★ À maîtriser
La psychologie clinique prend racine dans les démarches de psychiatres cliniciens du XIXe siècle et dans les apports de la psychologie scientifique.
En 1919, l’American Psychological Association ouvre une section « clinique » consacrée notamment aux cas individuels, au diagnostic, aux bilans et aux thérapies individuelles ou de groupe.
Compléments
📌 Après la Seconde Guerre mondiale, la psychologie clinique connaît un essor aux États-Unis avec le modèle scientist-practitioner, tandis que la spécificité française est la forte influence de la psychanalyse.
Psychiatrie du XIXe siècle → psychologie scientifique → section clinique en 1919 → essor après la Seconde Guerre mondiale
★ À maîtriser
Compléments
Le modèle psychanalytique est critiqué pour l’absence de validité scientifique et de réfutabilité, les faibles effets de sa méthode pour des troubles identifiés, les risques d’effets délétères et son caractère dogmatique.
La méthode psychanalytique utilise:
Ça : plaisir ; Moi : réalité ; Surmoi : interdits
📌 Le modèle cognitif et comportemental associe le comportementalisme, centré sur les comportements observables, et la psychologie cognitive, centrée sur les processus mentaux et l’analogie de l’ordinateur.
📌 Les processus cognitifs automatiques sont inconscients, rapides et peu coûteux en effort, tandis que les processus contrôlés sont conscients, lents et exigeants en effort.
★ À maîtriser
L’analyse fonctionnelle TCC examine les axes:
Les trois principales techniques TCC sont:
La démarche TCC établit un contrat entre praticien et patient, définit les objectifs et les conduites à réguler, fixe le cadre à l’avance, puis mesure progressivement les changements obtenus.
Compléments
Analyser → définir les objectifs → intervenir → mesurer les changements
★ À maîtriser
Dans les années 1940, le modèle humaniste critique le déterminisme psychanalytique et l’objectivation comportementaliste, puis connaît un essor à partir des années 1960.
La pyramide des besoins de Maslow comprend:
L’approche centrée sur la personne considère que les individus disposent d’un haut potentiel de changement et s’intéresse à leurs ressources plutôt qu’à leurs pathologies. — Rogers
La relation thérapeutique rogérienne repose sur (Rogers):
Compléments
Psychanalyse : déterminisme ; comportementalisme : objectivation ; humanisme : libre arbitre
Comparaison des modèles psychothérapeutiques
| Modèle | Conception centrale | Méthodes ou objectifs |
|---|---|---|
| Psychanalytique | Inconscient, pulsions et appareil psychique | Cure par la parole, interprétation, levée des symptômes |
| Cognitif et comportemental | Apprentissages, comportements et processus cognitifs | Analyse fonctionnelle, exposition, restructuration cognitive |
| Humaniste | Libre arbitre, singularité et potentiel de changement | Relation empathique, écoute active, entretien non directif |
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1. Quel objet distingue principalement la psychologie clinique de la psychologie scientifique ?
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Que décrit la psychologie clinique selon sa définition principale ?
La singularité du sujet et son expérience personnelle.
Quels aspects la psychologie clinique étudie-t-elle selon Piedinelli (2016) ?
L’évaluation, le diagnostic, l’aide et le traitement de la souffrance psychique.
Dans quelles démarches la psychologie clinique prend-elle racine au XIXe siècle ?
Dans les démarches de psychiatres cliniciens.
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