★ À maîtriser
L’expression « sciences sociales », déjà employée en 1895 par Émile Durkheim dans Les Règles de la méthode sociologique, désigne les disciplines scientifiques qui étudient les réalités humaines et sociales, par opposition aux sciences de la nature.
Le terme « sociologie » est forgé au XIXᵉ siècle par Auguste Comte.
Compléments
L’histoire, la plus ancienne des sciences sociales, repose depuis le XIXᵉ siècle sur une méthodologie rigoureuse fondée sur le traitement critique des sources et la publication dans des revues scientifiques.
Dès l’Antiquité, Thucydide (-460 à -400) collecte et compare des données pour produire un récit précis de la guerre du Péloponnèse.
Au XIXᵉ siècle, l’anthropologie étudie l’évolution humaine, les cultures, les systèmes de parenté et les symboles, après avoir été centrée sur le corps et l’âme jusqu’au XVIIIᵉ siècle.
Bronislaw Malinowski introduit en anthropologie l’enquête de terrain et l’observation participante comme rupture méthodologique.
La psychologie, née à la croisée de la médecine et de la philosophie pour étudier l’esprit humain, voit sa première licence créée en France en 1947.
★ À maîtriser
📌 La sociologie combine la théorie, qui formule des questions à l’aide de concepts, et l’empirisme, qui analyse des données issues de la réalité.
Compléments
📌 L’enquête de terrain collecte des données dans la vie réelle, contrairement à l’expérience en laboratoire, où les données sont contrôlées.
Selon C. Baudelot et C. Robert, les sciences sociales produisent des connaissances nouvelles sur la réalité sociale à partir de faits observés et construits, et l’enquête y joue un rôle analogue à l’expérimentation dans les sciences de la nature. - C. Baudelot & C. Robert
Pour analyser un travail sociologique, il faut demander quelle est la problématique de l’auteur et quelle démarche empirique il met en place pour y répondre.
Problématique → enquête → analyse
📌 Selon Gérard Noiriel, l’histoire analyse les traces de l’activité humaine passée, tandis que la sociologie étudie le monde contemporain.
Histoire : traces du passé ; sociologie : monde contemporain
★ À maîtriser
Dans les Lettres persanes (1721), Montesquieu utilise le regard décalé de voyageurs persans pour analyser la société française et proposer une critique pionnière de l’ethnocentrisme.
Dans De l’esprit des lois (1748), Montesquieu définit les lois comme des « rapports nécessaires qui dérivent de la nature des choses » et recherche des régularités sociologiques plutôt que de simples préceptes moraux.
📌 Le regard positif décrit et explique la réalité telle qu’elle est, tandis que le regard normatif dit ce que la réalité devrait être.
Compléments
Dans l’Antiquité, Platon dans La République et Aristote dans Politique problématisent la cité et le politique.
À la Renaissance, aux XVᵉ-XVIᵉ siècles, la démarche scientifique émerge notamment avec Galilée.
★ À maîtriser
📌 La première règle de Durkheim consiste à considérer les faits sociaux comme des choses, c’est-à-dire à les étudier objectivement comme des objets à observer et à comprendre.
Le sociologue doit :
Selon Durkheim, la cause d’un fait social doit être recherchée dans d’autres faits sociaux plutôt que seulement dans les caractéristiques psychologiques individuelles.
Durkheim distingue l’expérimentation directe, où le chercheur provoque des situations pour observer leurs effets, de l’expérimentation indirecte ou méthode comparative, où il compare des situations survenues naturellement.
Une corrélation entre deux phénomènes ne suffit pas, à elle seule, à démontrer une relation de causalité.
Compléments
Ses principales publications sont : (Durkheim) :
Durkheim fonde L’Année sociologique (1896-1897) afin de rassembler et diffuser des recherches contribuant au développement de la sociologie.
Durkheim souhaite mobiliser :
Les faits sociaux existent indépendamment de la volonté individuelle, sont présents dans la société avant la naissance de l’individu et lui sont notamment transmis par l’éducation. - Durkheim
Les faits sociaux comprennent notamment :
📌 La coercition d’un fait social peut être juridique, comme une amende pour infraction au Code de la route, ou sociale, comme le regard d’autrui en cas de manquement aux règles de politesse.
Attribuer la répartition des tâches domestiques entre femmes et hommes à des aptitudes naturelles est une prénotion ; le sociologue doit étudier les causes sociales de cette répartition.
Les facteurs sociaux à étudier sont : (Durkheim) :
★ À maîtriser
📌 Dans De la division du travail social (1893), Durkheim distingue la solidarité mécanique, fondée sur les ressemblances dans les sociétés traditionnelles, de la solidarité organique, fondée sur l’interdépendance et la complémentarité dans les sociétés modernes.
Compléments
📌 Durkheim distingue le sacré, séparé du monde ordinaire et associé à des interdits ou croyances particulières, du profane, qui appartient à la vie quotidienne ordinaire.
Mécanique : ressemblances ; organique : complémentarité.
★ À maîtriser
Durkheim contribue à institutionnaliser la sociologie et inspire notamment Marcel Mauss et Maurice Halbwachs.
Dans Essai sur le don (1925), Marcel Mauss étudie les échanges de dons et les obligations sociales de donner, recevoir et rendre.
Compléments
Marcel Mauss (1872-1950), neveu et collaborateur de Durkheim, développe notamment l’anthropologie et la sociologie.
Dans Les Techniques du corps (1934), Marcel Mauss montre que les façons d’utiliser son corps, notamment marcher, nager et manger, sont apprises socialement.
Maurice Halbwachs (1877-1945) travaille notamment sur les classes sociales et les conditions de vie.
Maurice Halbwachs publie La Classe ouvrière et les niveaux de vie en 1931.
★ À maîtriser
📌 Wilhelm Dilthey (1833-1911) distingue expliquer, qui consiste à rechercher les causes d’un phénomène, et comprendre, qui consiste à chercher le sens des actions humaines.
Compléments
Dilthey oppose expliquer les causes à comprendre le sens.
★ À maîtriser
Weber étudie les liens entre certaines croyances religieuses protestantes et le développement du capitalisme, en soutenant que ces croyances ont contribué à favoriser des comportements propices à son esprit.
Weber distingue quatre types d’action :
Compléments
Une activité sociale possède un sens subjectif lié aux intentions, motivations ou croyances de l’individu, et elle est orientée vers autrui en prenant en compte le comportement d’autres personnes. - Max Weber
L’idéal-type du bureaucrate peut réunir :
Célébrer chaque année une fête familiale parce que cela se fait depuis toujours est un exemple d'action traditionnelle.
★ À maîtriser
L'école de Chicago se développe à la fin du XIXe siècle et au début du XXe siècle et contribue à fonder la sociologie américaine sur l'observation concrète des réalités sociales.
William Isaac Thomas et Florian Znaniecki publient Le Paysan polonais en Europe et en Amérique en 1919 et s'appuient notamment sur des récits de vie pour étudier l'expérience des migrants polonais et leur adaptation à la société américaine.
Compléments
En 1895, l'American Journal of Sociology est créé.
En 1905, l'American Sociological Society est créée ; elle devient ensuite l'American Sociological Association.
Robert Park, figure majeure de l'école de Chicago, publie avec Ernest Burgess Introduction to the Science of Sociology en 1921.
Nels Anderson étudie les conditions de vie des travailleurs migrants sans domicile stable, appelés « hobos », dans Le Hobo, sociologie du sans-abri, publié en 1923.
Dans Street Corner Society, publié en 1943, William Foote Whyte réalise une enquête de terrain sur la structure sociale d'un quartier italo-américain.
★ À maîtriser
L'INSEE réalise des enquêtes Emploi du temps pour mesurer le temps consacré au travail rémunéré, au travail domestique et aux loisirs, ainsi que les différences entre les hommes et les femmes.
Les six grandes PCS sont :
La position sociale peut être étudiée à partir de trois types de ressources :
Les travaux de Muriel Letrait, Sarra Mouget et Cécile Brousse montrent que la répartition du travail domestique reste inégale entre les hommes et les femmes.
Compléments
Le travail domestique comprend notamment :
Les enquêtes Emploi du temps de l'INSEE mettent en évidence les inégalités entre les hommes et les femmes dans la répartition du travail domestique.
📌 Les salariés agricoles sont classés parmi les ouvriers, tandis que les agriculteurs exploitants exercent une activité agricole en indépendants.
Muriel Letrait et Sarra Mouget publient en 2013 « J'en fais plus à la maison. Pourquoi ? ».
Cécile Brousse publie en 2000 « La répartition du travail domestique entre conjoints reste très largement spécialisée et inégale ».
★ À maîtriser
📌 L'approche quantitative repose principalement sur des données chiffrées, tandis que l'approche qualitative cherche à comprendre les comportements, les expériences et les pratiques des individus.
Compléments
L'approche qualitative peut s'appuyer sur :
La participation des individus aux tâches domestiques dépend notamment de leur socialisation, c'est-à-dire de leur éducation et des habitudes acquises au cours de leur vie.
Dans certaines familles, les filles sont davantage sollicitées que les garçons pour débarrasser la table ou faire le ménage, ce qui peut les conduire à apprendre ces tâches plus tôt et à les considérer comme des responsabilités normales.
François de Singly publie L'Injustice ménagère en 2007.
Martine Court et al. publient en 2016 « Qui débarrasse la table ? Enquête sur la socialisation domestique primaire ».
Le quantitatif compte les tâches ; le qualitatif comprend leur appropriation.
★ À maîtriser
Norbert Elias utilise l'exemple de Robinson pour montrer que celui-ci conserve, même isolé, les comportements et les habitudes acquis avant son arrivée sur l'île.
La sociogenèse des individus désigne leur construction sociale au cours de la vie, jusque dans leurs manières de penser, de ressentir et d’agir.
Durkheim considère l’éducation comme une socialisation méthodique de la jeune génération, qui organise volontairement la transmission des règles et comportements nécessaires à la vie en société.
📌 La socialisation primaire correspond aux premiers apprentissages sociaux, principalement pendant l’enfance, tandis que la socialisation secondaire désigne les nouveaux apprentissages qui se poursuivent tout au long de la vie.
Compléments
Dans Robinson Crusoé, publié en 1719, Daniel Defoe raconte l'histoire d'un homme isolé sur une île.
Robinson reste marqué par :
📌 Robinson ne se comporte pas de la même manière que Vendredi, qui possède une autre histoire et une autre socialisation.
Wilfried Lignier pose en 2023, dans La Société est en nous, la question de la manière dont chacun est devenu l'individu singulier qu'il est parmi les autres.
L’éducation transmet aux enfants :
L’habitus se construit notamment grâce à :
Des individus appartenant à des milieux sociaux similaires peuvent développer des goûts, des habitudes et des comportements proches sous l’effet de dispositions communes.
Peter Berger et Thomas Luckmann distinguent la socialisation primaire de la socialisation secondaire.
Robinson reste marqué par la société même lorsqu'il vit seul sur une île.
★ À maîtriser
Les principales instances de socialisation sont :
Dans Surveiller et punir (1975), Michel Foucault étudie des institutions disciplinaires qui utilisent des règles, la surveillance et des mécanismes de contrôle pour encadrer les comportements et les normaliser.
Compléments
Des exemples d’institutions sont :
Les institutions disciplinaires comprennent notamment :
Des exemples d’institutions totales sont :
La posture, la manière de marcher, la façon de manger, les gestes et la manière de parler sont des comportements corporels susceptibles d’être acquis socialement et de sembler naturels. - Marie-Cécile Pape et al., C'est l'heure du petit-déjeuner ? Rythme des repas, incorporation et classe sociale, 2017
★ À maîtriser
La socialisation varie selon les milieux sociaux, les conditions de vie et les expériences de chacun, et la différenciation sociale commence dès les premières années de la vie.
L’origine sociale peut avoir des effets sur :
Compléments
📌 Les expériences et les conditions de socialisation influencent les trajectoires des individus sans que leur destin soit déterminé à l’avance.
Origine sociale → expériences et dispositions → trajectoires différenciées
Les solidarités selon Durkheim
| Dimension | Mécanique | Organique |
|---|---|---|
| Société caractéristique | Sociétés traditionnelles | Sociétés modernes |
| Fondement de la cohésion | Ressemblances | Différences et complémentarité |
| Rapport entre individus | Individus semblables | Individus interdépendants |
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1. Qui a forgé le terme « sociologie » au XIXᵉ siècle ?
2. Une sociologue définit des concepts pour formuler une question sur les inégalités scolaires, puis confronte cette question à des données recueillies dans des établissements. Quelle caractéristique de la sociologie cette démarche illustre-t-elle ?
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Que combine la sociologie pour produire des connaissances ?
La théorie et l’empirisme.
Qu’est-ce qu’une enquête ?
Une collecte de données destinée à répondre à une question de recherche.
Quelle méthodologie l’histoire adopte-t-elle depuis le XIXᵉ siècle ?
Une méthodologie rigoureuse fondée sur le traitement critique des sources et la publication dans des revues scientifiques.
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