Fiche de révision : Psychologie du développement humain

📋 Plan du Cours

1. Développement et apprentissage
2. Développement au cours de la vie
3. Changements et processus développementaux
4. Locomotion et habiletés motrices
5. Fonctions cognitives et développement moteur
6. Périodes du développement langagier
7. Rôles du langage oral
8. Langage, normes et contexte scolaire

📖 1. Développement et apprentissage

★ À maîtriser

📌 Le développement correspond à des changements généraux, de caractère universel et relativement longs, qui concernent tous les individus, tandis que l’apprentissage correspond à des changements spécifiques, relativement courts et concernant seulement une partie des individus.

📌 Les changements développementaux peuvent être quantitatifs, comme l’accroissement de la taille et l’augmentation du lexique, ou qualitatifs, comme le passage des pleurs du bébé à la parole de l’enfant.

Compléments

• La marche, la respiration, la parole et le fonctionnement du système immunitaire illustrent des acquisitions ou changements développementaux, tandis que manger avec des couverts et lire illustrent des apprentissages.

💡 Astuce mémo

Développement général et durable, apprentissage spécifique et plus court

📖 2. Développement au cours de la vie

🔑 Notions clés & Définitions

• Psychologie développementale de la vie entière : Considère que le développement ne s’arrête pas avec la maturité physique, mais se poursuit tout au long de la vie.

📝 Points essentiels

• Au début du XIXe siècle, la psychologie du développement était principalement conçue comme une psychologie du développement de l’enfant.

• La psychologie développementale de la vie entière se développe à partir des années 1970 sous l’appellation Lifespan Developmental Psychology.

💡 Astuce mémo

Enfance → adolescence → âge adulte → vieillesse

📖 3. Changements et processus développementaux

📝 Points essentiels

• Le développement repose sur trois processus principaux:

  • les processus biologiques
  • les processus cognitifs
  • les processus sociaux

• Les processus biologiques comprennent:

  • la maturation
  • les phénomènes de croissance
  • les acquisitions
  • les changements corporels

• Les processus sociaux impliquent notamment:

  • les interactions avec autrui
  • la famille
  • l’école
  • le travail

📌 Les changements liés à l’âge résultent d’influences biologiques, environnementales et sociales, qui agissent sur la maturation, les rôles sociaux, les normes et les attitudes.

💡 Astuce mémo

Biologie et environnement → changements liés à l’âge et aux rôles sociaux

📖 4. Locomotion et habiletés motrices

🔑 Notions clés & Définitions

• Locomotion : Ensemble des modes de déplacement du corps dans l’espace.
• Habiletés motrices : Perfectionnement des gestes et des mouvements, notamment par la précision, la force, la cohérence, la rapidité, la souplesse et la coordination œil-main.

📝 Points essentiels

• L’acquisition de la marche dépend de:
  • du système nerveux
  • des muscles
  • de l’équilibre
  • des pratiques
  • de l’environnement
  • des différents espaces de manipulation

💡 Astuce mémo

Un corps qui avance grâce au système nerveux, aux muscles et à l’équilibre

📖 5. Fonctions cognitives et développement moteur

★ À maîtriser

• Les fonctions motrices comprennent:

  • la posture
  • la préhension
  • la marche
  • la course

• Les fonctions cognitives présentées comprennent:

  • les fonctions motrices
  • les fonctions perceptives
  • les fonctions langagières
  • les fonctions symboliques
  • les fonctions exécutives

Compléments

• Les fonctions perceptives comprennent notamment la vision et l’audition.

💡 Astuce mémo

M-P-L-S-E : motrices, perceptives, langagières, symboliques, exécutives

📖 6. Périodes du développement langagier

★ À maîtriser

• Entre 4 et 9 mois, l’enfant produit des vocalises, puis entre 9 et 12 mois il babille et élabore des mots familiers.

• Entre 12 et 24 mois, l’enfant développe la compréhension des mots, puis vers 2 ans le vocabulaire connaît une explosion.

• Entre 3 et 4 ans, l’enfant commence à produire des phrases complexes et développe la syntaxe.

Compléments

• Entre 0 et 4 mois, le développement langagier comprend le sourire reconnu ainsi que les pleurs et les vocalisations précoces.

• Entre 4 et 6 ans, l’enfant commence à développer une conscience phonologique, tandis qu’entre 5 et 8 ans sa flexibilité dans l’application des règles de communication reste limitée.

• Entre 10 et 16 ans, le langage devient plus spécifique.

💡 Astuce mémo

Sourire → vocalises → babillage → mots → phrases complexes

📖 7. Rôles du langage oral

🔑 Notions clés & Définitions

• Langage oral : Moyen de communication dont la richesse et la qualité participent aux échanges avec autrui.
• Langage oral outil d’apprentissage : Constitue un outil d’apprentissage, notamment dans le contexte scolaire.

📝 Points essentiels

📌 Savoir parler et savoir utiliser le langage ne sont pas la même chose, car l’usage du langage doit s’adapter aux interlocuteurs et aux situations.

• Un professionnel qui parle bien maîtrise les règles du langage professionnel et adapte son discours aux patients, au contexte familial, à la pathologie et au moment.

💡 Astuce mémo

Richesse du langage oral → communication et apprentissages

📖 8. Langage, normes et contexte scolaire

★ À maîtriser

• À l’école, les normes langagières portent notamment sur:
  • les mots
  • le récit
  • la communication
  • le langage verbal
  • le langage écrit

Compléments

📌 Le langage commun ou communautaire comprend des usages familiers et dépend de la communauté et du contexte dans lesquels il est employé.

• L’usage du langage dépend notamment:
  • de l’enfant
  • de l’adulte
  • du contexte
  • de l’école

💡 Astuce mémo

Langage commun ou familier ≠ langage adapté aux normes et au contexte scolaire

📊 Tableaux de synthèse

Développement et apprentissage