QCM : Psychologie clinique et psychanalyse (11 questions)

Questions et réponses du QCM

1. Quel statut la psychologie clinique acquiert-elle à l’université en 1968 ?

Celui d’une discipline philosophique distincte de la psychologie
Celui d’une spécialité médicale rattachée à la psychiatrie
Celui d’une pratique professionnelle sans enseignement universitaire
Celui d’une sous-discipline de la psychologie à part entière

Celui d’une sous-discipline de la psychologie à part entière

Explication

En 1968, la psychologie clinique est enseignée à l’université comme une sous-discipline de la psychologie à part entière. La rattacher à une spécialité médicale confond son statut universitaire avec celui de la psychiatrie.

2. Quel psychologue est le premier à occuper une chaire universitaire de psychologie sans avoir été formé comme médecin ou philosophe ?

Jean Guillaume
Henri Wallon
Georges Dumas
Daniel Lagache

Jean Guillaume

Explication

Jean Guillaume est le premier psychologue à occuper une chaire de psychologie à l’université sans être ni médecin ni philosophe. Les premiers psychologues universitaires étaient généralement issus de formations médicales ou philosophiques, ce qui rend ces parcours distincts de celui de Guillaume.

3. Quelle influence contribue fortement à orienter la psychologie clinique en France ?

La psychologie différentielle
La psychologie expérimentale
La psychanalyse
La psychologie comportementale

La psychanalyse

Explication

La psychanalyse exerce une influence considérable sur l’orientation de la psychologie clinique en France. La psychologie expérimentale est une autre approche psychologique, mais elle ne correspond pas à l’influence mise en avant ici.

4. Quelle évolution institutionnelle suit le mouvement de mai 1968 à Paris 7-Denis Diderot ?

La création à Censier d’une faculté de médecine où la psychiatrie devient une discipline universitaire autonome
La création à Censier d’un département de philosophie où la psychologie clinique est enseignée comme une pratique médicale
La création à Censier d’une UER de Sciences humaines cliniques où la psychanalyse est officiellement enseignée
La création à Censier d’un institut de psychologie expérimentale où la psychanalyse est exclue de l’enseignement

La création à Censier d’une UER de Sciences humaines cliniques où la psychanalyse est officiellement enseignée

Explication

Après le mouvement de mai 1968, une UER de Sciences humaines cliniques est créée à Paris 7-Denis Diderot, à Censier, et la psychanalyse y est officiellement enseignée. L’interpréter comme une institution excluant la psychanalyse contredit précisément son enseignement officiel dans cette UER.

5. À quoi renvoie l’unité de la psychologie dans l’objectif de la faire reconnaître comme science de l’homme ?

À l’adoption d’une méthode expérimentale commune pour étudier tous les phénomènes humains
À la réduction des différents courants à une théorie unique du fonctionnement psychique
À l’élaboration de théories psychologiques convergentes offrant une vision cohérente de l’être humain
À la fusion des formations naturalistes et cliniques dans une filière universitaire commune

À l’élaboration de théories psychologiques convergentes offrant une vision cohérente de l’être humain

Explication

L’unité visée repose sur plusieurs théories proprement psychologiques qui convergent vers une conception cohérente de l’être humain. La fusion des filières ne définit pas cet objectif : les deux tendances correspondent à des formations différentes.

6. Quel type de données et de lois justifie la qualification de scientifique pour la psychologie naturaliste ?

Des observations sociales et des descriptions historiques
Des concepts philosophiques et des principes universels
Des données quantitatives et des lois vérifiables
Des récits individuels et des interprétations cliniques

Des données quantitatives et des lois vérifiables

Explication

La psychologie naturaliste est dite scientifique parce qu’elle s’exprime en données quantitatives et en lois vérifiables. Les récits individuels relèvent davantage de l’étude clinique des cas que de cette justification scientifique.

7. Quel rôle D. Lagache attribue-t-il à la tendance humaniste et clinique dans son projet d’unité de la psychologie ?

Compléter l’étude des régularités générales en examinant la singularité des cas individuels
Séparer l’étude clinique de la psychologie expérimentale pour préserver leur autonomie
Remplacer l’expérimentation par l’analyse statistique des conduites observables
Réduire les cas individuels à des lois générales établies en laboratoire

Compléter l’étude des régularités générales en examinant la singularité des cas individuels

Explication

Lagache cherche à montrer que les deux tendances sont complémentaires : l’approche clinique étudie les cas individuels singuliers et complète ainsi l’étude expérimentale des régularités générales. L’approche clinique ne remplace donc pas l’expérimentation, contrairement à l’une des interprétations proposées.

8. Dans quel contexte chronologique les médecins contestent-ils l’intervention des psychologues dans les lieux de soin ?

Lors du développement de l’autonomie clinique, quand les psychologues commencent à y intervenir avec des méthodes psychologiques
À la suite de la leçon inaugurale de Lagache, quand la complémentarité des deux tendances est défendue
Après la création de l’UER de Sciences humaines cliniques, quand la psychanalyse devient enseignée à l’université
Au moment de l’essor de la psychologie expérimentale, quand les statistiques entrent dans les laboratoires

Lors du développement de l’autonomie clinique, quand les psychologues commencent à y intervenir avec des méthodes psychologiques

Explication

La résistance médicale apparaît dans le contexte où la psychologie cherche à se dégager notamment de la médecine et où des psychologues interviennent dans les lieux de soin. La création de l’UER après mai 1968 concerne l’enseignement de la psychanalyse, et non le moment indiqué pour cette contestation.

9. En quoi les postulats de totalité et de psychogenèse se distinguent-ils dans l’approche clinique d’une personne ?

La totalité considère la personne dans son environnement et ses conditions de vie, tandis que la psychogenèse éclaire ses réactions par son histoire et ses expériences.
La totalité explique les réactions par l’histoire vécue, tandis que la psychogenèse étudie la personne dans son environnement et ses conditions de vie.
La totalité décrit les conflits psychiques avec soi et autrui, tandis que la psychogenèse mesure les régularités générales par expérimentation.
La totalité porte sur les désirs inconscients dans la relation thérapeutique, tandis que la psychogenèse définit les objectifs de conseil et d’éducation.

La totalité considère la personne dans son environnement et ses conditions de vie, tandis que la psychogenèse éclaire ses réactions par son histoire et ses expériences.

Explication

La totalité invite à étudier la personne entière avec son environnement, son histoire de vie et ses conditions relationnelles et sociales ; la psychogenèse rapporte ses réactions à une situation conflictuelle à son histoire et à ses expériences. La deuxième réponse inverse ces deux postulats : l’étude de l’histoire vécue caractérise ici la psychogenèse.

10. Quel théoricien est associé à la définition de la psychodynamique comme conflit constant de l’être humain avec le monde, les autres et lui-même ?

Jean Guillaume
Jacques Lacan
F. Gantheret
D. Lagache

D. Lagache

Explication

D. Lagache est associé à cette conception, selon laquelle le conflit constant témoigne d’un fonctionnement psychique de bonne qualité. Jacques Lacan a contribué au développement de la psychanalyse en France, mais cette définition de la psychodynamique ne lui est pas attribuée.

11. Quel effet le développement des postes en psychologie clinique a-t-il eu sur les domaines où les psychologues pouvaient intervenir ?

Il a étendu les débouchés à l’enfance, à la santé et à la justice.
Il a concentré les débouchés dans les laboratoires de recherche expérimentale.
Il a orienté les débouchés vers l’enseignement de la philosophie à l’université.
Il a réservé les débouchés aux services hospitaliers dirigés par des médecins.

Il a étendu les débouchés à l’enfance, à la santé et à la justice.

Explication

La création de postes a notamment élargi les possibilités d’intervention auprès des enfants, dans le domaine de la santé et dans celui de la justice. Les laboratoires expérimentaux correspondent à une orientation de recherche, et non aux principaux domaines de développement des postes mentionnés.

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En quelle année la psychologie clinique est-elle enseignée comme sous-discipline universitaire à part entière ?

En 1968.

Quelle influence la psychanalyse exerce-t-elle sur la psychologie clinique en France ?

Elle influence considérablement son orientation.

Comment la psychologie clinique utilise-t-elle la psychanalyse ?

Comme levier pour promouvoir sa spécificité théorique et pratique.

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