QCM : Psychologie cognitive — 24 questions

Explication

La psychologie étudie à la fois les comportements et les processus mentaux de l’être humain. L’analyse des structures biologiques ne suffit pas à définir cette discipline, car elle ne couvre pas directement l’ensemble de ces deux dimensions.

Explication

La cognition comprend les connaissances ainsi que les processus mentaux qui permettent de recevoir, traiter, stocker et utiliser l’information. La réduire à la mémorisation des connaissances confond son contenu avec les opérations qui le traitent.

Explication

La perception, l’attention, la mémoire et le raisonnement font partie des principaux processus cognitifs, avec le langage, le jugement et la résolution de problèmes. Les autres ensembles décrivent surtout des fonctions physiologiques ou motrices.

Explication

L’adaptation cognitive suit une chaîne allant de la perception de l’environnement au traitement des informations, puis à une réaction adaptée. Elle ne se limite donc pas à percevoir une situation ni à reproduire mécaniquement une réponse.

Explication

La réaction du chat varie selon la perception de la situation, ses expériences antérieures et le contexte de la rencontre. La seule taille ou la seule distance ne suffit pas à expliquer cette variation comportementale.

Explication

Le traitement de l’information comprend la saisie ou perception de l’information, son traitement et la réaction de l’organisme. Une séquence qui commence par la réaction inverse l’ordre général du processus décrit.

Explication

L’INPUT correspond à l’information captée par les sens, ici la couleur du feu, tandis que l’OUTPUT est la réponse motrice ou comportementale, ici le freinage. L’interprétation et le souvenir participent au traitement, mais ne désignent pas ces deux pôles.

Explication

Neisser décrit une information transformée, réduite, élaborée, stockée, récupérée, puis utilisée. Les autres séquences introduisent des opérations qui ne correspondent pas à cette succession proposée.

Explication

La sensation correspond à la réception des informations sensorielles, alors que la perception implique leur organisation et leur interprétation par le cerveau. Attribuer l’interprétation à la sensation inverse la distinction entre ces deux processus.

Explication

La réduction de l’information diminue le nombre d’éléments traités en privilégiant ceux qui sont pertinents. La surcharge cognitive désigne au contraire l’effet possible d’un traitement excessif, et non le processus de sélection lui-même.

Explication

Le phénomène du cocktail party désigne la capacité à suivre une conversation ciblée dans un environnement contenant plusieurs échanges. Il ne signifie pas que toutes les conversations sont mémorisées ou comprises en détail.

Explication

L’élaboration donne davantage de sens à une information en l’associant aux connaissances antérieures. La sélection de certains éléments relève plutôt de la réduction de l’information.

Explication

La mémoire à court terme maintient momentanément une quantité limitée d’informations. La conservation très prolongée correspond à la mémoire à long terme, tandis que la manipulation active caractérise davantage la mémoire de travail.

Explication

La mémoire de travail permet de maintenir des informations tout en les manipulant pendant une activité cognitive. Une conservation passive ou une simple récupération ne rend pas compte des opérations effectuées dans cet exemple.

Explication

Le stockage désigne la conservation d’une information en mémoire, alors que la récupération consiste à la retrouver. Les autres associations attribuent à ces processus des fonctions qui relèvent de l’élaboration, de la sélection ou de la mémoire de travail.

Explication

La récupération correspond au fait de retrouver une information qui avait été stockée en mémoire. La conservation d’une information relève du stockage, tandis que son enrichissement et sa sélection renvoient à d’autres processus.

Explication

Le modèle structural d’Atkinson et Shiffrin comprend un registre sensoriel, une mémoire à court terme et une mémoire à long terme. Les autres propositions mélangent des catégories ou des systèmes qui ne constituent pas les trois composantes de ce modèle.

Explication

La mémoire à long terme peut conserver des informations pendant une durée allant de plusieurs minutes à toute une vie. Le maintien durant une tâche ou pendant quelques secondes correspond plutôt à des fonctions de mémoire temporaire.

Explication

La psychologie cognitive examine notamment la perception, l’attention, la mémoire, le langage et le raisonnement. La morphologie et la physiologie décrivent plutôt la structure et le fonctionnement biologique de l’organisme.

Explication

L’ergonome conçoit ou ajuste les outils, les systèmes et les environnements en fonction des besoins et des caractéristiques des humains. L’étude des processus cognitifs correspond davantage au travail du chercheur en psychologie cognitive.

Explication

En 1879, Wilhelm Wundt fonde à Leipzig un laboratoire consacré à la psychologie expérimentale. L’étude de la fonction adaptative des processus mentaux est plutôt associée à William James.

Explication

La psychologie cognitive moderne se développe surtout au milieu du XXe siècle, notamment à partir des années 1950. La fondation du laboratoire de Leipzig en 1879 marque plutôt une étape de la psychologie scientifique expérimentale.

Explication

Le behaviorisme privilégie l’étude des comportements observables ainsi que des relations entre stimuli et réponses. La description des pensées et sensations personnelles relève de l’introspection.

Explication

L’introspection consiste à observer et à décrire sa propre expérience mentale, notamment ses pensées et ses sensations. La mesure des réponses à un stimulus appartient davantage à l’approche behavioriste.