Behaviorisme : Étude des comportements observables et des relations entre les stimuli et les réponses, en écartant l’introspection.
★ À maîtriser
John Watson critique l’introspection et défend l’utilisation de mesures quantitatives ainsi que l’étude des comportements observables.
Compléments
Les méthodes quantitatives utilisées en psychologie comprennent notamment la mesure du temps de réaction, tandis que les méthodes qualitatives peuvent reposer sur l’introspection.
💡 Astuce mémo
Watson observe le comportement, l’introspection décrit le vécu mental
📖 2. Apprentissage par association
🔑 Notions clés & Définitions
Théorie empiriste-associationniste : Considère que l’individu naît comme une page blanche et acquiert ses connaissances par l’expérience sensorielle et l’association entre stimuli et réponses.
★ À maîtriser
La répétition d’une association entre un stimulus et une réponse favorise le renforcement et l’apprentissage du comportement associé.
Dans l’expérience de Thorndike, un chat affamé placé dans une cage apprend progressivement à appuyer sur une pédale pour ouvrir la porte et obtenir de la nourriture.
Compléments
📌 Dans l’expérience de Thorndike, le nombre d’essais est la variable indépendante et le temps nécessaire pour ouvrir la porte est la variable dépendante.
💡 Astuce mémo
Répétition de l’association → renforcement du comportement
📖 3. Conditionnement classique
🔑 Notions clés & Définitions
Récupération spontanée : Retour d’un réflexe conditionné après une période durant laquelle il avait été partiellement oublié.
★ À maîtriser
Le conditionnement classique associe progressivement un stimulus à une réponse jusqu’à ce qu’un stimulus initialement neutre déclenche la réponse conditionnée.
📌 Après association avec la nourriture, le son de la cloche devient un stimulus conditionné et la salivation qu’il provoque devient une réponse conditionnée.
Compléments
Dans l’expérience de Pavlov, la quantité de salive est la variable dépendante et le stimulus utilisé est la variable indépendante.
Conditionnement opérant : Modifie ou incite un comportement en faisant suivre ce comportement par un stimulus, notamment une récompense ou une punition.
★ À maîtriser
📌 Une récompense continue produit un apprentissage rapide mais une extinction rapide lorsque la récompense cesse, tandis qu’une récompense intermittente produit un apprentissage plus lent mais une extinction plus lente.
Dans l’apprentissage opérant, la récompense renforce la répétition du comportement qui la précède.
Compléments
Dans l’expérience du petit Albert, l’association répétée d’une souris blanche avec un bruit violent finit par provoquer la peur à la présentation de la souris seule. - John Watson
💡 Astuce mémo
Classique : stimulus puis réponse ; opérant : comportement puis conséquence
📖 5. Limites du behaviorisme
★ À maîtriser
📌 Une punition indique le comportement à ne pas adopter mais ne précise pas nécessairement le comportement correct à adopter.
📌 La théorie béhavioriste explique mal les phénomènes complexes comme la créativité, car elle se concentre sur les comportements observables.
Compléments
La motivation extrinsèque associe un comportement à des éléments extérieurs à l’individu, notamment une récompense.
📖 6. Psychologie scientifique
🔑 Notions clés & Définitions
Psychologie : Selon M. Reuchlin, se propose de décrire et d’expliquer les conduites des organismes de façon vérifiable.
★ À maîtriser
📌 Une hypothèse est falsifiable s’il existe au moins un énoncé d’observation logiquement possible qui pourrait la contredire. - K. Popper
En 1879, Wilhelm Wundt fonde le laboratoire de psychologie expérimentale de Leipzig.
Compléments
En 2015, l’OSC montre que deux tiers des publications de psychologie testées présentent des résultats différents de ceux des études initiales.
💡 Astuce mémo
Décrire → expliquer → prédire
📖 7. Naissance du cognitivisme
🔑 Notions clés & Définitions
Psychologie cognitive : L. Leger, 2016 - Cherche à comprendre l’acquisition, l’organisation et l’utilisation des connaissances.
★ À maîtriser
📌 Le behaviorisme étudie les comportements observables, le cognitivisme étudie le traitement de l’information et la cognition incarnée étudie les interactions entre l’individu et son environnement.
Selon Tolman, un rat peut apprendre un lieu sans renforcement immédiat grâce à l’élaboration d’une carte mentale.
Compléments
La cybernétique étudie les mécanismes d’information des systèmes complexes et leur autorégulation grâce aux boucles de rétroaction. - Norbert Wiener, 1948
💡 Astuce mémo
Behaviorisme : boîte noire ; cognitivisme : traitement de l’information
📖 8. Mémoire et traitement informationnel
🔑 Notions clés & Définitions
Mémoire épisodique : Permet de se rappeler un souvenir avec son contexte, notamment le lieu, le moment et les ressentis.
Mémoire sémantique : Contient des connaissances générales indépendantes du contexte individuel.
★ À maîtriser
📌 La mémoire implicite concerne notamment les connaissances procédurales comme faire du vélo, tandis que la mémoire déclarative comprend les mémoires épisodique et sémantique.
La mémoire de travail filtre les informations et les répartit entre le traitement immédiat et la mémoire à long terme.
Compléments
Le chunking consiste à regrouper des informations en unités plus grandes afin de les mémoriser plus facilement.
📖 9. Classification des habiletés motrices
🔑 Notions clés & Définitions
Apprentissage moteur : Schmidt et Lee, 1999 - Ensemble des processus qui, par l’entraînement ou l’expérience, conduisent à des changements relativement permanents dans la capacité à réaliser un mouvement.
Habileté motrice : E. Guthrie, 1935 - Capacité acquise par apprentissage à atteindre un résultat fixé avec un maximum de réussite et un minimum de temps ou d’énergie.
★ À maîtriser
📌 Une habileté discrète possède un début et une fin identifiables, une habileté sérielle enchaîne plusieurs mouvements et une habileté continue ne possède pas de début ou de fin clairement définis.
📌 Une habileté fermée se réalise dans un environnement stable et prévisible, tandis qu’une habileté ouverte se réalise dans un environnement changeant.
Compléments
📌 La morphocinèse vise à produire un mouvement d’une forme déterminée, tandis que la topocinèse ou téléocinèse vise une action ayant des conséquences sur l’environnement.
📖 10. Stades de l’apprentissage moteur
★ À maîtriser
Les trois stades de Fitts et Posner sont le stade cognitif, le stade associatif et le stade autonome.
Au stade cognitif, l’apprenant découvre les exigences du mouvement, utilise des instructions et des démonstrations et produit de nombreux essais-erreurs.
Au stade autonome, l’expert peut prendre des informations sur l’environnement pendant la réalisation du geste, mais tous les apprenants n’atteignent pas ce stade.
Compléments
Au stade associatif, la coordination se stabilise progressivement mais la précision reste imparfaite et le mouvement peut se détériorer en présence de perturbations environnementales.
💡 Astuce mémo
Cognitif → associatif → autonome
📖 11. Courbes et expertise
★ À maîtriser
📌 La pratique délibérée est une pratique intense, structurée et explicitement orientée vers l’amélioration, avec des exercices difficiles et des retours permettant d’identifier et de corriger les erreurs. - Ericsson
📐 Formule - Selon la loi puissance de l’apprentissage, le temps de performance suit une relation de type T=BN−n, où N est le nombre d’essais et B la performance au début de l’apprentissage.
La loi puissance indique que la performance continue de progresser, mais qu’une amélioration faible en fin d’apprentissage exige un grand nombre d’essais.
Compléments
Une courbe d’apprentissage peut présenter une accélération positive, une progression linéaire ou une forme en S selon la tâche et le participant.
💡 Astuce mémo
Pratique délibérée → amélioration progressive vers l’expertise
📖 12. Rétention transfert et pratique
🔑 Notions clés & Définitions
Consolidation : Transforme progressivement les traces mnésiques d’un état instable en un état permanent pendant une période de repos.
★ À maîtriser
📌 La rétention mesure la persistance d’une habileté après une période sans pratique et se teste sans feedback ni retour pendant l’évaluation.
Les effets du transfert sont:
Positif : facilite l’adaptation
Négatif : ralentit l’apprentissage
Neutre : ne produit aucun effet
📌 Un transfert proche concerne des situations similaires, tandis qu’un transfert lointain concerne des situations qui se ressemblent peu.
📌 La pratique distribuée, séparée par des périodes de repos, favorise généralement la progression et la mémorisation davantage que la pratique massée.
Compléments
📌 Les débutants bénéficient plutôt d’une pratique en bloc, tandis que les experts peuvent pratiquer de façon plus aléatoire avec davantage d’interférence contextuelle.
💡 Astuce mémo
Pratique massée : peu de repos ; pratique distribuée : consolidation
📖 13. Contrôle moteur et feedback
🔑 Notions clés & Définitions
Feedback : Le feedback est une rétroaction qui guide l’apprenant et peut porter sur la réussite de la tâche ou sur la manière dont le mouvement a été réalisé.
Théorie d’Adams : Adams, 1971 - Décrit un contrôle en boucle fermée dans lequel les rétroactions sensorielles permettent de comparer le mouvement réalisé au mouvement désiré et de corriger les erreurs.
Théorie des schémas : Schmidt, R. A., A schema theory of discrete motor skill learning, 1975 - Explique l’apprentissage des habiletés motrices discrètes par des règles abstraites reliant les conditions initiales, les paramètres du mouvement, ses conséquences sensorielles et son résultat.
★ À maîtriser
📌 La connaissance du résultat indique si la cible a été atteinte, tandis que la connaissance de la performance décrit la qualité de l’exécution du mouvement.
📌 Un feedback trop fréquent peut créer une dépendance et empêcher l’apprenant de développer ses propres comportements exploratoires.
Compléments
Dans la théorie de Schmidt, le schéma de rappel relie les résultats recherchés aux paramètres du mouvement, tandis que le schéma de reconnaissance contient les conséquences sensorielles attendues. - Schmidt, R. A., A schema theory of discrete motor skill learning, 1975