QCM : Raisonner en sciences sociales — 19 questions

Questions et réponses du QCM

1. Quel objet définit le mieux la science économique ?

L’étude des relations sociales et de l’influence du milieu sur les individus
L’allocation efficace de ressources rares, de leur production à leur répartition
L’observation de la formation des groupes et du respect des règles communes
L’analyse de la conquête du pouvoir et du fonctionnement des régimes politiques

L’allocation efficace de ressources rares, de leur production à leur répartition

Explication

La science économique examine comment utiliser efficacement des ressources rares, notamment en étudiant leur production, leur échange, leur consommation et leur répartition. L’étude des relations sociales et du milieu social relève plutôt de la sociologie.

2. Lorsqu’une organisation hésite entre deux projets, quelle démarche économique devrait-elle privilégier ?

Retenir le projet correspondant au régime politique en place
Choisir le projet qui reçoit le soutien du groupe le plus influent
Observer les relations sociales établies depuis la naissance des décideurs
Comparer les coûts et les avantages associés à chaque possibilité

Comparer les coûts et les avantages associés à chaque possibilité

Explication

La décision économique consiste à mettre en balance les coûts et les avantages des différentes possibilités. Le soutien d’un groupe ou le régime politique peut influencer le contexte, mais ne constitue pas la règle économique visée ici.

3. Quel phénomène constitue un objet central de la sociologie ?

La répartition équitable de la nourriture produite par une communauté
La conquête du pouvoir politique et son exercice par les dirigeants
L’influence du milieu social sur les comportements et les relations des individus
La comparaison des coûts et des avantages liés aux ressources disponibles

L’influence du milieu social sur les comportements et les relations des individus

Explication

La sociologie étudie les comportements des individus en société, leurs relations et l’influence de leur milieu social. La comparaison des coûts et avantages appartient à l’analyse économique, tandis que le pouvoir politique relève de la science politique.

4. Pourquoi les relations sociales jouent-elles un rôle dans la construction de chaque personne ?

Parce qu’elles contribuent dès la naissance à former les individus et leur vie collective
Parce qu’elles organisent la production et l’échange des biens dans une économie
Parce qu’elles permettent aux électeurs de choisir directement les décisions publiques
Parce qu’elles déterminent la quantité de ressources rares disponible pour chaque individu

Parce qu’elles contribuent dès la naissance à former les individus et leur vie collective

Explication

Les relations entretenues depuis la naissance participent à faire de chaque humain ce qu’il est et rendent possible sa vie en société. La quantité de ressources, les élections et l’organisation des échanges correspondent à d’autres domaines d’analyse.

5. Quel phénomène la science politique étudie-t-elle principalement ?

L’allocation efficace des ressources rares
La répartition des biens entre les membres d’un groupe
La formation de l’identité par les relations sociales
La conquête et l’exercice du pouvoir politique

La conquête et l’exercice du pouvoir politique

Explication

La science politique a pour objet la conquête et l’exercice du pouvoir politique. La formation de l’identité relève de la sociologie, tandis que l’allocation et la répartition des ressources appartiennent à l’économie.

6. Quelle distinction caractérise une démocratie représentative par rapport à une démocratie directe ?

La première étudie les partis, tandis que la seconde analyse les mouvements sociaux
La première impose des règles communes, tandis que la seconde forme les relations sociales
La première fait élire des représentants, tandis que la seconde fait décider directement les citoyens
La première répartit les ressources, tandis que la seconde organise leur production collective

La première fait élire des représentants, tandis que la seconde fait décider directement les citoyens

Explication

Dans une démocratie représentative, les citoyens choisissent des représentants chargés de décider, alors que la démocratie directe leur permet de prendre eux-mêmes les décisions. Les autres propositions confondent cette distinction avec des fonctions économiques ou sociologiques.

7. Quelle succession correspond à une démarche scientifique en sciences économiques et sociales ?

Proposer une théorie, recueillir des opinions, supprimer les résultats divergents, puis généraliser l’explication
Formuler une question, proposer des hypothèses, les tester, observer les résultats, puis les valider ou les rejeter
Observer un phénomène, choisir une conclusion, formuler une question, puis rechercher des exemples qui la confirment
Choisir une hypothèse, publier ses résultats, réaliser une expérience, puis définir la question étudiée

Formuler une question, proposer des hypothèses, les tester, observer les résultats, puis les valider ou les rejeter

Explication

Une démarche scientifique part d’une question, construit des hypothèses, les confronte à des tests et examine les résultats pour les valider ou les rejeter. L’observation ne consiste donc pas à sélectionner à l’avance une conclusion ni à écarter les résultats divergents.

8. Pourquoi les SES recourent-elles à des méthodes spécifiques plutôt qu’à des expérimentations directes sur les individus ?

Parce qu’il est difficile d’expérimenter directement sur des individus dans les sciences sociales
Parce que les sciences sociales étudient des phénomènes qui ne peuvent pas être mesurés quantitativement
Parce que les comportements individuels produisent des résultats identiques dans toutes les situations sociales
Parce que les sciences naturelles ne disposent pas de méthodes expérimentales adaptées aux comportements humains

Parce qu’il est difficile d’expérimenter directement sur des individus dans les sciences sociales

Explication

Les expérimentations sur des individus sont difficiles à mettre en œuvre, ce qui explique l’emploi de méthodes particulières en SES. Les sciences naturelles peuvent plus facilement réaliser des expérimentations contrôlées, et les SES utilisent aussi des données quantitatives.

9. Quelle caractéristique distingue les données statistiques utilisées pour étudier une population ?

Elles sont expérimentales et obtenues en modifiant les comportements d’un groupe sélectionné
Elles sont qualitatives et recueillies par l’observation directe de quelques interactions sociales
Elles sont quantitatives et recueillies par des questionnaires administrés à grande échelle
Elles sont narratives et produites par des entretiens approfondis auprès de certains individus

Elles sont quantitatives et recueillies par des questionnaires administrés à grande échelle

Explication

Les données statistiques sont quantitatives et proviennent notamment de questionnaires administrés à grande échelle afin d’étudier une population. Les entretiens et les observations produisent plutôt des données qualitatives.

10. Que suggèrent les valeurs généralement élevées de la diagonale dans un tableau sur le choix du conjoint ?

Une absence de relation entre le niveau de diplôme et le choix du conjoint
Une préférence pour les conjoints dont le niveau de diplôme est le plus élevé
Une tendance à former un couple avec une personne ayant le même niveau de diplôme
Une tendance à former un couple avec une personne ayant un niveau de diplôme différent

Une tendance à former un couple avec une personne ayant le même niveau de diplôme

Explication

Lorsque la diagonale contient les valeurs les plus élevées de nombreuses lignes, cela indique que les conjoints ont souvent le même niveau de diplôme. Cette observation ne signifie ni que les niveaux sont toujours différents ni qu’un diplôme élevé est systématiquement recherché.

11. Quelle méthode consiste à recueillir des données qualitatives en étudiant directement des comportements et des interactions sociales ?

Le traitement statistique de réponses codées recueillies auprès de nombreux individus
L’observation directe des comportements, des interactions ou des événements sociaux
L’expérimentation contrôlée comparant les réactions de deux groupes sociaux
Le questionnaire standardisé administré à une population de grande taille

L’observation directe des comportements, des interactions ou des événements sociaux

Explication

L’observation consiste à étudier directement des comportements, des interactions ou des événements sociaux afin de recueillir des données qualitatives. Un questionnaire à grande échelle produit plutôt des données quantitatives, tandis qu’une expérimentation modifie les conditions d’étude.

12. Comment peut-on définir un modèle en sciences économiques et sociales ?

Une opinion personnelle destinée à remplacer l’observation des comportements dans une population
Une collection de données statistiques présentées sans hypothèse ni simplification théorique
Une représentation simplifiée d’une réalité trop complexe pour être décrite dans tous ses détails
Une reproduction complète d’une réalité sociale incluant l’ensemble de ses acteurs et de ses mécanismes

Une représentation simplifiée d’une réalité trop complexe pour être décrite dans tous ses détails

Explication

Un modèle simplifie une réalité complexe pour en représenter certains aspects et faciliter son analyse. Il ne cherche donc pas à reproduire tous les détails du phénomène ni à se réduire à une collection de données.

13. Quelle hypothèse caractérise l’homo economicus ?

Il suit ses habitudes et ses émotions sans comparer les conséquences de ses décisions
Il cherche à satisfaire les préférences des autres avant d’évaluer ses propres intérêts
Il prend ses décisions au hasard lorsque plusieurs possibilités présentent des avantages différents
Il compare les coûts et les bénéfices afin de maximiser sa satisfaction personnelle

Il compare les coûts et les bénéfices afin de maximiser sa satisfaction personnelle

Explication

L’homo economicus représente un individu rationnel qui met en balance coûts et bénéfices pour maximiser sa satisfaction. Les individus réels peuvent s’écarter de cette hypothèse et ne pas comparer systématiquement les conséquences de leurs choix.

14. Selon le modèle de l’homo economicus, dans quelle situation une personne décide-t-elle de divorcer ?

Lorsque les coûts judiciaires de la séparation deviennent inférieurs aux revenus du ménage
Lorsque les tensions avec l’ex-conjoint disparaissent avant toute décision de séparation
Lorsque la relation actuelle apporte davantage de bénéfices que le partenaire envisagé
Lorsque les bénéfices attendus d’un nouvel appariement dépassent les coûts de la séparation

Lorsque les bénéfices attendus d’un nouvel appariement dépassent les coûts de la séparation

Explication

Dans ce modèle, le divorce est choisi lorsque les gains attendus d’un nouvel appariement sont supérieurs aux coûts liés à la séparation. Si la relation actuelle procure davantage de bénéfices que l’alternative envisagée, le critère du modèle ne conduit pas au divorce.

15. Dans quelle situation peut-on parler de corrélation entre deux variables ?

Elles sont mesurées avec une unité identique
L’une entraîne directement une modification de l’autre
Elles évoluent ensemble ou dans le même sens
Elles présentent nécessairement une relation stable

Elles évoluent ensemble ou dans le même sens

Explication

Une corrélation désigne une évolution conjointe ou orientée dans le même sens entre deux variables. Elle ne prouve pas qu’une variable entraîne directement l’autre, ce qui relèverait de la causalité.

16. Quelle relation caractérise la causalité entre deux variables ?

Une variable entraîne directement l’autre par un lien de cause à effet
Les deux variables sont observées dans une même population
Les deux variables évoluent ensemble sans relation explicative établie
Une troisième variable est associée aux deux variables étudiées

Une variable entraîne directement l’autre par un lien de cause à effet

Explication

La causalité existe lorsqu’une variable produit directement un effet sur une autre. L’évolution conjointe de deux variables peut constituer une corrélation sans démontrer un tel mécanisme.

17. Comment interpréter une corrélation positive entre la consommation de chocolat et le nombre de prix Nobel par pays ?

Les prix Nobel entraînent une hausse de la consommation de chocolat
Les deux variables mesurent nécessairement une même caractéristique
La richesse peut expliquer l’évolution conjointe des deux variables
Le chocolat rend directement les habitants plus intelligents

La richesse peut expliquer l’évolution conjointe des deux variables

Explication

La richesse peut favoriser à la fois une consommation de chocolat plus élevée et de meilleures conditions de recherche, créant une corrélation. Cette association ne démontre pas que le chocolat produit directement davantage d’intelligence ou de prix Nobel.

18. Que montre l’observation selon laquelle les personnes en couple déclarent une satisfaction de vie annuelle supérieure à celle des personnes qui ne sont pas en couple ?

Une mesure directe de la stabilité économique des ménages
Une corrélation entre la vie en couple et la satisfaction déclarée
Une absence de relation entre le statut conjugal et la satisfaction
Une causalité démontrée de la vie en couple sur le bien-être

Une corrélation entre la vie en couple et la satisfaction déclarée

Explication

Cette observation indique que le statut conjugal et la satisfaction de vie évoluent statistiquement ensemble, ce qui constitue une corrélation. Elle ne suffit pas à établir que vivre en couple entraîne directement une satisfaction plus élevée.

19. Comment la stabilité économique et sociale peut-elle intervenir dans l’analyse du lien entre vie en couple et satisfaction de vie ?

Elle mesure la satisfaction de vie avec une méthode indépendante
Elle supprime la différence observée entre les deux groupes
Elle peut être un facteur confondant associé aux deux variables
Elle constitue une conséquence directe de toute relation de couple

Elle peut être un facteur confondant associé aux deux variables

Explication

La stabilité économique et sociale peut favoriser simultanément la vie en couple et une satisfaction de vie plus élevée, ce qui en fait un facteur confondant possible. La différence observée entre les groupes ne permet donc pas d’attribuer automatiquement l’effet à la vie en couple.

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Qu'étudie la science économique ?

L'allocation efficace des ressources rares.

Quels aspects la science économique analyse-t-elle des ressources rares ?

La production, l'échange, la consommation et la répartition.

Que doivent faire les individus et organisations face aux choix ?

Comparer les coûts et les avantages des différentes possibilités.

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