Fiche de révision : Psychologie sociale appliquée aux APS

Plan du Cours

  1. Sport et psychologie sociale
  2. Naissance européenne de la discipline
  3. Psychologie des foules et des publics
  4. Institutionnalisation et crise disciplinaire
  5. Concept de soi et estime de soi
  6. Organisation des perceptions de soi
  7. Malléabilité et schémas de soi
  8. Construction et évaluation du soi
  9. Jugement d’autrui et prophéties

Repères chronologiques

  1. 1864Carlo Cattaneo emploie pour la première fois le terme de psychologie sociale en Italie lors de la conférence « L’antithèse comme méthode en psychologie sociale ».
  2. 1879Wilhelm Wundt crée à Leipzig le premier laboratoire consacré à la psychologie expérimentale.
  3. 1896La psychologie sociale apparaît au congrès international de psychologie de Munich à travers les travaux de Wundt sur « La psychologie des peuples ».
  4. 1908William McDougall publie « An Introduction to Social Psychology » et Edward A. Ross publie « Social Psychology: An Outline and Source Book », deux ouvrages fondateurs de la discipline.
  5. 1951-1953Le Laboratoire de Psychologie Sociale de la Sorbonne est créé à Paris, ce qui renforce l’ancrage universitaire et scientifique de la discipline.

1. Sport et psychologie sociale

Notions clés & Définitions

  • Psychologie sociale : Allport, 1954 — Sous-discipline de la psychologie qui étudie comment les pensées, les émotions et les comportements des individus sont influencés par la présence réelle, imaginaire ou implicite d'autres personnes.

★ À maîtriser

📌 Comprendre les publics des APS nécessite d’analyser leur contexte social en plus de leur physiologie et de leurs capacités motrices.

Compléments

  • Le cours s’applique à:
    • la performance
    • l’entraînement
    • la santé
    • les capacités physiques

Astuce mémo

Contexte social → comportements, pensées et attitudes

2. Naissance européenne de la discipline

★ À maîtriser

  • Les premières traces de la psychologie sociale apparaissent en Europe au XIXe siècle dans un contexte d’industrialisation, d’urbanisation, de développement des foules et de transformations politiques et sociales.

Compléments

  • La psychologie sociale européenne s’est construite de manière discontinue et hétérogène, sous l’influence de déterminants institutionnels, idéologiques, sociaux, économiques et politiques.

Astuce mémo

Foules → laboratoires → institutionnalisation → crise

3. Psychologie des foules et des publics

Notions clés & Définitions

  • Foule : Entité propre, considérée comme supérieure à la simple somme des individus qui la composent.

★ À maîtriser

📌 Selon Gustave Le Bon, l’individu plongé dans une foule est dépassé par des mécanismes de suggestion et de contagion, tandis que l’individu isolé est présenté comme plus intelligent et rationnel. — La psychologie des foules, 1895

📌 La co-présence physique définit la foule, tandis que la co-présence psychique, comme la fréquentation d’un même média, définit le public ; leurs fonctionnements sont présentés comme similaires.

Compléments

  • Scipio Sighele publie « La Foule Criminelle » en 1891 et décrit la foule criminelle comme composée d’hommes criminels influencés, voire hypnotisés, par la foule.

📌 Selon Gabriel Tarde, les êtres humains ne naissent pas criminels mais le deviennent sous l’effet d’influences sociales.

Astuce mémo

Co-présence physique = foule ; co-présence psychique = public

4. Institutionnalisation et crise disciplinaire

★ À maîtriser

  • Durant les années 1960-1970, la psychologie sociale connaît un âge d’or marqué par la diversification des thèmes de recherche et par l’intégration renforcée de la méthodologie expérimentale et des outils statistiques.

📌 La crise de la psychologie sociale à la fin des années 1960 oppose notamment l’expérimentation de laboratoire, jugée artificielle, aux enquêtes de terrain, jugées plus proches de la vie réelle.

Compléments

  • Kenneth Gergen soutient en 1970, dans « Social Psychology as History », que la psychologie sociale n’est qu’une branche de l’histoire contemporaine, contribuant aux fondements de la psychologie sociale constructionniste.

Astuce mémo

Laboratoire contrôlé versus terrain social

5. Concept de soi et estime de soi

Notions clés & Définitions

  • Concept de soi : Structure cognitive composée des représentations mentales des caractéristiques qu’un individu utilise pour se définir et réguler son comportement dans toutes les situations.

★ À maîtriser

📌 Le concept de soi désigne la connaissance et les représentations de soi, tandis que l’estime de soi désigne l’évaluation de sa propre valeur et l’affect associé au soi.

  • Les représentations mentales de soi sont stockées en mémoire et correspondent à ce que les individus perçoivent ou croient vrai à leur sujet.

Compléments

  • Les informations sur soi sont à la fois concrètes ou épisodiques, comme les expériences, pensées et comportements, et abstraites ou sémantiques. — Kihlstrom et al., 1988

  • La mémoire peut surestimer les anciens salaires et les contributions caritatives tout en sous-estimant le nombre de boissons alcoolisées consommées durant une soirée. — Loftus, 1980

Astuce mémo

Concept de soi = connaissance ; estime de soi = évaluation

6. Organisation des perceptions de soi

★ À maîtriser

📌 Les perceptions de soi peuvent être personnelles, relationnelles ou collectives selon qu’elles définissent ce qui nous rend unique, nos relations proches ou nos appartenances groupales. — Brewer & Gardner, 1996

📌 Les perceptions de soi peuvent porter sur le passé, le présent ou le futur, notamment sous la forme de sois possibles correspondant à ce que l’on veut, pourrait ou craint de devenir. — Markus & Nurius, 1986

Compléments

  • Les perceptions de soi peuvent être globales, comme « je suis étudiant », ou spécifiques, comme « je suis compétent en natation 50 m brasse ». — Marsh, 1990

📌 Les perceptions de soi réelles correspondent à ce que l’on pense être, tandis que les perceptions potentielles correspondent notamment à ce que l’on aimerait être dans le présent. — Higgins, 1987

Astuce mémo

O-N-T-R : objet, niveau, temps, réalité

7. Malléabilité et schémas de soi

Notions clés & Définitions

  • Centralité : Importance dans la définition de soi et déterminant de son influence sur le traitement de l’information, l’évaluation de soi et les comportements.
  • Schéma de soi : Markus, 1977 — Généralisation sur soi-même construite à partir d’expériences vécues et de feedbacks internes ou externes, contenant une base de connaissances et des règles de production du comportement.

★ À maîtriser

  • Les schémas de soi permettent: la différenciation de soi, la catégorisation de soi, la compréhension de l’expérience sociale, l’intégration de nombreuses informations sur soi

  • Dans l’expérimentation de Bègue et al. en 2013, la croyance d’avoir consommé de l’alcool augmente l’attirance individuelle autoévaluée, sans effet de la consommation réelle ni lien avec l’évaluation d’attirance par les pairs.

Compléments

  • L’alcoolisation peut perturber temporairement la perception de soi par les effets psychopharmacologiques de l’éthanol et par les croyances et attentes liées à l’alcool.

Astuce mémo

Un projecteur éclaire temporairement une partie du concept de soi

8. Construction et évaluation du soi

Notions clés & Définitions

  • Soi de travail : Markus & Kunda, 1986 — Structure temporaire constituée par les perceptions de soi activées et configurées par le contexte social du moment.
  • Comparaison sociale : Festinger, 1954 — Évaluation de ses performances et comportements en les confrontant à ceux d’autrui, généralisé ou particulier.

Points essentiels

  • Le soi se construit sous l’influence des personnes, des groupes, de la culture et des attentes d’autrui.

  • Une comparaison sociale ascendante vise une cible supérieure à soi, tandis qu’une comparaison sociale descendante vise une cible inférieure à soi.

  • La comparaison ascendante produit souvent une perception de soi négative et la comparaison descendante une perception de soi positive, mais l’assimilation peut inverser ces effets lorsque la cible est perçue comme similaire ou que l’appartenance groupale est activée.

📐 Formule — Selon James, l’estime de soi varie selon le rapport entre le succès du soi réel et les prétentions du soi idéal : Estime de soi=succeˋspreˊtentions\text{Estime de soi} = \frac{\text{succès}}{\text{prétentions}}.

Astuce mémo

Comparaison ascendante versus descendante

9. Jugement d’autrui et prophéties

Notions clés & Définitions

  • Prophétie autoréalisatrice : Une prophétie autoréalisatrice se produit lorsque les attentes d’un observateur influencent le comportement d’une personne de manière à confirmer ces attentes.

★ À maîtriser

📌 Le jugement implicite correspond aux attentes des autres à notre égard, tandis que le jugement explicite correspond à la perception consciente du regard d’autrui et à l’intériorisation de ce jugement.

Compléments

  • Lorsqu’un enseignant est certain que Thomas aura du mal en mathématiques, ses attentes peuvent contribuer aux difficultés de Thomas et modifier sa perception de ses propres capacités.

📌 L’observateur et la personne cible peuvent ne pas avoir conscience de l’influence exercée par l’observateur, faute de quoi la personne cible attribuerait son comportement à l’observateur et son soi ne serait pas modifié de la même manière. — Fazio et al., 1981

Astuce mémo

Attentes d’autrui → comportements conformes → perception de soi modifiée

Tableaux de synthèse

Concept de soi et estime de soi

NotionFonctionExemple
Concept de soiConnaître et représenter ses caractéristiques« Je suis mauvais en anglais »
Estime de soiÉvaluer sa propre valeur« Je suis nul »
Soi idéalDéfinir ce que l’on voudrait êtreViser 15/20

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Qu'est-ce que la psychologie sociale selon Allport (1954) ?

La psychologie sociale étudie l'influence des autres sur pensées, émotions et comportements.

Que faut-il analyser pour comprendre les publics des APS ?

Il faut analyser leur contexte social, physiologie et capacités motrices.

À quoi s'applique le cours de sociologie en STAPS ?

Il s'applique à la performance, l'entraînement, la santé et les capacités physiques.

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