QCM : Sciences et démarche scientifique — 14 questions

Questions et réponses du QCM

1. Quel est l’objectif principal de la science ?

Améliorer les objets grâce à leur fabrication
Concevoir des objets utiles aux êtres humains
Comprendre le monde qui nous entoure
Résoudre des problèmes pratiques par des outils

Comprendre le monde qui nous entoure

Explication

La science vise à comprendre le monde qui nous entoure. La conception d’objets utiles relève plutôt de la technologie.

2. Quelle activité caractérise principalement la technologie ?

Rassembler des informations déjà publiées sur un sujet
Concevoir des objets complexes utiles aux êtres humains
Formuler des questions sur le fonctionnement du monde
Observer les phénomènes sans chercher à les modifier

Concevoir des objets complexes utiles aux êtres humains

Explication

La technologie consiste à concevoir des objets complexes utiles aux êtres humains et progresse grâce aux découvertes scientifiques. La formulation de questions sur le monde appartient davantage à la démarche scientifique.

3. Qu’est-ce qui distingue une enquête scientifique d’une simple opinion ?

Elle cherche une réponse à une question par une démarche scientifique
Elle exprime une idée personnelle sans devoir être testée
Elle décrit un objet utile avant d’en organiser la conception
Elle rassemble des informations sans formuler de question précise

Elle cherche une réponse à une question par une démarche scientifique

Explication

Une enquête scientifique applique une démarche pour chercher une réponse à une question. Une opinion personnelle ne constitue pas une enquête scientifique parce qu’elle ne repose pas sur cette démarche de recherche.

4. Quelle succession présente correctement les cinq étapes de la démarche scientifique ?

Hypothèse, question, conclusion, vérification, analyse des résultats
Question, observation, expérience, hypothèse, présentation des résultats
Question, hypothèse, vérification, analyse des résultats, conclusion
Conclusion, question, hypothèse, analyse des résultats, vérification

Question, hypothèse, vérification, analyse des résultats, conclusion

Explication

La démarche commence par une question, puis propose et vérifie une hypothèse avant d’analyser les résultats et de conclure. Une conclusion ne peut donc pas précéder la vérification et l’analyse.

5. Dans une démarche scientifique, comment définir une hypothèse ?

Une information publiée utilisée pour préparer une recherche
Une observation décrivant directement ce que l’on voit
Une conclusion établie après l’analyse des résultats obtenus
Une idée proposée pour répondre à une question et que l’on peut tester

Une idée proposée pour répondre à une question et que l’on peut tester

Explication

Une hypothèse est une idée proposée comme réponse à une question, puis testée pour déterminer si elle est vraie ou fausse. Une conclusion intervient après l’examen des résultats, et non avant le test.

6. Quelles méthodes peuvent servir à vérifier une hypothèse ?

Une recherche documentaire, une observation, une expérience, ou plusieurs de ces méthodes
Une opinion personnelle, une intuition, une discussion, ou plusieurs de ces approches
Une description d’objet, une invention, une fabrication, ou plusieurs de ces activités
Une conclusion provisoire, une question nouvelle, une définition, ou plusieurs de ces éléments

Une recherche documentaire, une observation, une expérience, ou plusieurs de ces méthodes

Explication

La vérification peut s’appuyer sur une recherche documentaire, une observation, une expérience, ou une combinaison de ces méthodes. Une opinion personnelle ne fournit pas une méthode de vérification scientifique.

7. Pourquoi une seule donnée doit-elle changer lors d’une expérience ?

Pour obtenir plusieurs résultats différents dans la même situation
Pour remplacer l’observation par une recherche documentaire
Pour éviter de formuler une hypothèse avant le test
Pour déterminer l’effet de cette donnée sur le résultat

Pour déterminer l’effet de cette donnée sur le résultat

Explication

Faire varier une seule donnée permet d’identifier son effet sur le résultat de l’expérience. Modifier plusieurs données en même temps empêcherait d’attribuer clairement le résultat à l’une d’elles.

8. Pour vérifier expérimentalement la perte d’eau d’un aquarium, quelle démarche est la plus appropriée ?

Lire plusieurs ouvrages sur les espèces vivant dans l’aquarium
Observer les poissons pendant quelques minutes chaque jour
Comparer la couleur de l’eau avec celle d’un autre aquarium
Peser les poissons, puis répéter la pesée une semaine plus tard

Peser les poissons, puis répéter la pesée une semaine plus tard

Explication

La comparaison de pesées à deux moments fournit une vérification expérimentale de la perte d’eau. La recherche documentaire peut renseigner sur les poissons, mais elle ne remplace pas cette mesure directe.

9. Une baisse du niveau d’eau accompagnée de flaques autour de l’aquarium suggère quelle cause ?

Un fonctionnement irrégulier de l’éclairage
Une évaporation accélérée de l’eau
Une consommation accrue d’oxygène par les poissons
Une fissure dans la paroi de l’aquarium

Une fissure dans la paroi de l’aquarium

Explication

Une fissure peut laisser l’eau s’échapper et former des flaques autour de l’aquarium. L’évaporation fait également baisser le niveau, mais elle n’explique pas la présence de flaques.

10. Pourquoi les connaissances scientifiques continuent-elles à progresser ?

Grâce à la répétition d’une explication sans nouvelle vérification
Grâce à l’accumulation de croyances transmises entre générations
Grâce à la confirmation rapide d’une affirmation formulée par une personne
Grâce aux recherches menées par de nombreux scientifiques au fil du temps

Grâce aux recherches menées par de nombreux scientifiques au fil du temps

Explication

Le progrès scientifique résulte du travail et des recherches de nombreux scientifiques au cours du temps. Une affirmation isolée ne constitue pas, à elle seule, un progrès scientifique.

11. Quel ensemble décrit les trois piliers de la science ?

La classification, la comparaison et la communication publique
La mémoire, l’intuition et la transmission des traditions
La mesure, la prédiction et l’application industrielle
L’observation, le raisonnement et les débats entre scientifiques

L’observation, le raisonnement et les débats entre scientifiques

Explication

La science s’appuie sur l’observation, l’utilisation du raisonnement et les débats visant à rechercher un accord entre scientifiques. La mesure et la communication peuvent être utiles, mais elles ne constituent pas l’ensemble des trois piliers indiqué.

12. Quelle définition correspond à une loi scientifique ?

Une règle de la nature décrivant des phénomènes qui se produisent de la même façon
Une consigne technique destinée à organiser une expérience
Une hypothèse proposée pour expliquer un résultat encore incertain
Une opinion admise lorsqu’elle paraît cohérente avec une observation

Une règle de la nature décrivant des phénomènes qui se produisent de la même façon

Explication

Une loi scientifique est une règle de la nature selon laquelle certains phénomènes se produisent de la même façon. Une hypothèse reste une explication à examiner, tandis qu’une consigne organise une démarche expérimentale.

13. Quel énoncé correspond au critère de vérité retenu en sciences ?

Est considéré comme vrai ce qui semble évident lors d’une première observation
Est considéré comme vrai ce qui correspond à l’opinion majoritaire du public
Est considéré comme vrai ce qui est accepté par presque tous les scientifiques
Est considéré comme vrai ce qui est affirmé par un scientifique reconnu

Est considéré comme vrai ce qui est accepté par presque tous les scientifiques

Explication

En sciences, une proposition est considérée comme vraie lorsqu’elle est acceptée par tous ou presque tous les scientifiques. La réputation d’une personne ou l’opinion du public ne suffit pas à établir cette acceptation scientifique.

14. Lorsqu’ils mesurent la température d’un liquide, que doit comporter le résultat scientifique ?

Un classement accompagné d’une comparaison qualitative
Un nombre accompagné d’une unité de mesure
Une description accompagnée d’une impression personnelle
Un dessin accompagné d’une hypothèse explicative

Un nombre accompagné d’une unité de mesure

Explication

Une mesure scientifique comprend un nombre et une unité de mesure, par exemple une valeur exprimée en degrés Celsius. Une impression ou une description qualitative ne fournit pas un résultat mesuré complet.

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Mémorisez les réponses avec 31 flashcards sur Sciences et démarche scientifique.

Qu'est-ce que la science ?

Une discipline qui permet à l’Homme de comprendre le monde qui l’entoure.

Qu'est-ce que la technologie ?

La conception d’objets complexes utiles aux êtres humains.

Grâce à quoi la technologie progresse-t-elle ?

Grâce aux découvertes scientifiques.

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