Fiche de révision : Système éducatif et sélection scolaire

📋 Plan du Cours

1. Origines et définition du système éducatif
2. Définitions sociologique et frontières scolaires
3. Socialisation et instruction scolaires
4. Qualification et insertion professionnelle
5. Distribution des parcours scolaires
6. Maternelle et inégalités précoces
7. Obligation scolaire à trois ans
8. Débat sur la scolarisation à deux ans
9. Sélection par la fortune ou l’excellence
10. Concours et sélection sur dossier
11. Méritocratie et inégalités sociales
12. Loi ORE et accès au supérieur

📖 1. Origines et définition du système éducatif

🔑 Notions clés & Définitions

• Système éducatif : Ensemble organisé des institutions chargées de l’enseignement et de la formation, dont les parties sont interdépendantes et suivent des missions et des règles communes.

★ À maîtriser

• En France, l’expression « système éducatif » ou « système d’enseignement » n’apparaît pas dans les sources officielles avant les années 1960-1970, lorsque des réformes cherchent à relier le primaire et le secondaire.

• L’interdépendance des institutions éducatives s’appuie notamment sur des règles communes concernant les programmes, diplômes, curricula, recrutements, obligations scolaires, orientation et évaluation.

Compléments

• L’expression « système éducatif » est un emprunt à l’anglais « Educative system », terme utilisé officiellement aux États-Unis depuis le début du XXe siècle.

• Depuis les années 1970, les institutions scolaires et universitaires sont interdépendantes, et une réforme peut produire des effets sur plusieurs niveaux d’enseignement.

💡 Astuce mémo

Des institutions reliées par des règles communes forment un réseau interdépendant.

📖 2. Définitions sociologique et frontières scolaires

🔑 Notions clés & Définitions

• Définition sociologique : Espace social où politiques publiques, stratégies familiales, pratiques professionnelles et inégalités interagissent et produisent des trajectoires scolaires différenciées.
• Degré d’enseignement : Niveau structuré du système scolaire correspondant à une étape du parcours éducatif et regroupant des établissements et des programmes adaptés à l’âge des élèves.

★ À maîtriser

• Un système éducatif peut comporter des contradictions, des concurrences entre institutions, des chevauchements de compétences et des logiques différentes.

📌 Au sens étroit, le système éducatif comprend l’enseignement formel primaire, secondaire et supérieur, auquel peut être rattaché l’apprentissage, tandis que les crèches et la formation des adultes restent hors du système scolaire strict.

• Les écoles maternelles relèvent du système éducatif, mais les crèches n’en relèvent pas au sens strict ; le périscolaire constitue un sous-système éducatif local sans appartenir juridiquement au système scolaire global.

Compléments

• La concurrence entre écoles publiques et privées peut être ravivée par le déclin démographique.

💡 Astuce mémo

Organisation coordonnée d’un côté, espace de pratiques et de conflits de l’autre.

📖 3. Socialisation et instruction scolaires

🔑 Notions clés & Définitions

• Socialisation : Fait acquérir aux élèves les normes, valeurs, comportements et compétences sociales nécessaires à la vie collective et à leur future participation à la société.
• Instruction : Transmission et acquisition méthodique de connaissances, de savoir-faire intellectuels et de méthodes de raisonnement, ainsi que leur mobilisation.

★ À maîtriser

• L’article L.111-1 du Code de l’éducation fait de la transmission des valeurs de la République une mission première de l’école, avec le respect de l’égale dignité, de la liberté de conscience et de la laïcité, la coopération, le développement de la personnalité et la préparation à la citoyenneté.

• Depuis 2005, la France s’appuie sur le socle commun de connaissances, de compétences et de culture, que la scolarité obligatoire doit garantir à chaque élève selon l’article L.122-1-1 du Code de l’éducation.

Compléments

• Dans Éducation et sociologie (1922), Émile Durkheim présente l’éducation comme le moyen par lequel une société forme chez l’enfant les dispositions intellectuelles, morales et sociales exigées par la vie collective.

• Les programmes scolaires définissent une norme nationale des savoirs à enseigner, tandis que les enseignants gardent une latitude sur la progression et les modalités pédagogiques.

💡 Astuce mémo

Socialiser forme à la vie collective ; instruire transmet des savoirs et des méthodes.

📖 4. Qualification et insertion professionnelle

🔑 Notions clés & Définitions

• Qualification : Ensemble des connaissances et compétences acquises par un individu et reconnues par une institution comme lui permettant d’exercer certaines activités, notamment professionnelles.
• Certification : Validation institutionnelle d’un niveau de compétences, notamment par un examen ou un diplôme.
• Employabilité : Capacité d’un individu à acquérir, maintenir et faire évoluer les compétences nécessaires pour trouver ou conserver un emploi au cours de sa vie active.

★ À maîtriser

• Depuis le décret du 8 janvier 2019, les certifications professionnelles françaises sont classées en huit niveaux selon la complexité des savoirs, la technicité des savoir-faire et le degré de responsabilité et d’autonomie.

Compléments

• Les diplômes de l’Éducation nationale ont une valeur nationale en matière de niveau de qualification et sont inscrits au RNCP.

• Le CAP Accompagnant éducatif petite enfance est un diplôme national de niveau 3 du cadre national des certifications professionnelles.

💡 Astuce mémo

Certification reconnue → qualification → possibilités d’insertion, sans garantie d’emploi.

📖 5. Distribution des parcours scolaires

🔑 Notions clés & Définitions

• Fonction de distribution : Processus par lequel le système scolaire évalue, classe, oriente et répartit progressivement les élèves entre parcours, niveaux de qualification et filières, contribuant à leur répartition professionnelle et sociale future.
• Orientation : Organise les parcours en tenant compte des aspirations et aptitudes des élèves ainsi que des perspectives professionnelles liées aux besoins de la société, de l’économie et du territoire, selon l’article L.331-7 du Code de l’éducation.

★ À maîtriser

• À la fin de la troisième, les élèves peuvent être orientés vers :

  • une seconde générale et technologique
  • une seconde professionnelle
  • une première année de CAP

• La distribution scolaire s’opère par : les évaluations et les notes, le passage en année supérieure ou le redoublement, l’orientation en fin de troisième, le choix des spécialités au lycée, les examens et diplômes, les plateformes d’accès au supérieur et les concours ou formations sélectives

Compléments

• En cas de désaccord sur l’orientation, la famille exprime ses choix et le chef d’établissement peut prendre une décision motivée susceptible d’appel, selon l’article L.331-8 du Code de l’éducation.

💡 Astuce mémo

Évaluer, orienter, certifier, répartir.

📖 6. Maternelle et inégalités précoces

★ À maîtriser

• Les deux missions historiques de l’école maternelle sont de socialiser l’enfant en l’intégrant à un groupe doté de règles communes et de préparer les apprentissages fondamentaux, l’autonomie et la personnalité.

• Entre 2 et 3 ans, un enfant acquiert en moyenne 300 mots de vocabulaire, contre seulement 120 à 150 mots dans les milieux sociaux défavorisés selon les données du cours.

Compléments

• Les écoles maternelles françaises regroupent les classes de petite, moyenne et grande sections et sont les héritières des salles d’asile fondées en 1826.

• Selon l’historien Jean-Noël Luc, les salles d’asile puis les écoles maternelles relèvent d’un projet éducatif complet adapté au jeune enfant et ne sont pas seulement une conséquence du travail des femmes.

• Avant 2019, 92 % des enfants de 3 ans et 97 % des enfants de 4-5 ans étaient déjà scolarisés en maternelle en France.

📖 7. Obligation scolaire à trois ans

★ À maîtriser

• En juillet 2019, la loi Blanquer « Pour une école de la confiance » a rendu l’instruction obligatoire à partir de 3 ans, mesure mise en œuvre à la rentrée 2019.

• La loi de 2019 visait notamment à réduire les inégalités de réussite et les inégalités territoriales, alors que la préscolarisation atteignait 87 % en Corse et 70 % dans les territoires d’Outre-Mer.

Compléments

• À la rentrée 2019, les classes maternelles comptaient en moyenne 27 à 28 élèves, alors que le seuil officiel était de 24 et que certaines classes accueillaient jusqu’à 30 élèves.

• À la rentrée 2023, le ministre G. Attal a annoncé l’extension du dédoublement des classes de grande section en éducation prioritaire.

📖 8. Débat sur la scolarisation à deux ans

🔑 Notions clés & Définitions

• Toute Petite Section : Année facultative de scolarisation proposée dès 2 ans, principalement aux enfants de 2 ans et demi.

★ À maîtriser

• En 2024, environ 9 % des enfants de moins de 3 ans étaient scolarisés en TPS, une proportion pouvant atteindre 21 % dans les écoles relevant de l’éducation prioritaire.

Compléments

• La loi Jospin de 1989 a envisagé de développer la préscolarisation à 2 ans, en donnant la priorité aux écoles situées en zone d’éducation prioritaire et dans les environnements sociaux défavorisés.

• Selon une analyse du Haut Conseil de l’évaluation de l’école d’octobre 2003, la généralisation de la préscolarisation à 2 ans demanderait 9 500 postes d’enseignants.

• La préscolarisation à 2 ans est associée à une baisse du redoublement et à de meilleures réussites au CP et au CE1 selon une étude de 1997 citée par le Haut Conseil à l’évaluation de l’école.

• La part d’une classe d’âge scolarisée à 2 ans est passée de 35 % en 2000 à 20 % en 2010, notamment en raison du coût de la préscolarisation.

💡 Astuce mémo

Acquis langagiers et scolaires attendus, mais besoins spécifiques et coût collectif.

📖 9. Sélection par la fortune ou l’excellence

🔑 Notions clés & Définitions

• Sélection : Détermination, au sein d’un groupe d’élèves ou d’étudiants, des individus aptes à suivre une filière, selon les compétences attendues à l’entrée ou visées à la fin de la formation.

★ À maîtriser

📌 En France, la sélection par la fortune concerne surtout les grandes écoles privées de commerce, tandis que la sélection par l’excellence scolaire est la norme la plus courante.

Compléments

• Les grandes écoles publiques sont gratuites et versent un présalaire à leurs élèves en contrepartie d’un engagement décennal dans la fonction publique.

• Les grandes écoles privées ne forment que 24 % des effectifs des grandes écoles, selon le cours.

• Pendant l’année 2024-2025, 38,9 % des étudiants français ont reçu une bourse sur critères sociaux selon les données du ministère de l’Enseignement supérieur.

💡 Astuce mémo

Fortune limite l’accès à certaines écoles privées ; excellence scolaire structure la sélection courante.

📖 10. Concours et sélection sur dossier

★ À maîtriser

📌 Le concours classe les candidats d’après leurs performances à des épreuves, tandis que la sélection sur dossier s’appuie sur les acquis antérieurs et la cohérence du parcours.

Compléments

• Le concours est présenté comme un mode de sélection associé à l’idéal méritocratique et comme la « sélection la moins injuste possible » par Ferdinand Buisson au début du XXe siècle.

• La faculté de médecine pratique depuis 1966 un numerus clausus, un examen de barrage assimilé à un concours pour limiter le nombre de professionnels de santé formés.

• Les LAS, licences disciplinaires comportant une mineure de préparation à l’accès aux études de santé, ont été mises en place en 2020 comme solution de secours pour les étudiants échouant au concours de médecine.

• Les 113 IUT de France sélectionnent des bacheliers sur leurs bulletins de lycée, et toutes les filières universitaires pratiquent une sélection sur dossier à l’entrée en master 1.

💡 Astuce mémo

Concours anonyme centré sur les épreuves ; dossier non anonyme fondé sur le parcours.

📖 11. Méritocratie et inégalités sociales

★ À maîtriser

📌 Pour que la compétition scolaire soit la moins injuste possible, les candidats doivent bénéficier d’une préparation équivalente et disposer des mêmes informations sur des critères d’appréciation stables.

• Selon une note de la DEPP de 2018, les enfants d’ouvriers représentent 30 % des jeunes de 18 à 23 ans mais 11 % des étudiants du supérieur, tandis que les enfants de cadres représentent 17 % des jeunes mais 30 % des étudiants.

• Selon la DEPP en 2018, les enfants d’ouvriers représentent 6,5 % des élèves de CPGE, 3 % des élèves des ENS et 2,5 % des élèves des écoles de commerce, contre respectivement 49 %, 53 % et 46 % d’enfants de cadres.

• Les familles de cadres et d’enseignants connaissent mieux le système éducatif et peuvent élaborer des stratégies de réussite, tandis que l’autocensure conduit certaines familles populaires à ne pas demander des filières sélectives. - Raymond Boudon ou Gabriel Langouët

Compléments

• La part des jeunes issus des catégories populaires ayant fait des études ou étant diplômés du supérieur est passée de 7 % dans les années 1960 à 20 % dans les années 1990, puis à 50 % actuellement.

💡 Astuce mémo

Préparations et informations inégales → compétition scolaire socialement inégale.

📖 12. Loi ORE et accès au supérieur

★ À maîtriser

• En mars 2018, la loi ORE a instauré l’examen des dossiers et le classement des candidats aux formations supérieures sur Parcoursup.

• La loi ORE n’a pas créé la sélection à l’entrée de l’université, mais a renforcé la régulation de l’accès aux filières supérieures et la sélection sur dossier au détriment du concours.

Compléments

• Avec la loi ORE, les quotas de boursiers permettent à l’administration de remonter les candidats boursiers dans les classements Parcoursup, ce qui les avantage à niveau égal.

• Depuis 2016, la sélection à l’entrée en master se fait en master 1 plutôt qu’à mi-parcours entre le master 1 et le master 2.

• Sur Parcoursup, un classement ne produit pas nécessairement une sélection effective : les formations ayant plus de places que de candidats peuvent accepter tous les candidats.

📊 Tableaux de synthèse

Mécanismes de sélection scolaire