Fiche de révision : Réception des médias et de l’audiovisuel

📋 Plan du Cours

1. Définir réception, médias et audiovisuel
2. Délimiter le champ de la réception
3. Modèles de communication et publics
4. Pourquoi étudier la réception
5. Interprétation et problématiques sociales
6. Limites, pratiques et littératie médiatique

📖 1. Définir réception, médias et audiovisuel

🔑 Notions clés & Définitions

• Réception : Action de recevoir quelque chose et d’entrer en possession de ce qui a été envoyé.
• Audiovisuel : Désigne tout ce qui associe l’image et le son, notamment les jeux vidéo, les séries télévisées et les expositions immersives.
• Dispositif médiatique : Benoît Lafon — Les dispositifs médiatiques regroupent les médias multiséculaires comme la presse, les médias séculaires comme la radio et la télévision, ainsi que les médias récents natifs du Web ou les médias sociaux.

★ À maîtriser

📌 En sciences de l’information et de la communication, le médium est le dispositif par lequel on accède à l’information, tandis que le média correspond à l’information consommée.

Compléments

• Les exemples de médiums chauds sont (Marshall McLuhan):

  • le cinéma
  • la radio
  • le texte imprimé
  • la photographie

• Les exemples de médiums froids sont (Marshall McLuhan):

  • le téléphone
  • la télévision
  • le manuscrit
  • la parole
  • la bande dessinée

💡 Astuce mémo

Médium = accès à l’information, média = information consommée

📖 2. Délimiter le champ de la réception

★ À maîtriser

📌 Les études de réception analysent ce qui se produit avant, pendant ou après la réception, mais ne portent pas sur les sujets traités par les contenus consommés.

Compléments

• Elles analysent notamment: les pratiques culturelles, la circulation des discours dans le monde social, les contextes sociaux de la réception

💡 Astuce mémo

Avant, pendant et après la réception, mais pas le contenu consommé

📖 3. Modèles de communication et publics

🔑 Notions clés & Définitions

• Feedback : N.Wiener, 1948 — Le feedback est le retour d’information du récepteur vers l’émetteur dans le processus de communication.

★ À maîtriser

• En 1948, le modèle de Lasswell analyse qui dit quoi, par quel moyen, à qui et avec quels effets.

• 🔄 La communication comprend successivement (Shannon & Weaver, 1949):

  1. un émetteur
  2. un codage
  3. un canal
  4. un décodage
  5. un récepteur

📌 Il n’existe pas un public unique, mais des publics formant des communautés provisoires caractérisées par une diversité de réactions et d’identités.

Compléments

• Les modèles techniques de communication considèrent le message comme un signal plutôt que comme un exemple de langage.

• La sociologie critique des industries culturelles a associé le public de masse à une consommation passive, à l’aliénation et à l’élitisme des classes supérieures.

💡 Astuce mémo

Émettre → coder → canal → décoder → recevoir → faire un feedback

📖 4. Pourquoi étudier la réception

🔑 Notions clés & Définitions

• Two-step flow : E. Katz et F. Lazarsfeld — Le modèle du « Two-step flow » décrit la circulation de l’information des médias vers des leaders d’opinion, puis de ces leaders vers le reste du public.

★ À maîtriser

• La réception est un support de socialisation, car les publics parlent des œuvres, recherchent des avis et peuvent trouver des connivences avec d’autres personnes.

• Le contexte de réception influence la manière dont une œuvre éprouve les habitudes, les valeurs et les identités des publics.

• Selon P. Lazarsfeld et R. Merton, les médias confèrent du prestige, consolident les normes sociales et favorisent la narcotisation de la population. — P.Lazarsfeld et R.Merton

Compléments

• Les neuf modes de perception sont (Roger Odin, 2000):
  • spectaculaire
  • fictionnalisant
  • documentaire
  • argumentatif
  • fabulisant
  • artistique
  • esthétique
  • énergétique
  • valeur privée

💡 Astuce mémo

Réception sociale → compréhension des pratiques, des identités et des effets culturels

📖 5. Interprétation et problématiques sociales

★ À maîtriser

📌 L’interprétation auctoriale recherche le projet de l’auteur, l’interprétation textuelle cherche le message essentiel du texte et l’interprétation générique déchiffre les conventions connues du public.

Compléments

• Les études de réception permettent d’éclairer les problématiques de représentativité liées à la présentation de nouveaux contenus, notamment sur les réseaux sociaux.

• Les rassemblements physiques autour d’objets culturels peuvent prendre la forme de familles et d’événements festifs et rituels.

💡 Astuce mémo

Interprétation auctoriale, textuelle ou générique selon l’objet culturel

📖 6. Limites, pratiques et littératie médiatique

🔑 Notions clés & Définitions

• Capital culturel : Bourdieu, La distinction: Critique sociale du jugement, 1979 — Le capital culturel existe sous une forme objectivée constituée des biens culturels, une forme institutionnalisée constituée des diplômes et une forme incorporée constituée des goûts, attitudes et dispositions.
• Littératie médiatique : Fastrez P., Quelles compétences le concept de littératie médiatique englobe-t-il ?, 2010 — Ensemble des compétences permettant à un individu d’évoluer de façon critique, créative, autonome et socialisée dans l’environnement médiatique contemporain.

📝 Points essentiels

• Michel de Certeau montre que les publics populaires élaborent des tactiques de consommation culturelle et que leurs comportements ne se réduisent pas à l’acceptation de la légitimité culturelle dominante. — L'invention du quotidien: Arts de faire, 1990

• Les cinq principes de la media literacy sont (Fastrez P., 2010):

  • tous les messages sont construits
  • les messages résultent de choix créatifs et visuels délibérés
  • des personnes différentes peuvent expérimenter différemment un même message
  • les messages intègrent des valeurs et des points de vue
  • la plupart des messages visent le profit et/ou le pouvoir

💡 Astuce mémo

COCIP : construits, choix, expériences, intégrés, profit/pouvoir

📊 Tableaux de synthèse

Médiums chauds et froids