Fiche de révision : Psychologie du développement

📋 Plan du Cours

1. Fondements et débats de la psychologie
2. Définir le développement psychologique
3. Théories de la construction des connaissances
4. Niveaux et facteurs du développement
5. Méthodes et enjeux de recherche
6. Étapes du développement prénatal
7. Perceptions et apprentissages fœtaux
8. Naissance et motricité néonatale
9. Interactions précoces et compétences du bébé
10. Attachement et figures relationnelles
11. Méthodes d’étude du nourrisson
12. Développement perceptif précoce
13. Applications et questions éthiques

📖 1. Fondements et débats de la psychologie

📝 Points essentiels

📌 La psychologie du développement étudie la perception et la représentation des conduites humaines en fonction de l’époque, de la société et de la position du chercheur, plutôt que les conduites humaines en elles-mêmes. - Parot & Richelle, 1992

📌 Les trois débats principaux portent sur la priorité donnée à l’expérimentation et à la mesure, le caractère historiquement et culturellement situé des individus, et l’insuffisance d’un modèle expliquant l’action humaine par la seule réaction aux stimuli.

💡 Astuce mémo

Biologie universelle ≠ humain situé historiquement et culturellement

📖 2. Définir le développement psychologique

🔑 Notions clés & Définitions

• Psychologie : Petit Robert, 1987 - Étude scientifique des phénomènes de l’esprit et de la pensée chez certains êtres vivants capables d’avoir conscience de leur propre existence.
• Développement psychologique : Transformations internes de l’organisme liées à la maturation et à la croissance, ainsi qu’à l’appropriation et à l’intériorisation d’instruments de pensée produits par autrui et par la culture.

💡 Astuce mémo

Maturation interne ≠ appropriation sociale des instruments de pensée

📖 3. Théories de la construction des connaissances

🔑 Notions clés & Définitions

• Nativisme : Le développement de la connaissance est biologiquement prédéterminé, notamment par la maturation et par des différences individuelles génétiquement déterminées.
• Socio-constructivisme : Le développement de la connaissance se construit dans et par les interactions sociales.

📝 Points essentiels

📌 L’associationnisme explique le développement de la connaissance par les expériences de l’individu et la conservation des conduites renforcées, tandis que le constructivisme considère que les instruments mentaux se construisent par coordination.

💡 Astuce mémo

Nativisme → associationnisme → constructivisme → socio-constructivisme

📖 4. Niveaux et facteurs du développement

★ À maîtriser

• La classification de Doise distingue quatre niveaux d’analyse du développement : intra-individuel, interindividuel et situationnel, positionnel, puis idéologique.

Compléments

📌 Les mécanismes constituent la détermination biologique du développement, les processus sont des enchaînements d’opérations internes et les facteurs de développement sont des sources de variation de l’ontogenèse. - Lehalle & Mellier, 2013

💡 Astuce mémo

Intra-individuel → interindividuel → positionnel → idéologique

📖 5. Méthodes et enjeux de recherche

📝 Points essentiels

• Les quatre critères sont:

  • Objectivité
  • Fiabilité
  • Validité
  • Réplicabilité

• Les enjeux contemporains incluent la continuité ou la discontinuité du développement, le poids respectif de la biologie et de l’environnement, le rapport entre neurologique et psychologique, et la possibilité de dissocier cognition et affectivité.

💡 Astuce mémo

O-F-V-R : objectivité, fiabilité, validité, réplicabilité

📖 6. Étapes du développement prénatal

🔑 Notions clés & Définitions

• Placenta : Assure des fonctions comparables à celles d’un foie, d’un poumon et d’un rein et permet les échanges nutritifs de la mère vers le fœtus ainsi que le passage des déchets et du gaz carbonique du fœtus vers la mère.

📝 Points essentiels

• Le développement prénatal comprend une phase pré-embryonnaire jusqu’au 20e jour, une phase embryonnaire du 20e au 80e jour environ, puis une phase fœtale du 80e au 280e jour.

• La grossesse dure généralement 38 à 42 semaines, la viabilité fœtale est située à 22 semaines d’aménorrhée selon l’OMS et l’avortement est autorisé en France jusqu’à 14 semaines après la conception, soit 16 semaines d’aménorrhée.

💡 Astuce mémo

Pré-embryonnaire → embryonnaire → fœtale

📖 7. Perceptions et apprentissages fœtaux

★ À maîtriser

• 🔄 L’ordre de mise en place est:

  1. Sensibilité cutanée
  2. Sensibilité vestibulaire
  3. Goût
  4. Odorat
  5. Audition
  6. Vision

• Dès l’âge de 6 jours, le nouveau-né reconnaît l’odeur maternelle et préfère la voix de sa mère à celle d’une autre femme. - de Schaal, 1986; 1997; 2012

Compléments

• Le système gustatif fœtal est fonctionnel dès 3 mois et le système olfactif semble fonctionnel entre 24 et 28 semaines.

💡 Astuce mémo

Peau → vestibule → goût → odorat → audition → vision

📖 8. Naissance et motricité néonatale

★ À maîtriser

• Les mouvements fœtaux sont observables dès la 7e semaine ; ils sont presque constants au premier trimestre, diminuent mais se coordonnent au deuxième, puis s’organisent en cycles au dernier trimestre.

• Les réflexes d’adaptation sont:

  • Réflexe des points cardinaux
  • Réflexe de succion
  • Réflexe d’agrippement

Compléments

📌 La persistance des réflexes archaïques au-delà de 6 mois peut indiquer des problèmes neurologiques.

💡 Astuce mémo

Réflexes d’adaptation ≠ réflexes témoignant d’un cerveau immature

📖 9. Interactions précoces et compétences du bébé

📝 Points essentiels

📌 Le nourrisson est considéré comme un partenaire actif des interactions, car il initie souvent les échanges et participe à un processus bidirectionnel avec son entourage social.

• L’imitation néonatale montre qu’un nouveau-né âgé de 19 heures peut imiter les expressions faciales d’un humain placé devant lui, et que des bébés de 12 à 20 jours peuvent imiter la protrusion de la langue, l’ouverture de la bouche et la protrusion des lèvres. - Meltzoff & Moore, 1977

• Les états de vigilance se répartissent ainsi:

  • États 1 et 2 : sommeil
  • État 3 : somnolence
  • États 4 à 6 : éveil

💡 Astuce mémo

Compétences sensorielles → initiatives du bébé → spirale interactionnelle

📖 10. Attachement et figures relationnelles

🔑 Notions clés & Définitions

• Attachement : Bowlby, 1969 - Besoin primaire biologique de contact physique avec les congénères, dont la fonction essentielle est la protection du bébé et la garantie de sa survie.

📝 Points essentiels

• 🔄 Les trois phases sont (Bowlby, 1969):

  1. Réceptivité aux stimulations de tout partenaire humain
  2. Réactions plus rapides aux personnes privilégiées
  3. Constitution de l’objet d’attachement vers 6 ou 7 mois

• Les styles d’attachement sont (Ainsworth, 1978):

  • Type A : anxieux-évitant
  • Type B : sécure
  • Type C : anxieux-résistant ou ambivalent
  • Type D : désorganisé-désorienté

📌 Schaffer récuse la monotropie de Bowlby en montrant que l’enfant peut établir simultanément plusieurs liens d’attachement avec la mère, le père, une gardienne ou des professionnels de crèche. - Rudolph Schaffer

💡 Astuce mémo

Base de sécurité ≠ zone d’élan vers l’exploration

📖 11. Méthodes d’étude du nourrisson

★ À maîtriser

• Les techniques principales sont:
  • Préférence visuelle
  • Réaction à la nouveauté
  • Habituation-déshabituation
  • Conditionnement opérant

📌 Une accélération du rythme cardiaque peut signaler une réaction à la nouveauté ou une discrimination entre deux stimuli, tandis qu’une décélération peut signaler la reconnaissance d’un stimulus familier.

Compléments

• Les réponses étudiées chez les bébés sont physiologiques, comme le rythme cardiaque, l’activité neuronale et la température de la peau, ou comportementales, comme les fixations du regard, la succion, les mouvements et les expressions faciales.

💡 Astuce mémo

Habituation = familiarité, réaction à la nouveauté = surprise

📖 12. Développement perceptif précoce

📝 Points essentiels

• L’acuité visuelle du nourrisson est d’environ 5/150 à la naissance, 5/100 à 2 mois, 5/50 à 4 mois et 5/20 à 8 mois.

• À 7 mois, les bébés qui ont déjà rampé refusent de traverser la falaise virtuelle et leur rythme cardiaque s’accélère, tandis que les bébés du même âge qui ne rampent pas encore ne manifestent pas ces signes de peur. - Gibson & Walk, Visual Cliff, 1960

📌 Les bébés de 2 mois discriminent des contrastes phonétiques comme [ba] et [pa], mais la capacité à entendre les contrastes absents de leur langue maternelle commence à diminuer vers 10 mois. - Eimas, Siqueland, Jusczyk, & Vigorito, 1971

💡 Astuce mémo

Maturation et expérience → perception-action intégrée

📖 13. Applications et questions éthiques

★ À maîtriser

📌 Les recherches sur l’attachement soulèvent la question du bien-être animal dans les travaux de Harlow et celle de l’induction de détresse chez le jeune enfant dans la situation étrange d’Ainsworth.

Compléments

• Les recherches sur le développement s’appliquent notamment à l’éducation, à la santé, à l’accompagnement des transitions, aux bilans psychologiques, aux difficultés scolaires et d’apprentissage, à la guidance parentale et aux programmes de recherche.

📊 Tableaux de synthèse

Théories de l’attachement

Réponses du nourrisson