Fiche de révision : Psychologie du développement

📋 Plan du Cours

1. Branches de la psychologie
2. Objet et perspectives du développement
3. Facteurs et changements développementaux
4. Inné, acquis et maturation motrice
5. Développement sensori-moteur
6. Courants interactionnistes
7. Histoire de la discipline
8. Quatre courants théoriques
9. Évolution des terminologies

📖 1. Branches de la psychologie

🔑 Notions clés & Définitions

• Psychologie clinique : Repose sur une relation intersubjective entre le patient et le clinicien afin de faire émerger et de comprendre le fonctionnement psychique et la souffrance du sujet.

📝 Points essentiels

• La psychologie cognitive étudie le lien entre le cerveau et le comportement et permet notamment d’évaluer les fonctions cognitives grâce à la neuroimagerie.

• La psychologie sociale étudie les interactions entre groupes, les représentations sociales et les influences interpersonnelles.

📖 2. Objet et perspectives du développement

🔑 Notions clés & Définitions

• Psychologie du développement : Domaine de recherche qui décrit et explique les changements de l’évolution du comportement tout au long de la vie.

📝 Points essentiels

📌 La phylogenèse désigne l’évolution des espèces et les comportements hérités de cette évolution, tandis que l’ontogenèse désigne le développement propre d’un individu, de l’œuf fécondé à la mort, sous l’effet de la maturation et de l’apprentissage.

📌 La psychologie du développement étudie le développement typique, considéré comme normal et universel, ainsi que le développement atypique, marqué par une anomalie ou un dysfonctionnement perturbant la trajectoire.

💡 Astuce mémo

Phylogenèse = espèce ; ontogenèse = individu

📖 3. Facteurs et changements développementaux

🔑 Notions clés & Définitions

• Tératogène : Agent ou substance environnementale capable de provoquer des anomalies du développement, notamment embryonnaire.

📝 Points essentiels

• Les facteurs du développement peuvent être exogènes, c’est-à-dire extérieurs, ou endogènes, c’est-à-dire intérieurs.

📌 Les changements quantitatifs sont directement observables, comme la croissance, le poids ou le nombre de mots connus à un âge donné, tandis que les changements qualitatifs transforment le fonctionnement sans être perceptibles directement à l’œil nu.

💡 Astuce mémo

Quantitatif se mesure directement, qualitatif transforme le fonctionnement

📖 4. Inné, acquis et maturation motrice

📝 Points essentiels

📌 Les doctrines innéistes attribuent principalement le développement à des dispositions biologiques préexistantes, tandis que les doctrines empiristes l’expliquent par l’expérience sensible et l’acquis.

📌 Les sciences actuelles considèrent que le développement résulte toujours d’une interaction entre l’inné et l’acquis.

• Arnold Gesell, psychologue et psychiatre américain maturationniste, propose la loi céphalo-caudale, suivie de la loi proximo-distale selon laquelle la maturation nerveuse progresse du centre du corps vers les extrémités des membres.

💡 Astuce mémo

Maturation nerveuse → progression céphalo-caudale puis proximo-distale

📖 5. Développement sensori-moteur

🔑 Notions clés & Définitions

• Développement sensori-moteur : Comprend l’intégration des expériences sensorielles et l’évolution de la motricité fine et globale.

📝 Points essentiels

• La répétition des expériences renforce les circuits neuronaux, puis la myélinisation des axones accélère la transmission nerveuse et améliore la maîtrise des gestes.

• Les connexions neuronales contribuent au développement:

  • moteur
  • cognitif
  • affectif
  • social

💡 Astuce mémo

Répétition → myélinisation → transmission nerveuse accélérée

📖 6. Courants interactionnistes

📝 Points essentiels

• Le béhaviorisme de Watson étudie le conditionnement et les comportements observables, en considérant que l’apprentissage modifie le comportement par la réponse donnée à un stimulus environnemental.

• Le constructivisme de Jean Piaget considère que l’enfant construit activement ses connaissances en agissant sur le monde physique.

• L’interactionnisme social d’Henri Wallon insiste sur l’importance des interactions sociales dans le développement de l’enfant.

📖 7. Histoire de la discipline

📝 Points essentiels

• La patria potestas permet au chef de famille de:

  • corriger l’enfant
  • marier l’enfant
  • vendre l’enfant
  • tuer l’enfant sans répercussion juridique

• À la Renaissance, Descartes considère que la raison de l’enfant est endormie et doit être réveillée par l’éducation, tandis que John Locke défend l’empirisme et l’idée de tabula rasa.

• Dans Émile ou De l’éducation, Rousseau affirme la spécificité de l’enfance, propose une éducation adaptée et oppose une nature bonne à une société corruptrice.

💡 Astuce mémo

Antiquité → Moyen Âge → Renaissance → XIXe siècle

📖 8. Quatre courants théoriques

🔑 Notions clés & Définitions

• Sexualité infantile : Désigne chez Freud une affectivité précoce passant par les sens et les interactions, et non une sexualité génitale.
• Complexe d’Œdipe : Freud - Attirance particulière de l’enfant pour le parent de sexe opposé, contenue par l’interdit de l’inceste posé par le parent du même sexe.

📝 Points essentiels

• 🔄 Les stades freudiens se succèdent ainsi (Freud):
  1. oral
  2. anal
  3. phallique
  4. latence
  5. génital

📌 Wallon envisage le développement comme l’articulation indissociable de l’émotion, de la socialisation, de la réflexivité, de la motricité et de la biologie.

• Vygotski explique le développement par une transmission culturelle médiée socialement et par l’interaction asymétrique avec un adulte ou une personne plus compétente.

• Piaget étudie la genèse des processus permettant la construction des connaissances par l’activité de l’enfant sur son environnement physique et met la psychologie génétique au service de l’épistémologie génétique.

📖 9. Évolution des terminologies

📝 Points essentiels

📌 La psychologie de l’enfant concevait initialement le développement comme limité à l’enfance jusqu’à l’âge adulte, suivi d’un déclin cognitif et développemental jusqu’à la mort.

• La psychologie du développement adopte la perspective « life span » et étudie l’évolution de l’individu tout au long de sa vie en lien avec son environnement.

💡 Astuce mémo

Psychologie de l’enfant → psychologie génétique → psychologie du développement

📊 Tableaux de synthèse

Phylogenèse et ontogenèse