QCM : Reproduction des plantes à fleurs (22 questions)

Explication

Les angiospermes sont définis par des graines enfermées dans un fruit. Les graines nues correspondent à d’autres végétaux, comme les gymnospermes.

Explication

Le cycle du haricot suit successivement la germination, la croissance végétative, la floraison, la fructification, la maturité, puis la sénescence et la mort. La fructification précède donc la maturité.

Explication

Les cotylédons sont des feuilles embryonnaires riches en matières organiques. Ils fournissent ces réserves à la plantule pendant sa croissance.

Explication

Chez le haricot, une fleur donne une gousse. Cette gousse est le fruit qui contient les graines.

Explication

L’étamine est l’organe reproducteur mâle et son anthère produit le pollen. Le pistil correspond à l’organe reproducteur femelle.

Explication

Le pistil est l’organe reproducteur femelle situé au centre de la fleur. Il comprend l’ovaire, le style et le stigmate, et contient les ovules dans l’ovaire.

Explication

L’ovaire se trouve à la base du pistil, le style est la partie allongée et le stigmate est au sommet. Les sépales et les pétales ont, quant à eux, des rôles différents.

Explication

La pollinisation est le transport du pollen de l’anthère au stigmate d’un pistil d’une fleur de la même espèce. Elle ne correspond pas à l’union des cellules reproductrices, qui définit la fécondation.

Explication

Un pollen à paroi lisse est généralement transporté par le vent, ce qui correspond à une pollinisation anémogame. Les crochets favorisent le transport par les animaux, dit entomogame.

Explication

Après son dépôt sur le stigmate, le pollen émet un tube pollinique qui traverse le style vers les ovules de l’ovaire. La cellule générative se divise alors pour former deux gamètes, tandis que la fécondation désigne leur union avec une cellule femelle.

Explication

La fécondation correspond à l’union des deux cellules reproductrices et se déroule à l’intérieur de la fleur chez les plantes à fleurs. La pollinisation désigne seulement le transport du pollen vers le stigmate, tandis que le tube pollinique assure ensuite l’acheminement vers les ovules.

Explication

Lors de la transformation de la fleur en fruit, l’ovule fécondé devient une graine et l’ovaire devient le fruit. Les autres propositions inversent ces transformations ou attribuent un rôle incorrect aux organes floraux.

Explication

La correspondance correcte est la suivante : l’ovule fécondé devient une graine et l’ovaire devient un fruit protecteur. Le pistil ne devient pas une graine et les étamines ne se transforment pas en fruits.

Explication

La reproduction asexuée forme un nouvel individu sans intervention de cellules reproductrices mâles et femelles, donc sans fécondation. Elle se distingue ainsi de la reproduction sexuée, qui implique la fécondation et conduit à la formation de graines.

Explication

Chez le fraisier, le stolon relie le jeune plant à la plante mère pendant sa formation. Il développe d’abord de nouvelles feuilles puis des racines, et son dessèchement permet ensuite le détachement du plant devenu autonome.

Explication

L’être humain utilise la reproduction asexuée pour obtenir de nombreux plants, préserver certaines espèces ou satisfaire un objectif alimentaire. Cette multiplication se fait sans fécondation, tandis que la reproduction sexuée produit des graines après fécondation.

Explication

Le marcottage, le bouturage et la greffe sont trois techniques horticoles utilisées par l’être humain pour multiplier les plantes à fleurs. Le semis issu de graines relève de la reproduction sexuée et ne fait pas partie de ces trois techniques asexuées.

Explication

Le champ témoin reçoit les 219 mm de précipitations naturelles, tandis que le champ test reçoit 60 mm supplémentaires pendant la formation des épis. Les autres propositions inversent les champs ou modifient les quantités d’eau.

Explication

La comparaison du rendement entre le blé irrigué et le blé témoin permet d’évaluer l’effet de la quantité d’eau disponible lors de la formation des épis sur la reproduction. Les propositions fausses attribuent à cette expérience l’étude des pollinisateurs, de la germination ou de la qualité du sol.

Explication

Lorsque le pollen est transporté par des animaux, leur présence conditionne le transport du pollen et donc la reproduction de ces plantes. Les insecticides peuvent perturber cette reproduction, mais la lutte biologique par des prédateurs naturels peut contribuer à préserver la biodiversité.

Explication

La modélisation teste la nécessité du contact entre un pollen de la même espèce et le pistil pour obtenir un fruit à partir de l’ovaire et une graine à partir de l’ovule. Les autres propositions confondent cette expérience avec la dissection florale, l’étude des réserves ou l’observation du transport du pollen.

Explication

Les cotylédons du haricot contiennent des réserves minérales et organiques utilisées pour nourrir l’organisme en croissance. La dissection florale sert à observer les structures de la fleur, tandis que l’observation microscopique du pollen permet d’émettre une hypothèse sur son mode de déplacement.