Quels aspects de l’éducation à la santé le cours étudie-t-il ?
Ses dimensions historiques et sociologiques, à l’école et hors de l’école.
Comment les goûts alimentaires, musicaux, littéraires ou sportifs sont-ils socialement construits ?
Ils sont liés à l’appartenance à un groupe où ces pratiques sont disponibles et valorisées.
Depuis quel siècle l’évolution de la préoccupation scolaire pour la santé est-elle étudiée ?
Depuis le XVIIIe siècle.
Pourquoi les individus attribuent-ils souvent leurs actions à des raisons personnelles ?
Ils ne perçoivent pas l’influence du social.
Comment les sociologues mettent-ils en évidence l’influence sociale ?
En interrogeant ou en observant de nombreuses personnes.
Quel est le but de la sociologie ?
Comprendre les pratiques sans les juger ni les hiérarchiser.
Quelle expérience sociale les sciences sociales peuvent-elles étudier ?
La santé.
Grâce à quoi les modes de marche américaines se diffusent-elles en France, selon Mauss ?
Grâce au cinéma.
Quel rôle joue l’éducation dans les habitudes corporelles des jeunes filles élevées au couvent ?
Elle façonne leur marche, généralement les poings fermés.
Quand la sociologie et l’anthropologie sont-elles apparues ?
À la fin du XIXe siècle.
Teste tes connaissances avec un QCM de 11 questions sur Santé, éducation et inégalités sociales.
1. Que cherche à expliquer la sociologie lorsqu’elle étudie les façons de faire et de penser des individus ?
2. Deux chercheurs étudient le suicide : l’un analyse le psychisme des personnes, l’autre compare leur appartenance à différents groupes. Quelle caractéristique distingue principalement leur démarche sociologique ?
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