MLT durable et organisée

📖 12. Caractéristiques de la mémoire à court terme

★ À maîtriser

📌 Les expériences de Postman et Phillips (1965) montrent une double dissociation entre la mémoire à court terme, sensible à l’interférence, et la mémoire à long terme, qui ne l’est pas, ce qui soutient l’existence de deux systèmes indépendants.

• L’empan mnésique correspond à la plus longue séquence d’items rappelée dans l’ordre après une seule présentation.

• Miller (1956) estime que l’empan moyen de la mémoire à court terme est de 7 ± 2 éléments, avec une capacité variant généralement de 5 à 9 items selon les personnes.

• Le regroupement, ou chunking, permet de dépasser la limite apparente de la mémoire à court terme en réunissant plusieurs items en unités significatives, comme la séquence « 1, 4, 0, 7, 1, 7, 8, 9 » regroupée en date « 14-07-1789 ». — Miller, 1956

📌 Selon la théorie de l’effacement, l’oubli en mémoire à court terme résulte de la disparition de la trace mnésique avec le temps, tandis que selon la théorie de l’interférence, il résulte du remplacement de l’information par de nouvelles informations.

• L’étude de Waugh et Norman (1965) montre que la probabilité de rappel diminue surtout lorsque le nombre d’items interférents augmente, ce qui soutient une explication de l’oubli par substitution en mémoire.

📌 L’interférence rétroactive est produite par de nouveaux éléments qui rendent plus difficile la récupération d’un ancien matériel, tandis que l’interférence proactive est produite par un ancien matériel qui gêne la récupération d’un nouvel élément.

📌 Les informations peuvent être codées en mémoire à court terme sous des formats verbal, visuel ou sémantique.

Compléments

• Dans l’épreuve de Brown-Peterson, le participant mémorise trois consonnes, compte à rebours de trois en trois pendant un délai de 3 à 18 secondes, puis rappelle les consonnes. — Peterson et Peterson, 1959

• Les confusions acoustiques entre lettres, comme F et S ou C et T, soutiennent l’idée d’un codage verbal ou phonologique en mémoire à court terme.

• Dans les travaux de Shepard et Metzler (1971), le temps de réponse augmente proportionnellement à l’angle de rotation entre deux figures identiques, ce qui soutient l’existence de représentations visuelles manipulables mentalement. — Shepard & Metzler

• L’interférence proactive diminue lorsque la distance sémantique entre les catégories de mots augmente, et peut disparaître lorsque la catégorie change suffisamment entre les essais. — Wickens, Dalezman & Eggemeier, 1976

💡 Astuce mémo

COT : capacité, oubli, types de codage

📖 13. Modèle composantiel de la mémoire de travail

🔑 Notions clés & Définitions

• Mémoire de travail : Baddeley, 1990 — Système de maintien temporaire et de manipulation de l’information nécessaire à la compréhension, à l’apprentissage et au raisonnement
• Boucle phonologique : Assure le stockage temporaire des informations verbales et comprend une unité de stockage phonologique ainsi qu’une boucle articulatoire
• Calepin visuo-spatial : Maintient et manipule temporairement les informations visuelles et spatiales ainsi que les images mentales
• Centre exécutif : Système attentionnel qui coordonne les sous-systèmes de stockage, sélectionne les informations pertinentes et contrôle les stratégies d’action
• Buffer épisodique : Baddeley, 2000 — Système de stockage temporaire à capacité limitée qui intègre des informations provenant des sous-systèmes de la mémoire de travail et de la mémoire à long terme en représentations cohérentes

📝 Points essentiels

📌 La mémoire à court terme est un système de stockage bref, tandis que la mémoire de travail est un système de stockage et de traitement des informations temporairement maintenues.

• Les composantes du modèle sont (Baddeley & Hitch, 1974):

  • Centre exécutif
  • Boucle phonologique
  • Calepin visuo-spatial
  • Buffer épisodique

• L’unité de stockage phonologique maintient les codes phonologiques pendant environ 1,5 à 2 secondes, tandis que la boucle articulatoire les rafraîchit par répétition subvocale.

📌 L’approche structurale de Baddeley considère la mémoire de travail comme un système composé de sous-composants, tandis que l’approche fonctionnelle la considère comme une partie activée de la mémoire à long terme.

💡 Astuce mémo

Un centre exécutif coordonne trois systèmes : boucle phonologique, calepin visuo-spatial et buffer épisodique.

📖 14. Fondements des fonctions exécutives

🔑 Notions clés & Définitions

• Fonctions exécutives : Dubois et al., 1994 — Processus cognitifs de haut niveau qui contrôlent et régulent les comportements finalisés dans des situations complexes, nouvelles ou non routinières

★ À maîtriser

• Les fonctions exécutives permettent notamment l’adaptation à la nouveauté, la planification de stratégies, le contrôle de l’action, l’utilisation du retour d’information et l’inhibition des informations non pertinentes. — Rabbitt, 1997

📌 Le syndrome frontal dorsolatéral se caractérise par une perte d’initiative, une inertie et des difficultés de planification, tandis que le syndrome orbitofrontal se caractérise par une désinhibition, une impulsivité et un jugement social altéré.

Compléments

• Les fonctions exécutives sont majoritairement associées aux structures cérébrales préfrontales et ont été étudiées notamment à partir de patients présentant des lésions frontales. — Fuster, 1989

• Les tests neuropsychologiques des fonctions exécutives comprennent des mesures globales sollicitant plusieurs composantes, comme le Wisconsin Card Sorting Test, et des tests plus spécifiques, comme le test de Stroop pour l’inhibition.

💡 Astuce mémo

Situation nouvelle ou conflictuelle → contrôle exécutif → comportement adapté

📖 15. Modèles des fonctions exécutives

📝 Points essentiels

• Les modèles contemporains influents des fonctions exécutives comprennent le modèle du contrôle attentionnel de Norman et Shallice (1980, 1986) et le modèle de mémoire de travail de Baddeley (1996).

• Les trois niveaux hiérarchiques de contrôle sont (Norman et Shallice, 1980, 1986):

  • les schémas d’action
  • le gestionnaire de conflits
  • le système de supervision attentionnelle

• Les trois fonctions exécutives spécifiques sont (Miyake et al., 2000):

  • la flexibilité mentale
  • la mise à jour
  • l’inhibition

📖 16. Système attentionnel superviseur

🔑 Notions clés & Définitions

• Schémas d’action : Structures de connaissances qui contrôlent automatiquement des séquences surapprises d’actions ou de pensées nécessitant peu de contrôle attentionnel.
• Système attentionnel superviseur : Norman et Shallice, 1980, 1986 — Intervient dans les situations nouvelles ou non routinières, la planification, la prise de décision et l’inhibition de réponses habituelles.

★ À maîtriser

• Lorsque plusieurs schémas d’action sont activés simultanément, le gestionnaire de priorité sélectionne le schéma le plus pertinent pour l’activité en cours.

📌 Le système attentionnel superviseur maintient les buts à long terme, contrôle l’efficacité d’une stratégie et permet les changements de stratégie nécessaires.

Compléments

• Selon Norman et Shallice (1986), le fonctionnement du système attentionnel superviseur serait sous-tendu par le cortex frontal et expliquerait les résultats de patients présentant des lésions frontales.

💡 Astuce mémo

Routine insuffisante → contrôle attentionnel volontaire

📖 17. Flexibilité mentale et shifting

🔑 Notions clés & Définitions

• Flexibilité mentale : Monsell, 1996 — Capacité à changer de tâche ou de stratégie mentale et à passer d’une opération à une autre.

★ À maîtriser

• Le shifting consiste à se désengager d’une tâche devenue inadéquate, puis à s’engager dans une opération plus adaptée malgré l’interférence proactive de la tâche antérieure.

• Le Wisconsin Card Sorting Test évalue la catégorisation et la flexibilité mentale à partir des critères de couleur, de forme et de nombre ; après six réponses correctes consécutives, le sujet doit changer de critère lorsque le retour indique une erreur.

Compléments

• Le Trail Making Test évalue l’alternance entre deux tâches : relier les chiffres dans l’ordre croissant, puis alterner un chiffre dans l’ordre croissant et une lettre dans l’ordre alphabétique, comme 1-A, 2-B.

• La persévération est un symptôme caractéristique des lésions frontales et est interprétée comme une détérioration de la flexibilité mentale. — Miyake et al., 2000

💡 Astuce mémo

Désengager → changer de stratégie → s’adapter

📖 18. Mise à jour en mémoire de travail

🔑 Notions clés & Définitions

• Mise à jour : Morris & Jones, 1990 — Contrôle et codage des informations entrant en mémoire de travail selon leur pertinence, puis remplacement des éléments devenus inutiles par des éléments plus pertinents.
• Inhibition : Hasher & Zacks, 1988 — Capacité à supprimer volontairement une réponse dominante ou automatique qui s’impose à l’esprit.

★ À maîtriser

📌 La mise à jour implique une manipulation active et une modification appropriée du statut des représentations en mémoire de travail, et non un simple stockage passif.

• Le N-Back Letter Test évalue la mise à jour en mémoire de travail en présentant oralement une séquence aléatoire de 27 lettres, pour laquelle le sujet indique si chaque lettre appartient aux trois dernières lettres présentées.

• La tâche de Stroop comprend trois listes de cent items : des noms de couleurs écrits en noir, des croix colorées à nommer et des mots de couleur imprimés dans une couleur incongruente à nommer en inhibant la lecture du mot.

• Dans la troisième liste du Stroop, le sujet doit identifier la couleur d’impression du mot tout en inhibant la tendance automatique à lire son contenu sémantique.

Compléments

• La mise à jour est fortement liée à la mémoire de travail, laquelle est souvent associée au cortex préfrontal.

• L’inhibition est sensible aux atteintes frontales.

💡 Astuce mémo

Stockage passif ≠ manipulation active

📊 Tableaux de synthèse

Courants de la psychologie scientifique

Principales distinctions mnésiques