Fiche de révision : Psychologie sociale fondamentale

📋 Plan du Cours

1. Le soi comme contenu et processus
2. Fonctionnement et présentation du soi
3. Motivation et autodétermination
4. Comparaison sociale et appartenance
5. Statuts, rôles et socialisation
6. Attitudes et leur formation
7. Dissonance cognitive et engagement
8. Perception sociale et impressions

📖 1. Le soi comme contenu et processus

🔑 Notions clés & Définitions

• Concept de soi : Ensemble des perceptions, connaissances et expériences que l’individu possède concernant ses caractéristiques, mais seule une partie est accessible selon ses motivations et le contexte.
• Estime de soi : Sentiment généralisé d’acceptation de soi, de ses qualités personnelles, de son mérite et de son respect de soi.

★ À maîtriser

📌 Selon James (1890), le soi comme objet (« moi/me ») désigne les connaissances, pensées et émotions relatives à soi, tandis que le soi comme sujet (« je ») désigne le processus psychologique responsable de la conscience de soi et de l’expertise personnelle.

📌 Selon Vallerand (1994), le soi comme contenu correspond à l’ensemble des caractéristiques que l’individu croit posséder, tandis que le soi comme processus traite, mémorise, organise et utilise les informations relatives à ce contenu.

Compléments

• Le soi possible représente les espoirs, les peurs et les rêves de l’individu et constitue un moteur de ses comportements.

💡 Astuce mémo

Le soi-contenu raconte ce que je suis ; le soi-processus raconte et organise cette histoire.

📖 2. Fonctionnement et présentation du soi

★ À maîtriser

• Le soi comme processus évalue, régule les efforts et ajuste la motivation dans le fonctionnement quotidien de l’individu.

• Face à une menace, l’individu peut protéger son estime de soi par l’auto-handicap, l’auto-affirmation ou la comparaison sociale descendante.

Compléments

• La conscience de soi peut être privée ou publique et oriente l’organisation, le développement et la régulation du soi.

💡 Astuce mémo

Menace du soi → protection de l’estime → présentation à autrui.

📖 3. Motivation et autodétermination

🔑 Notions clés & Définitions

• Motivation : Construit hypothétique qui décrit les forces internes et externes déclenchant, orientant et maintenant un comportement humain dans une activité.

★ À maîtriser

📌 La motivation autonome repose sur le choix et le plaisir de l’activité, tandis que la motivation contrôlée repose sur une contrainte ou une pression extérieure.

• Les besoins fondamentaux sont:

  • l’autonomie
  • la compétence
  • l’appartenance

• Le continuum comprend:

  • la motivation intrinsèque
  • la régulation intégrée
  • la régulation identifiée
  • la régulation introjectée
  • la régulation externe
  • l’amotivation

Compléments

📌 La motivation autodéterminée favorise la concentration, l’attention, la mémorisation, le plaisir et les efforts fournis, tandis que la motivation contrôlée peut avoir des effets négatifs dans l’éducation, le sport et le travail.

💡 Astuce mémo

Intrinsèque → intégrée → identifiée → introjectée → externe → amotivation.

📖 4. Comparaison sociale et appartenance

🔑 Notions clés & Définitions

• Comparaison sociale : Processus par lequel les individus évaluent leurs opinions et leurs aptitudes en se comparant à autrui, notamment lorsque les moyens objectifs d’évaluation sont absents.

★ À maîtriser

📌 La comparaison latérale se fait avec des personnes similaires pour s’évaluer, la comparaison ascendante avec des personnes jugées meilleures pour progresser, et la comparaison descendante avec des personnes jugées moins performantes pour rehausser l’estime de soi.

📌 Dans un contexte menaçant, une comparaison ascendante avec l’exogroupe peut détériorer l’estime de soi et l’identité sociale, tandis qu’une comparaison même ascendante avec l’endogroupe peut les protéger.

• Selon Festinger (1954), la comparaison avec autrui diminue lorsque la différence entre soi et la cible augmente, car la cible devient moins pertinente.

Compléments

• Reno et al. (1993) ont montré que des personnes ayant observé quelqu’un jeter un prospectus dans une poubelle étaient nettement moins nombreuses à jeter le leur au sol.

💡 Astuce mémo

Comparaison latérale pour s’évaluer, ascendante pour progresser, descendante pour se rehausser.

📖 5. Statuts, rôles et socialisation

🔑 Notions clés & Définitions

• Conflit de rôles : Situation dans laquelle un individu ne peut répondre aux attentes parce qu’il doit jouer simultanément des rôles incompatibles ou satisfaire des exigences contradictoires dans un même rôle.

★ À maîtriser

📌 Le statut est la place occupée par un individu dans un système à un moment donné, tandis que le rôle prescrit est l’ensemble des conduites attendues en fonction de ce statut, du contexte et de la situation.

• La socialisation permet aux individus d’acquérir les rôles et les normes nécessaires pour devenir membres de leur société et de leur culture.

Compléments

• Selon Festinger (1950), une forte structuration hiérarchique crée des obstacles à la communication entre les différents niveaux sociaux.

• La famille, les pairs, les organisations éducatives et professionnelles, la religion, les partis politiques et les médias peuvent transmettre des normes, des stéréotypes, des images et des symboles.

💡 Astuce mémo

Statut social → attentes de rôle → conduites et socialisation.

📖 6. Attitudes et leur formation

🔑 Notions clés & Définitions

• Attitude : Selon Allport (1935), l’attitude est un état mental et neuropsychologique de préparation à répondre, organisé par l’expérience et influençant les réponses aux objets et aux situations concernés.

★ À maîtriser

• Les propriétés de l’attitude sont:

  • la centralité
  • la valence
  • l’intensité
  • l’accessibilité

• L’exposition répétée à un stimulus, même inconsciente, peut accroître l’attirance ou la répulsion envers ce stimulus par conditionnement classique ou effet de simple exposition.

Compléments

📌 Le conditionnement opérant augmente ou réduit la probabilité future d’une réponse selon qu’elle est renforcée ou punie, ce qui peut entraîner la réapparition ou l’extinction d’une attitude.

• Les fonctions de l’attitude sont: la connaissance, la fonction instrumentale, l’expression des valeurs et de l’individualité, la protection de soi

💡 Astuce mémo

Affectif, cognitif, comportemental : trois voies de formation des attitudes.

📖 7. Dissonance cognitive et engagement

🔑 Notions clés & Définitions

• Dissonance cognitive : Selon Festinger (1957), la dissonance cognitive est un état de tension désagréable produit par la présence simultanée de deux cognitions opposées.

★ À maîtriser

📌 La dissonance émerge lorsque l’acte a une conséquence aversive, que l’individu en assume la responsabilité et qu’il l’attribue à un comportement contraire à ses attitudes.

• L’engagement est maximal lorsque l’acte est:

  • libre
  • coûteux
  • public
  • répétitif
  • irréversible

• Le pied-dans-la-porte consiste à obtenir d’abord l’acceptation d’une requête peu coûteuse afin de favoriser ensuite l’acceptation d’une requête plus coûteuse.

Compléments

📌 La porte-au-nez repose sur l’acceptation d’une requête moins coûteuse après le refus initial d’une requête très coûteuse, tandis que l’amorçage obtient une décision sur la base d’une information fausse ou tronquée avant de révéler progressivement la réalité.

• Pour réduire la dissonance après un choix entre deux alternatives attractives, l’individu peut dévaloriser l’alternative rejetée et valoriser celle qui a été retenue.

💡 Astuce mémo

Acte contre-attitudinal → tension cognitive → rationalisation ou changement d’attitude.

📖 8. Perception sociale et impressions

🔑 Notions clés & Définitions

• Perception sociale : Ensemble des processus par lesquels les individus acquièrent une connaissance des autres et d’eux-mêmes.
• Catégorisation : Classement des informations ou des individus dans des catégories afin de simplifier la réalité sociale, maintenir les apprentissages, guider les actions et organiser l’environnement.
• Théories implicites de la personnalité : Leyens et Yzerbyt, 1997 — Structures mentales qui relient les traits entre eux et les organisent autour de dimensions significatives.

★ À maîtriser

📌 Lorsque la charge cognitive est élevée, la fatigue, le stress, le bruit ou l’urgence favorisent l’utilisation d’informations catégorielles et de stéréotypes plutôt que d’informations individualisantes.

• Les principaux types de schémas concernent:

  • le soi
  • les personnes
  • les rôles et les groupes
  • les événements

• Asch a montré que les premiers traits présentés organisent l’impression globale par effet de primauté et que certains traits centraux, comme « chaleureux » ou « froid », modifient fortement cette impression.

• 🔄 Les étapes de la perception sociale sont:

  1. le repérage des informations
  2. le décodage sensoriel
  3. l’organisation perceptive par le cerveau
  4. l’interprétation motivée

Compléments

📌 Le modèle du continuum indique que la perception repose davantage sur l’appartenance catégorielle ou sur les informations individualisantes selon la saillance perceptive, les objectifs du percevant et la charge cognitive.

💡 Astuce mémo

Repérer → décoder → organiser → interpréter les informations sociales.

📊 Tableaux de synthèse

Orientations de la comparaison sociale

Types de motivation