QCM : Révisions de SVT pour le DNB (11 questions)

Questions et réponses du QCM

1. Quelle caractéristique du mouvement de la Terre explique l’existence des saisons ?

La durée de 24 heures de sa rotation autour de son axe
L’inclinaison de 23° de son axe par rapport au plan de son orbite
La présence de quatre planètes rocheuses proches du Soleil
La durée de 365 jours de sa révolution autour du Soleil

L’inclinaison de 23° de son axe par rapport au plan de son orbite

Explication

L’axe terrestre est incliné de 23° par rapport au plan de l’orbite, ce qui explique les saisons. La rotation en 24 heures explique l’alternance du jour et de la nuit, pas les saisons.

2. Pour décrire le climat d’une région et expliquer ses variations, quels éléments faut-il considérer ?

Les précipitations et la pression, ainsi que la durée du jour, les courants et la forme du relief
Les températures et les précipitations, ainsi que la latitude, la proximité des océans et l’altitude
Les températures et les saisons, ainsi que la distance au Soleil, la végétation et la population
Les températures et les vents, ainsi que la longitude, la distance à l’équateur et la profondeur

Les températures et les précipitations, ainsi que la latitude, la proximité des océans et l’altitude

Explication

Un climat se caractérise par les températures et les précipitations, et dépend notamment de la latitude, de la proximité des océans et de l’altitude. La longitude, la profondeur et les autres facteurs proposés ne correspondent pas aux facteurs climatiques indiqués ici.

3. Quelle distinction permet de ne pas confondre magnitude et intensité macrosismique lors d’un séisme ?

La magnitude mesure la durée des secousses, tandis que l’intensité indique le type de faille
La magnitude mesure l’énergie libérée, tandis que l’intensité décrit les effets et les dégâts observés
La magnitude décrit les dégâts observés, tandis que l’intensité mesure l’énergie libérée
La magnitude indique la distance à l’épicentre, tandis que l’intensité mesure la profondeur du foyer

La magnitude mesure l’énergie libérée, tandis que l’intensité décrit les effets et les dégâts observés

Explication

La magnitude quantifie l’énergie libérée sur l’échelle de Richter, alors que l’intensité décrit les effets et les dégâts selon l’échelle EMS. L’idée que l’intensité mesure l’énergie et que la magnitude décrit les dégâts inverse ces deux notions.

4. Quel type d’éruption est associé à un magma visqueux ?

Une éruption explosive, avec des coulées de lave fluides
Une éruption explosive, avec des explosions et des projections
Une éruption effusive, avec des explosions et des projections
Une éruption effusive, avec des coulées de lave fluides

Une éruption explosive, avec des explosions et des projections

Explication

Un magma visqueux provoque une éruption explosive, caractérisée par des explosions et des projections. Les coulées sont plutôt associées à une éruption effusive produite par un magma fluide.

5. Qu’est-ce que l’asthénosphère par rapport à la lithosphère ?

Une couche solide mais déformable située sous la lithosphère
Une couche gazeuse située sous la croûte océanique
Une partie rigide de la lithosphère qui forme les continents
Une couche liquide située au-dessus de la lithosphère

Une couche solide mais déformable située sous la lithosphère

Explication

L’asthénosphère se trouve sous la lithosphère et, bien que solide, elle est moins rigide et peut se déformer. La lithosphère, contrairement à l’asthénosphère, est solide et rigide.

6. Quel gaz est produit par la combustion de biomasse actuelle ou fossile et renforce l’effet de serre ?

Le dioxygène
Le diazote
La vapeur d’eau
Le dioxyde de carbone

Le dioxyde de carbone

Explication

La combustion de biomasse actuelle ou fossile libère du dioxyde de carbone, qui renforce l’effet de serre et le réchauffement climatique. Le dioxygène est au contraire consommé lors de la combustion, et non le gaz indiqué comme produit dans ce mécanisme.

7. Quel rôle les gènes jouent-ils dans la transmission des caractères héréditaires ?

Ils commandent l’expression d’un caractère héréditaire.
Ils provoquent la séparation des chromosomes lors de la méiose.
Ils transforment les modifications dues à l’environnement en caractères héréditaires.
Ils répartissent les chromosomes en paires dans le caryotype.

Ils commandent l’expression d’un caractère héréditaire.

Explication

Un gène est un segment d’ADN qui commande un caractère héréditaire. Les modifications dues à l’environnement ne deviennent pas héréditaires, contrairement à ce que suggère l’une des autres propositions.

8. À quelle date Charles Darwin a-t-il développé sa théorie de l’évolution ?

En 1859
En 1959
En 1901
En 1809

En 1859

Explication

Charles Darwin a développé sa théorie de l’évolution en 1859. L’année 1809 correspond à sa naissance, et non à la date indiquée pour le développement de sa théorie.

9. En quoi les échanges gazeux des branchies diffèrent-ils de ceux des trachées chez les insectes ?

Les branchies conduisent le dioxygène de l’air aux organes, tandis que les trachées le font passer de l’eau vers le sang.
Les branchies font passer le dioxyde de carbone de l’eau vers le sang, tandis que les trachées conduisent le dioxygène de l’air aux organes.
Les branchies font passer le dioxygène de l’eau vers le sang, tandis que les trachées transportent le dioxygène du sang aux organes.
Les branchies font passer le dioxygène de l’eau vers le sang, tandis que les trachées conduisent directement le dioxygène de l’air aux organes.

Les branchies font passer le dioxygène de l’eau vers le sang, tandis que les trachées conduisent directement le dioxygène de l’air aux organes.

Explication

Les branchies assurent les échanges entre l’eau et le sang, alors que les trachées acheminent l’air directement jusqu’aux organes de l’insecte. L’idée que les trachées transportent le dioxygène du sang est erronée : elles le conduisent depuis l’air.

10. Pourquoi les plantes vertes sont-elles considérées comme autotrophes et situées à la base des chaînes alimentaires ?

Elles rejettent du dioxyde de carbone en décomposant leur matière organique.
Elles absorbent la matière organique du sol et la transforment en dioxygène.
Elles consomment d’autres organismes pour produire des sels minéraux.
Elles utilisent la lumière et de la matière minérale pour fabriquer leur matière organique.

Elles utilisent la lumière et de la matière minérale pour fabriquer leur matière organique.

Explication

Grâce à la photosynthèse, les cellules chlorophylliennes fabriquent de la matière organique à partir d’eau, de sels minéraux et de dioxyde de carbone, en utilisant la lumière. L’absorption de matière organique du sol ne décrit pas leur mode de nutrition autotrophe.

11. Pour repérer où une fécondation peut avoir lieu dans l’appareil reproducteur féminin, quel trajet des spermatozoïdes faut-il suivre après leur entrée dans le vagin ?

Ils peuvent remonter vers l’utérus puis les trompes, où l’ovule peut être fécondé.
Ils traversent le col puis atteignent les ovaires, où l’ovule est libéré.
Ils remontent vers l’urètre puis la vessie, où les gamètes peuvent se rencontrer.
Ils passent de l’utérus au vagin, où l’ovule mûrit après l’ovulation. 

Ils peuvent remonter vers l’utérus puis les trompes, où l’ovule peut être fécondé.

Explication

Les spermatozoïdes peuvent remonter du vagin vers l’utérus et les trompes, où la fécondation peut se produire. Les ovaires libèrent l’ovule, mais la rencontre avec les spermatozoïdes a lieu dans les trompes, et non dans les ovaires.

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Combien de planètes le système solaire comprend-il ?

Huit planètes.

En combien de temps la Terre tourne-t-elle sur elle-même ?

En 24 h.

Quelle échelle évalue l’intensité macrosismique des dégâts ?

L’échelle EMS, de I à XII.

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