Fiche de révision : Socialisation et trajectoires sociales

📋 Plan du Cours

1. Socialisation et dispositions incorporées
2. Techniques du corps et habitus
3. Diversité des configurations familiales
4. Origine familiale et aspirations scolaires
5. Négociations éducatives entre parents
6. Socialisations primaire et secondaire
7. Trajectoires improbables et habitus clivé
8. Le récit d’Annie Ernaux

📖 1. Socialisation et dispositions incorporées

🔑 Notions clés & Définitions

• Socialisation : Ensemble des processus par lesquels l’individu est construit par la société globale et locale dans laquelle il vit, et acquiert des façons de faire, de penser et d’être socialement situées.
• Disposition : Manière d’être, d’agir et de percevoir incorporée au cours de la socialisation et mise en œuvre dans les activités.

📝 Points essentiels

• Les volontés et les projets de Robinson sont modelés par des dispositions antérieurement acquises ; il demeure ainsi marqué par la société aristocratique anglaise du XVIIᵉ siècle.

• Robinson reproduit plusieurs pratiques acquises avant son isolement : il fabrique une table, il aménage son espace intérieur, il cultive rationnellement la terre, il utilise un calendrier, il utilise l’équivalent d’une horloge, il reste interdit devant la nudité et le cannibalisme de Vendredi

📖 2. Techniques du corps et habitus

🔑 Notions clés & Définitions

• Techniques du corps : Marcel Mauss - Façons dont les individus, société par société et de façon traditionnelle, savent se servir de leur corps.
• Habitus : Marcel Mauss - Manières d’être et de faire durables et incorporées, qui varient avec les sociétés, les éducations, les convenances et les modes.

📝 Points essentiels

• Les techniques du corps comprennent des pratiques quotidiennes et élaborées : (Marcel Mauss) :

  • marcher
  • nager
  • conduire un véhicule
  • utiliser des outils techniques perfectionnés
  • pratiquer professionnellement un sport

• Les apprentissages propres aux sociétés rendent les manières d’être, de penser et de faire si habituelles qu’elles deviennent des réflexes et peuvent sembler naturelles ou innées.

📖 3. Diversité des configurations familiales

🔑 Notions clés & Définitions

• Famille : INSEE - Ensemble d’au moins deux personnes constitué d’un couple, marié ou non, avec ou sans enfant célibataire, ou d’un parent sans conjoint avec au moins un enfant célibataire.
• Configuration familiale : Composition particulière du groupe familial qui induit une socialisation spécifique de ses membres.

★ À maîtriser

• On distingue trois configurations familiales :
  • la famille nucléaire, réduite au couple et à ses enfants non mariés
  • la famille recomposée, où un couple élève des enfants issus d’unions précédentes d’un ou des deux conjoints
  • la famille élargie, où plusieurs générations vivent sous le même toit

Compléments

• La composition familiale varie selon plusieurs éléments : le nombre de parents, leur sexe, leur milieu social, leur origine géographique, la taille et la composition sexuée de la fratrie, la position dans la fratrie, l’organisation familiale, notamment le partage des tâches d’éducation scolaire

• La famille est souvent caractérisée par l’homogamie, c’est-à-dire le choix d’un conjoint dans un groupe social, ethnique, culturel ou religieux semblable.

📖 4. Origine familiale et aspirations scolaires

★ À maîtriser

• L’origine géographique ou nationale des parents, combinée au milieu social et à leur niveau de diplôme, contribue à expliquer la transmission des attentes et des ambitions scolaires aux enfants.

Compléments

• La majorité des familles souhaite que leurs enfants obtiennent le baccalauréat (80 %), une aspiration qui atteint 80 à 82 % dans les familles immigrées maghrébines, subsahariennes et asiatiques.

• L’aspiration au baccalauréat est de 73 % dans les familles portugaises et de 76 % dans les familles turques, qui souhaitent davantage que les autres des diplômes professionnels.

• Le choix de l’apprentissage concerne 7 à 9 % des familles portugaises pour les filles et les garçons, ainsi que les garçons d’origine turque.

• Les aspirations scolaires sont fortes pour les filles comme pour les garçons, mais restent toujours plus élevées pour les filles.

📖 5. Négociations éducatives entre parents

★ À maîtriser

• Selon Wilfried Lignier, les couples hétérogames, dont les membres ont des origines sociales différentes, sont davantage exposés aux tensions concernant l’éducation des enfants.

• Les séparations parentales peuvent révéler, actualiser et renforcer des divergences de stratégies de reproduction qui étaient jusque-là contenues ou latentes.

Compléments

• L’inculcation d’habitudes de lecture illustre la manière dont un aspect conventionnel de l’ordre social peut réduire l’hétérogénéité des stratégies éducatives et s’immiscer dans l’univers familial.

• Dans l’exemple de Wilfried Lignier, un père d’origine ouvrière estime que la lecture de livres choisis par la mère d’origine favorisée n’est pas nécessaire après les cours et les devoirs, mais la mère lui fait accepter cette pratique en s’appuyant implicitement sur sa réussite scolaire et sociale.

📖 6. Socialisations primaire et secondaire

🔑 Notions clés & Définitions

• Socialisation primaire : Processus d’apprentissage des premiers âges de la vie, auquel la famille contribue de façon déterminante.
• Socialisation anticipatrice : Processus par lequel un individu s’approprie les dispositions requises par un groupe de référence qu’il souhaite intégrer.

★ À maîtriser

• La famille est la première instance de socialisation de l’enfant dans le temps et l’agent principal de sa socialisation primaire ; elle transmet notamment ses premiers rapports au langage, au corps et aux émotions.

• À l’âge adulte, les individus investissent dans de nouvelles instances de socialisation, comme l’université, le monde professionnel et l’univers conjugal, des dispositions acquises pendant l’enfance tout en en acquérant de nouvelles et en s’adaptant à de nouvelles exigences.

Compléments

• L’école, le groupe de pairs et les médias — radio, télévision et internet — participent aussi à la socialisation primaire, notamment par l’apprentissage de la vie en société et par l’éducation ludique ou informative.

• L’action socialisatrice de la famille, de l’école, des pairs et des médias peut être complémentaire, harmonieuse ou conflictuelle.

• La scolarité antérieure ou la connaissance de personnes déjà intégrées dans une profession peut aider à anticiper le rôle professionnel en permettant d’accumuler des informations pertinentes et de s’y projeter.

• Les dispositions politiques, qui comprennent les tendances à évaluer ou à s’orienter politiquement et les manières de participer à la politique, se construisent de la petite enfance à l’âge adulte et peuvent être prolongées ou converties par des expériences de socialisation secondaire.

💡 Astuce mémo

La socialisation primaire installe les premières dispositions ; la secondaire les réinvestit et peut les transformer.

📖 7. Trajectoires improbables et habitus clivé

🔑 Notions clés & Définitions

• Trajectoire improbable : Parcours biographique dont la position sociale actuelle est statistiquement improbable au regard de la position sociale d’origine, notamment après une mobilité fortement ascendante ou descendante.
• Habitus clivé : Dispositions scindées et contradictoires, liées à la socialisation initiale dans l’univers d’origine et à la socialisation actuelle dans l’univers d’arrivée.
• Transfuge : Individu qui s’éloigne de son milieu d’origine, notamment par ses études ou son parcours professionnel, tout en pouvant y rester attaché affectivement.

📝 Points essentiels

📌 La trajectoire de reproduction sociale maintient la position d’origine, tandis que la mobilité sociale ascendante mène vers une position supérieure et peut constituer une trajectoire improbable.

• Le milieu social d’origine transmet des atouts et des déficits, notamment culturels, qui peuvent faciliter l’aisance dans différentes situations ou favoriser des maladresses lors de la confrontation à d’autres milieux sociaux.

• La réussite d’un transfuge peut provoquer un malaise, un sentiment de trahison ou de culpabilité envers son milieu d’origine, sentiments que peut accentuer l’accueil incomplet du milieu d’arrivée.

💡 Astuce mémo

La trajectoire probable prolonge l’origine ; la trajectoire improbable rompt avec elle.

📖 8. Le récit d’Annie Ernaux

🔑 Notions clés & Définitions

• Écriture autosociobiographique : Écriture neutre, quasi sociologique, qui transforme une expérience particulière en situation exemplaire et cherche à éliminer l’affect.

★ À maîtriser

• Dans La Place (1983), Annie Ernaux raconte son accession à une position sociale plus prestigieuse que celle de ses parents et le sentiment de honte et de culpabilité qui accompagne ce parcours.

Compléments

• Annie Ernaux, née dans une famille modeste d’ouvriers et de petits commerçants, est devenue professeure de lettres après des études universitaires dans les années 1960. - La Place, 1983

• Le récit littéraire et l’explication sociologique se rapprochent parce que l’écrivain comme le sociologue pense le monde social depuis l’intérieur de celui-ci et rend compte des déterminants pesant sur les destinées individuelles.