QCM : Risques géologiques et climatiques — 17 questions

Questions et réponses du QCM

1. Que désigne un aléa naturel ?

La combinaison entre une catastrophe et les moyens de protection
L’ensemble des personnes et constructions exposées à une catastrophe
La probabilité qu’une population subisse des dégâts matériels
La possibilité qu’une catastrophe naturelle se produise dans un environnement

La possibilité qu’une catastrophe naturelle se produise dans un environnement

Explication

L’aléa naturel correspond à la possibilité qu’une catastrophe se produise dans un environnement donné. L’ensemble des personnes et des constructions exposées relève de la notion d’enjeu, et non de celle d’aléa.

2. Dans l’étude d’une catastrophe naturelle, que constitue l’enjeu ?

Les personnes et les constructions humaines menacées
La possibilité qu’un phénomène naturel se produise
La mesure de l’intensité des vibrations du sol
La combinaison entre la prévention et la surveillance

Les personnes et les constructions humaines menacées

Explication

L’enjeu regroupe les personnes et les constructions humaines exposées à une catastrophe naturelle. La possibilité de voir le phénomène se produire correspond à l’aléa, tandis que leur combinaison forme le risque.

3. Dans quelle situation parle-t-on de risque naturel ?

Lorsqu’une population est protégée par des bâtiments résistants
Lorsqu’un phénomène naturel se produit dans un espace inhabité
Lorsqu’un appareil enregistre les vibrations d’un volcan
Lorsqu’un aléa peut menacer une population ou des constructions

Lorsqu’un aléa peut menacer une population ou des constructions

Explication

Le risque naturel apparaît lorsqu’un aléa menace des personnes ou des constructions, ce qui associe un phénomène possible à des enjeux exposés. Un phénomène dans un espace inhabité ne constitue pas nécessairement un risque pour une population.

4. Quelle relation permet de calculer le risque naturel ?

Risque=aleˊa×enjeuRisque = aléa \times enjeu
Risque=aleˊa−enjeuRisque = aléa - enjeu
Risque=enjeu÷aleˊaRisque = enjeu \div aléa
Risque=aleˊa+enjeuRisque = aléa + enjeu

$$Risque = aléa \times enjeu$$

Explication

Le risque se calcule en combinant l’aléa et l’enjeu par une multiplication, soit Risque=aleˊa×enjeuRisque = aléa \times enjeu. Une addition ou une division ne correspond pas à la relation définie ici.

5. Quel ensemble d’instruments permet de surveiller l’activité géologique d’un volcan ?

Des appareils mesurant les vibrations, les déformations du sol et les gaz volcaniques
Des instruments enregistrant la luminosité, le vent et l’humidité des bâtiments
Des appareils mesurant la température de l’air, les précipitations et le débit des rivières
Des capteurs évaluant la population, les routes et les habitations exposées

Des appareils mesurant les vibrations, les déformations du sol et les gaz volcaniques

Explication

La surveillance volcanique s’appuie sur plusieurs appareils qui mesurent les vibrations, les déformations du sol et les gaz volcaniques. Le sismomètre mesure les vibrations, tandis que le GPS, l’inclinomètre et l’extensomètre renseignent sur les déformations.

6. Comment la surveillance et la prévention contribuent-elles à protéger les populations face aux événements géologiques ?

La surveillance réduit les dégâts et la prévention mesure les vibrations du sol
La surveillance supprime l’aléa et la prévention empêche toute catastrophe
La surveillance consolide les bâtiments et la prévention détecte les gaz volcaniques
La surveillance aide à anticiper l’événement et la prévention en réduit les conséquences

La surveillance aide à anticiper l’événement et la prévention en réduit les conséquences

Explication

La surveillance permet d’anticiper les événements géologiques, tandis que la prévention vise à réduire leurs conséquences sur les populations. Elle ne supprime pas l’aléa et n’empêche donc pas nécessairement toute catastrophe.

7. Quel comportement doit avoir un bâtiment parasismique pendant un séisme ?

S’effondrer de manière contrôlée sur ses fondations
Transmettre les mouvements du sol aux bâtiments voisins
Se déformer sans se casser
Rester totalement rigide face aux vibrations

Se déformer sans se casser

Explication

Une construction parasismique doit pouvoir se déformer pendant un séisme sans se casser, afin de mieux résister aux mouvements du sol. Une rigidité excessive augmente au contraire le risque de rupture de la structure.

8. Sur quels deux types d’intervention repose la prévention sismique des bâtiments ?

La démolition des bâtiments nouveaux et la construction de routes renforcées
La construction parasismique des bâtiments nouveaux et la consolidation des bâtiments existants
La mesure des vibrations des bâtiments nouveaux et la réparation des sols existants
La surveillance des volcans nouveaux et l’évacuation des bâtiments existants

La construction parasismique des bâtiments nouveaux et la consolidation des bâtiments existants

Explication

La prévention sismique associe la construction parasismique des nouveaux bâtiments à la consolidation des structures déjà existantes. La consolidation concerne donc les bâtiments construits, tandis que les normes parasismiques s’appliquent aux nouvelles constructions.

9. Quelle conduite fait partie des consignes de prévention face à un séisme ?

Courir vers un bâtiment voisin, ouvrir les conduites et fermer les portes intérieures
Se placer sous une table, évacuer et couper le gaz ainsi que l’électricité
Utiliser l’ascenseur, rejoindre le toit et attendre les informations télévisées
Rester près des fenêtres, appeler les secours et laisser les installations ouvertes

Se placer sous une table, évacuer et couper le gaz ainsi que l’électricité

Explication

Lors d’un séisme, il faut notamment se protéger sous une table ou un encadrement de porte, évacuer le bâtiment et couper le gaz ainsi que l’électricité. Rester près des fenêtres et laisser les installations ouvertes augmente les risques au lieu de les réduire.

10. Face à un risque volcanique, quelle combinaison de comportements est recommandée ?

Limiter les appels aux urgences, préparer ses documents et écouter la radio
Attendre dehors, distribuer son eau et communiquer avec les médias locaux
Téléphoner régulièrement, laisser ses médicaments sur place et suivre les réseaux sociaux
Éteindre la radio, emporter des objets volumineux et appeler ses proches

Limiter les appels aux urgences, préparer ses documents et écouter la radio

Explication

En cas de risque volcanique, les appels sont réservés aux situations d’extrême urgence, tandis que les papiers d’identité, l’eau et les médicaments doivent être préparés et la radio écoutée. La radio sert à recevoir les consignes, contrairement aux appels téléphoniques qui peuvent encombrer les réseaux.

11. Que désigne le sigle GIEC ?

Le Groupe d’Experts Intergouvernemental sur l’Évolution du Climat
Le Groupe International d’Évaluation des Catastrophes Énergétiques
La Commission Gouvernementale d’Innovation pour l’Énergie Carbone
Le Grand Institut Européen de Cartographie Climatique

Le Groupe d’Experts Intergouvernemental sur l’Évolution du Climat

Explication

Le GIEC est le Groupe d’Experts Intergouvernemental sur l’Évolution du Climat, créé en 1988 et rassemblant environ 2500 scientifiques. Il s’agit d’un organisme d’évaluation scientifique, et non d’un institut consacré à la cartographie ou à l’énergie.

12. Quelle est la mission principale du GIEC ?

Prévoir chaque événement météorologique avant son apparition dans une région donnée
Évaluer objectivement les risques climatiques à partir des connaissances scientifiques disponibles
Établir des scénarios d’émissions afin de fixer directement les températures futures
Organiser les mesures nationales de réduction des gaz à effet de serre

Évaluer objectivement les risques climatiques à partir des connaissances scientifiques disponibles

Explication

Le GIEC évalue clairement et objectivement les risques liés au changement climatique en s’appuyant sur l’état des connaissances scientifiques. Les scénarios simulent des évolutions possibles, mais ils ne constituent pas la mission principale du GIEC.

13. Quelle distinction caractérisait les deux scénarios d’évolution de la température proposés par le GIEC vers 2010 ?

Les deux scénarios supposaient une baisse identique des émissions de gaz à effet de serre
Le scénario 2 intégrait une forte baisse des émissions, contrairement au scénario 1
Les deux scénarios décrivaient les risques climatiques sans faire varier les émissions
Le scénario 1 intégrait une forte baisse des émissions, contrairement au scénario 2

Le scénario 2 intégrait une forte baisse des émissions, contrairement au scénario 1

Explication

Vers 2010, le scénario 2 prenait en compte une baisse importante des émissions de gaz à effet de serre, contrairement au scénario 1. Les deux scénarios se distinguaient donc par leurs hypothèses d’émissions, et non par une absence de variation.

14. Selon le GIEC, quel effet économique pourrait être associé à une hausse de température de 2,5 °C ?

Une réduction possible de 2 % du PIB mondial par an
Une augmentation possible de 2 % du PIB mondial par an
Une réduction possible de 25 % du PIB mondial tous les dix ans
Une stabilisation possible du PIB mondial malgré les dommages climatiques

Une réduction possible de 2 % du PIB mondial par an

Explication

Selon le GIEC, une hausse de température de 2,5 °C pourrait réduire le PIB mondial de 2 % par an. L’estimation porte sur une diminution annuelle, et non sur une hausse ou une baisse de 25 % tous les dix ans.

15. Par quel enchaînement l’augmentation de la température moyenne peut-elle contribuer à l’élévation du niveau des mers ?

Elle réduit les précipitations, qui transforment progressivement les océans en glace
Elle provoque la fonte des glaces, qui contribue ensuite à faire monter le niveau marin
Elle déclenche les incendies, qui déposent des cendres et soulèvent directement les mers
Elle refroidit les océans, qui absorbent alors davantage d’eau depuis les continents

Elle provoque la fonte des glaces, qui contribue ensuite à faire monter le niveau marin

Explication

L’augmentation de la température moyenne entraîne la fonte des glaces, puis une élévation du niveau des mers. Les incendies sont plutôt associés aux épisodes de forte chaleur et ne constituent pas l’étape de cet enchaînement.

16. Quel phénomène le changement climatique peut-il favoriser dans certaines régions ?

Une réduction des sécheresses accompagnée d’un affaiblissement des vagues de chaleur
Une diminution des températures accompagnée d’un recul généralisé des incendies
Une fonte des glaces accompagnée d’une baisse immédiate du niveau des mers
Des épisodes de forte chaleur accompagnés d’une propagation accrue des incendies

Des épisodes de forte chaleur accompagnés d’une propagation accrue des incendies

Explication

Le changement climatique peut favoriser des épisodes de forte chaleur et la propagation des incendies dans certaines régions. Les inondations et les cyclones relèvent d’autres impacts régionaux possibles, mais ne remplacent pas cette association.

17. Quelle évolution pourrait se produire dans certaines régions avec le changement climatique ?

Les inondations et les cyclones pourraient y devenir plus fréquents
La fonte des glaces pourrait y réduire directement la fréquence des inondations
Les épisodes de forte chaleur pourraient y empêcher toute formation de cyclone
Les inondations et les cyclones pourraient y disparaître progressivement

Les inondations et les cyclones pourraient y devenir plus fréquents

Explication

Dans certaines régions, les inondations et les cyclones pourraient devenir plus fréquents avec le changement climatique. Cette évolution ne signifie pas leur disparition, et elle correspond à des phénomènes distincts de la fonte des glaces ou des épisodes de chaleur.

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Mémorisez les réponses avec 31 flashcards sur Risques géologiques et climatiques.

Qu'est-ce que l'aléa naturel ?

La possibilité qu'une catastrophe naturelle se produise.

Que désigne l'enjeu dans une catastrophe naturelle ?

Les personnes et constructions humaines menacées.

Comment définit-on le risque en contexte naturel ?

La combinaison d'un aléa et d'un enjeu.

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