Que définit la psychologie du développement ?
L’étude des activités mentales et des comportements selon l’environnement et leur évolution avec l’âge, de la naissance à la mort.
Quel auteur, selon la référence Jean Jacques rousseau, 1712-1778, défend une enfance à part entière ?
Jean Jacques rousseau, 1712-1778.
Que soutient Jean-Jacques Rousseau sur les façons de penser et d’agir de l’enfant ?
L’enfant a des manières d’agir et de penser qui lui sont propres.
Sur quoi repose la psychologie du développement ?
Sur des théories issues de l’analyse critique de données obtenues par une méthodologie rigoureuse.
Sur quoi reposent les théories du développement ?
Sur des moyennes qui forment des modèles ne reflétant pas chaque réalité individuelle.
Quels phénomènes l’étude du développement examine-t-elle au fil des ans ?
Les changements et les continuités.
Quels sont les trois domaines distingués par l’étude du développement ?
Les domaines biosocial, psychosocial et cognitif.
De quels facteurs dépend le développement biologique ?
De facteurs biologiques et environnementaux.
Qu’est-ce que le génotype d’une personne ?
L’ensemble des gènes reçus de ses deux parents, constituant son patrimoine génétique.
Que désigne le phénotype ?
L’expression observable du patrimoine génétique.
Qui, en 1925, attribue les changements développementaux à la maturation ?
Gesell.
Quelles dispositions le tempérament regroupe-t-il ?
Des dispositions innées modulant l’activité, l’émotivité, la sociabilité et l’autorégulation.
Qu’est-ce que l’horloge sociale ?
Le calendrier culturel qui organise les stades de vie et les événements sociaux à des âges similaires.
Qu’est-ce que l’effet de cohorte ?
La tendance de personnes nées à quelques années d’intervalle et exposées aux mêmes conditions à partager des perspectives similaires.
Qu’influence l’environnement dans le développement biologique ?
L’expression des gènes et les manifestations de l’horloge biologique.
Quelle référence étudie l’effet combiné de l’activité de la MAOA et des mauvais traitements infantiles sur l’agressivité ?
Caspi A et al., 2002.
Quel effet la faible activité de la MAOA et la maltraitance infantile ont-elles sur les comportements antisociaux ?
Elles les augmentent fortement.
Pourquoi l’étude du nourrisson est-elle difficile ?
Le bébé ne parle pas et ses comportements moteurs sont limités.
Quels sont les principaux paradigmes expérimentaux d’étude du nourrisson ?
La préférence visuelle, l’habituation ou réaction à la nouveauté, et l’événement impossible.
Que compare-t-on dans le paradigme de l’événement impossible ?
Les temps de regard face à un événement possible et à un événement impossible.
Quelle réaction les scènes impossibles suscitent-elles chez les bébés ?
Ils les regardent plus longtemps.
Comment l’intelligence s’enrichit-elle dans la perspective constructiviste ?
Par les acquis de l’environnement.
Quels sont les quatre stades du développement cognitif selon Piaget ?
Les stades sensorimoteur, préopératoire, opératoire concret et opératoire formel.
Qui distingue quatre stades du développement cognitif ?
Piaget.
Selon Piaget, qu’est-ce qui favorise le développement cognitif de l’enfant ?
Ses explorations individuelles.
Selon Vygotsky, à quoi attribuer l’acquisition des habiletés culturelles ?
Aux interactions sociales.
Qui attribue l’acquisition des connaissances aux interactions sociales ?
Vygotsky.
Qu’est-ce que la zone proximale de développement selon Vygotsky ?
L’écart entre le niveau réel de l’enfant et celui qu’il pourrait atteindre avec l’aide d’un guide.
À quoi servent les modalités sensorielles chez le bébé ?
Elles lui permettent de percevoir le monde, d’y répondre et d’interagir avec son environnement.
De quoi dépend la séquence stable des acquisitions psychomotrices ?
De la maturation physique.
Quels sont les trois aspects essentiels de la conquête du réel ?
La posture, la marche et la préhension.
Que désigne la permanence de l’objet selon Piaget ?
La compréhension qu’un objet continue d’exister même lorsqu’on ne le voit pas.
Quelle erreur l’enfant peut-il commettre au stade 4 de Piaget ?
L’erreur A non B.
Selon quelle chercheuse et quelle année les bébés regardent-ils plus longtemps un événement impossible ?
Baillargeon, 1987.
À partir de quel âge apparaît la pensée conceptuelle chez l’enfant ?
À partir de deux ans, parfois un peu avant.
Selon Piaget, qu’est-ce que l’égocentrisme intellectuel ?
La difficulté à quitter son propre point de vue pour coordonner plusieurs points de vue possibles.
Qu’est-ce que la théorie de l’esprit permet de comprendre ?
Que les personnes agissent selon leurs intentions et leurs états mentaux.
Selon Piaget, qu’est-ce que la pensée hypothético-déductive ?
La capacité de raisonner à partir d’hypothèses, même irréelles.
Quelle période de vie couvre l’approche life-span du développement ?
Toute la vie, de la naissance au vieillissement.
Quels domaines illustrent les applications de la psychologie du développement ?
La psychologie de l’éducation et la pédopsychiatrie.
Selon la référence Jean Jacques rousseau, par quoi l’enfant apprend-il ?
Par l’expérience avec la nature.
Quel rythme de croissance l’éducation doit-elle respecter selon la référence Jean Jacques rousseau ?
Le rythme naturel de croissance de l’enfant.
Selon la référence Jean Jacques rousseau, que doit connaître l’éducateur ?
Il doit bien connaître ses élèves.
À quoi servent les modèles du développement ?
À décrire, évaluer et prédire le développement, et à élaborer des outils d’application et d’intervention.
Que concerne le domaine biosocial ?
La croissance et le développement corporels, ainsi que la santé et la nutrition.
Que concerne le domaine psychosocial ?
Les émotions, la personnalité et les relations interpersonnelles et sociales.
Que concerne le domaine cognitif ?
Les activités mentales et intellectuelles permettant de penser, d’apprendre, de communiquer et de résoudre des problèmes.
Selon l’horloge biologique, comment les changements développementaux sont-ils programmés ?
Ils sont programmés génétiquement, et la maturation y contribue.
De quoi la maturation cérébrale a-t-elle besoin pour développer les connexions neuronales ?
De stimulations du milieu.
Comment Carrey décrit-il le tempérament en 1981 ?
Comme une réactivité émotionnelle ou un style de réaction individuel.
À quoi renvoie l’horloge biologique ?
Aux processus physiologiques.
Quels domaines l’entrée à l’école peut-elle influencer simultanément ?
Les domaines cognitif, psychosocial et biosocial.
Comment les attentes liées aux âges de la vie varient-elles ?
Elles varient selon les cultures et les sociétés.
De quoi dépend notamment le contexte familial ?
De la composition familiale, de l’âge de ses membres, des autres adultes présents et du climat affectif.
Avec quelles composantes sociales la famille entretient-elle des relations réciproques ?
Avec les amis, le milieu scolaire et le milieu professionnel.
Qui les influences normatives touchent-elles ?
Les individus vivant au même endroit et à la même époque.
De quoi dépend le niveau de MAOA produit chez un individu ?
D’un gène particulier.
Que montrent les résultats sur l’influence de l’environnement sur l’expression du gène MAOA ?
L’environnement module son expression.
Que ne justifient pas les résultats sur la MAOA concernant l’agressivité ?
La désignation d’un « gène de l’agressivité ».
À partir de quel moment parle-t-on de fœtus plutôt que d’embryon ?
À partir du troisième mois après la fécondation.
Quels organes composent le système nerveux central ?
Le cerveau, le cervelet et la moelle épinière.
Quelles mesures permettent d’évaluer la performance des bébés ?
L’activité oculomotrice, la succion non nutritive, le rythme cardiaque et les potentiels évoqués.
Quel auteur a étudié les attentes numériques des bébés de cinq mois ?
Wynn, 1992.
Quelle capacité Wynn (1992) a-t-il observée chez les bébés de cinq mois ?
Ils distinguent les résultats possibles et impossibles d’additions et de soustractions.
À partir de quel âge les bébés commencent-ils à catégoriser ce qu’ils voient ?
Dès quatre mois.
Qu’est-ce que la morphogenèse chez un animal ?
L’évolution et le développement de formes nouvelles sous les pressions du milieu.
Que favorise la perception multimodale chez le bébé ?
La différenciation et la reconnaissance précoces des partenaires.
Dès quel âge les objets suscitent-ils des regards chez le bébé ?
Dès cinq semaines.
Que déclenchent les personnes chez le bébé dès cinq semaines ?
Des sourires et des vocalisations.
Que fait émerger le développement psychomoteur concernant le corps ?
La représentation du corps.
Comment le développement psychomoteur favorise-t-il l’autonomie ?
Il facilite l’atteinte des objets désirés et les apprentissages par la conquête de l’espace.
Au stade 3 de Piaget, que fait l’enfant face aux objets disparus ?
Il ne les recherche pas.
Entre quels âges se situe le stade 3 de Piaget ?
Entre 4-5 et 8 mois.
Entre quels âges se situe le stade 5 de Piaget ?
Entre 12 et 18 mois.
Entre quels âges se situe le stade 6 de la permanence de l’objet ?
Entre 18 et 24 mois.
Que semble comprendre un bébé dans l’expérience de Baillargeon face à une boîte cachée par un écran ?
L’écran ne peut pas s’abaisser dans l’espace occupé par la boîte.
Quelle représentation mentale le jeu symbolique implique-t-il ?
La représentation mentale de la réalité extérieure.
Quel rôle social joue le langage malgré son égocentrisme initial ?
Il joue un rôle crucial dans la communication sociale.
Quelle limite précède 3,5 ans dans la tâche de Wimmer & perner, 1983 ?
Les enfants ne peuvent pas attribuer une fausse croyance à autrui.
Selon Piaget, sur quoi les enfants plus jeunes s’appuient-ils dans les tâches de conservation ?
Sur les apparences perceptives.
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1. Quelle discipline étudie les activités mentales et les comportements selon les conditions de l’environnement et leur évolution avec l’âge, de la naissance à la mort ?
2. Quelle idée Jean-Jacques Rousseau défend-il au sujet de l’enfance ?
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