Fiche de révision : Psychologie du développement

📋 Plan du Cours

1. Définition et champ disciplinaire
2. Méthodes et temporalité du développement
3. Indices physiologiques et comportementaux
4. Observation du jeune enfant
5. Outils d’évaluation développementale
6. Biais et limites méthodologiques

📖 1. Définition et champ disciplinaire

🔑 Notions clés & Définitions

• Psychologie du développement : Étude scientifique des changements dans le fonctionnement psychologique de l’individu au cours de son existence.

★ À maîtriser

📌 L’ontogenèse concerne le développement de l’individu, tandis que la phylogenèse concerne l’évolution de l’espèce.

📌 La psychologie du développement étudie à la fois le développement typique et le développement atypique, qui peut être à risque ou troublé.

Compléments

• Les exemples de développement atypique comprennent:
  • la prématurité
  • les troubles du neurodéveloppement
  • les syndromes génétiques
  • les troubles du comportement ou des conduites
  • les démences

💡 Astuce mémo

Ontogenèse = développement de l’individu ; phylogenèse = évolution de l’espèce.

📖 2. Méthodes et temporalité du développement

🔑 Notions clés & Définitions

• Indice : Signe qui révèle l’existence d’une chose.

📝 Points essentiels

• La recherche en psychologie du développement doit tenir compte de la spécificité de la temporalité du recueil des données et de la spécificité de leur acquisition.

📌 Chez le fœtus et le jeune enfant, la verbalisation, le contrôle moteur et la volonté sont absents ou peu développés, ce qui nécessite l’utilisation d’indices adaptés.

💡 Astuce mémo

Temporalité spécifique → méthodes adaptées au recueil des données.

📖 3. Indices physiologiques et comportementaux

★ À maîtriser

• Les indices physiologiques comprennent:
  • le niveau hormonal
  • le rythme cardiaque
  • le rythme respiratoire
  • le diamètre pupillaire
  • l’activité cérébrale

• Les indices comportementaux comprennent:
  • l’activité oculomotrice
  • l’activité motrice
  • la succion non nutritive
  • les expressions faciales

📌 L’interprétation des indices doit rester prudente, car un pic d’activité EEG ne permet pas à lui seul de conclure à la compréhension d’une situation.

Compléments

• Le niveau hormonal peut être évalué par un test salivaire du cortisol, le rythme cardiaque par électrocardiogramme, le diamètre pupillaire par pupillométrie et l’activité cérébrale par EEG, IRM ou NIRS.

• Les expressions faciales peuvent être codées avec le système MAX d’Izard (1979), le système NFCS de Grunau et Craig (1987) ou le système FACS beziehungsweise EmFACS d’Ekman et Friesen (1978).

📖 4. Observation du jeune enfant

🔑 Notions clés & Définitions

• Observation : Action de suivi attentif des phénomènes, sans volonté de les modifier, à l’aide de moyens d’enquête et d’étude appropriés.

★ À maîtriser

• Les formes d’observation présentées sont:
  • le rapport biographique
  • l’observation naturaliste
  • l’observation standardisée
  • la méthode clinique-critique

Compléments

• L’observation standardisée s’appuie sur des enregistrements et des grilles d’observation.

• La méthode clinique-critique est notamment associée à Jean Piaget. - J Piaget

📖 5. Outils d’évaluation développementale

📝 Points essentiels

• Les outils d’évaluation comprennent: la Neonatal Behavioral Assessment Scale, les échelles de Brunet-Lézine, l’Évaluation de la communication sociale précoce, les échelles de développement du nourrisson et du jeune enfant de Bayley, quatrième édition

📖 6. Biais et limites méthodologiques

📝 Points essentiels

📌 L’enregistrement, la grille et la standardisation peuvent aider à limiter la subjectivité de l’observation.

• L’observation rend difficile le contrôle de l’environnement et expose à de nombreuses variables parasites et confondues.

• L’effet Rosenthal, aussi appelé effet Pygmalion, et l’effet Clever Hans sont des problèmes de biais présentés dans l’étude du développement.

💡 Astuce mémo

Variables parasites et attentes de l’observateur → interprétations potentiellement biaisées.

📊 Tableaux de synthèse

Principales formes d’étude