QCM : Sécurité au laboratoire — 11 questions

Questions et réponses du QCM

1. Que faut-il faire immédiatement après une projection de produit ou une casse de verrerie ?

Poursuivre l’expérience avec précaution
Prévenir immédiatement le professeur
Quitter la salle sans informer personne
Nettoyer discrètement la zone accidentée

Prévenir immédiatement le professeur

Explication

Toute blessure, projection ou casse de verrerie doit être signalée immédiatement au professeur afin qu’il puisse prendre les mesures adaptées. Nettoyer seul ou quitter la salle peut aggraver le danger et retarder les secours.

2. Quel danger présente un produit corrosif ?

Il peut attaquer les métaux et ronger la peau ou les yeux
Il peut produire des effets nuisibles sur les organismes aquatiques
Il peut empoisonner rapidement après une faible dose absorbée
Il peut favoriser un incendie en présence d’un combustible

Il peut attaquer les métaux et ronger la peau ou les yeux

Explication

Un produit corrosif peut détruire des métaux et endommager gravement la peau ou les yeux lors d’un contact ou d’une projection. L’empoisonnement rapide et les effets sur les organismes aquatiques correspondent à d’autres catégories de danger.

3. Quelle tenue réduit le risque de blessure au laboratoire ?

Une blouse ouverte et des chaussures ordinaires
Des lunettes teintées sans blouse de protection
Une tenue de ville sans équipement particulier
Une blouse fermée et des lunettes de protection

Une blouse fermée et des lunettes de protection

Explication

La blouse fermée et les lunettes de protection constituent les équipements requis pour réduire les blessures. Une tenue sans équipement adapté augmente au contraire le risque d’accident.

4. Comment faut-il se comporter avant et pendant une expérience ?

Ignorer une consigne jugée trop prudente
Respecter toutes les consignes données par le professeur
Modifier les étapes selon ses préférences personnelles
Commencer la manipulation avant la présentation des règles

Respecter toutes les consignes données par le professeur

Explication

Les consignes du professeur encadrent l’expérience et doivent être respectées avant comme pendant la manipulation. Les modifier ou les ignorer expose à des erreurs et à des situations dangereuses.

5. Comment se présentent les pictogrammes de danger apposés sur les produits chimiques ?

Comme des cercles noirs sur fond jaune
Comme des losanges rouges sur fond blanc
Comme des carrés bleus sur fond blanc
Comme des triangles blancs sur fond rouge

Comme des losanges rouges sur fond blanc

Explication

Les pictogrammes de danger sont représentés par des symboles inscrits dans des losanges rouges sur fond blanc. L’étiquette, plus complète, fournit également d’autres informations sur le produit et sa manipulation.

6. Pourquoi les protections sont-elles nécessaires pendant une expérience ?

Elles remplacent l’application des consignes de sécurité
Elles diminuent les risques d’accident et de problème de santé
Elles servent principalement à accélérer les manipulations
Elles rendent les produits dangereux sans effet sur le corps

Elles diminuent les risques d’accident et de problème de santé

Explication

Les protections réduisent les risques de blessures et de problèmes de santé pendant l’expérience. Elles ne rendent pas les produits inoffensifs et ne remplacent pas le respect des consignes.

7. Quelle caractéristique correspond à un produit toxique ou mortel ?

Il peut aggraver un incendie avec une substance inflammable
Il peut détériorer les métaux lors d’un simple contact
Il peut nuire principalement aux poissons et aux algues
Il peut empoisonner rapidement même à faible dose

Il peut empoisonner rapidement même à faible dose

Explication

Un produit toxique ou mortel peut provoquer rapidement un empoisonnement, même à faible dose, par ingestion, inhalation ou contact cutané. Les dommages aux métaux, la combustion favorisée et l’atteinte des organismes aquatiques relèvent d’autres dangers.

8. Dans quelle situation un produit explosif peut-il exploser ?

Lorsqu’il est conservé dans un récipient fermé
Après une dilution contrôlée dans de l’eau froide
Pendant une observation sans source d’énergie
Au contact d’une flamme, d’un choc ou sous l’effet de la chaleur

Au contact d’une flamme, d’un choc ou sous l’effet de la chaleur

Explication

Un produit explosif peut réagir à une flamme, une étincelle, l’électricité statique, la chaleur, un choc ou des frottements. Une simple observation ou une conservation adaptée ne constitue pas, en elle-même, le mécanisme décrit.

9. Quelle activité est interdite dans la salle de sciences ?

Lire les consignes avant une manipulation
Porter une blouse pendant une expérience
Manger ou boire pendant une séance
Attacher ses cheveux avant de travailler

Manger ou boire pendant une séance

Explication

Manger et boire sont interdits dans la salle de sciences pour préserver la sécurité. Lire les consignes, porter une blouse et attacher ses cheveux relèvent au contraire d’un comportement prudent.

10. Quelle propriété caractérise un produit comburant ?

Il s’enflamme comme combustible au contact direct d’une étincelle
Il empoisonne rapidement après une faible exposition
Il provoque ou aggrave un incendie et peut favoriser une explosion
Il ronge la peau et les yeux après une projection

Il provoque ou aggrave un incendie et peut favoriser une explosion

Explication

Un comburant favorise la combustion et peut aggraver un incendie ou contribuer à une explosion avec un produit inflammable. Le produit inflammable est celui qui s’enflamme, ce qui correspond à une autre propriété.

11. Quelle conduite faut-il adopter avant d’utiliser un produit chimique ?

Demander sa composition après avoir terminé le travail
Lire attentivement son étiquette avant l’utilisation
Consulter le pictogramme après avoir commencé la manipulation
Vérifier sa couleur avant de choisir un contenant

Lire attentivement son étiquette avant l’utilisation

Explication

La lecture de l’étiquette avant l’utilisation permet d’identifier le produit et de connaître les précautions à prendre. Commencer la manipulation avant de consulter les informations de sécurité expose à un risque lié à une mauvaise identification.

Révisez avec les flashcards

Mémorisez les réponses avec 22 flashcards sur Sécurité au laboratoire.

Que faut-il porter au laboratoire pour se protéger ?

Une blouse fermée et des lunettes de protection.

Que ne doit-on pas faire dans la salle de sciences ?

Il est interdit de manger, de boire ou de se maquiller.

Pourquoi faut-il attacher ses cheveux au laboratoire ?

Pour éviter les accidents.

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