QCM : Systèmes et bases neuronales de la mémoire — 11 questions

Questions et réponses du QCM

1. Quel ensemble décrit le modèle multi-stockage proposé par Atkinson et Shiffrin ?

La mémoire implicite, la mémoire sémantique et la mémoire autobiographique
La mémoire de travail, la mémoire procédurale et la mémoire épisodique
La mémoire perceptive, la mémoire spatiale et la mémoire prospective
La mémoire sensorielle, la mémoire à court terme et la mémoire à long terme

La mémoire sensorielle, la mémoire à court terme et la mémoire à long terme

Explication

Atkinson et Shiffrin organisent la mémoire en trois stocks : sensoriel, à court terme et à long terme. La mémoire de travail appartient au modèle multicomposant de Baddeley, et non à cette architecture.

2. Quel modèle décrit la mémoire de travail comme un système composé de plusieurs éléments ?

Le modèle des systèmes multiples séparés de Squire
Le modèle SPI de Tulving
Le modèle multi-stockage d’Atkinson et Shiffrin
Le modèle multicomposant de Baddeley

Le modèle multicomposant de Baddeley

Explication

Baddeley propose un modèle multicomposant de la mémoire de travail. Le modèle d’Atkinson et Shiffrin décrit plutôt plusieurs stocks mnésiques, notamment la mémoire sensorielle, la mémoire à court terme et la mémoire à long terme.

3. Quelle forme prend l’apprentissage dans une approche stimulus-réponse chez l’animal ?

Une construction progressive d’une carte cognitive spatiale
Une classification verbale des conséquences d’une action
Une séquence associant un stimulus à une réponse
Une récupération consciente d’informations autobiographiques

Une séquence associant un stimulus à une réponse

Explication

Dans cette approche, l’apprentissage correspond à l’acquisition d’une séquence stimulus-réponse. Cette conception se distingue de la formation d’une carte cognitive spatiale, qui renvoie à une autre manière d’expliquer le comportement.

4. Quelles tâches permettent notamment d’étudier l’apprentissage procédural chez l’animal ?

Les tâches de rappel libre et de reconnaissance d’images
Les tâches de catégorisation verbale et de récit autobiographique
Les tâches de labyrinthe et d’évitement passif
Les tâches de rotation mentale et de compréhension syntaxique

Les tâches de labyrinthe et d’évitement passif

Explication

Les tâches de labyrinthe et d’évitement passif servent à étudier l’apprentissage procédural, lequel relève de la mémoire non déclarative. Les tâches de rappel libre et de reconnaissance concernent plutôt l’étude de formes déclaratives de la mémoire.

5. Que propose le modèle multi-stockage d’Atkinson et Shiffrin en ce qui concerne la mémoire humaine?

Il décrit la mémoire comme un seul système unifié sans subdivisions.
Il distingue la mémoire sensorielle, la mémoire à court terme et la mémoire à long terme.
Il se concentre uniquement sur la mémoire à long terme.
Il exclut la mémoire sensorielle du processus de stockage.

Il distingue la mémoire sensorielle, la mémoire à court terme et la mémoire à long terme.

Explication

Le modèle d’Atkinson et Shiffrin distingue la mémoire sensorielle, la mémoire à court terme et la mémoire à long terme, permettant de comprendre leur interaction. La réponse incorrecte affirme une vision unifiée ou exclut des composantes, ce qui n’est pas conforme à leur modèle.

6. Qui sont les auteurs associés au modèle multi-stockage de la mémoire, comprenant la mémoire sensorielle, la mémoire à court terme et la mémoire à long terme?

Miller et Neisser
Squire et Desgranges
Baddeley et Tulving
Atkinson et Shiffrin

Atkinson et Shiffrin

Explication

Les auteurs Atkinson et Shiffrin ont proposé le modèle multi-stockage de la mémoire. La réponse incorrecte avec Baddeley concerne le modèle de mémoire de travail, tandis que Tulving et Squire sont associés à d'autres modèles ou systèmes mnésiques.

7. Quel est le rôle principal de la mémoire spatiale dans la formation d'une carte cognitive chez l'animal?

Elle n'a pas de rôle dans la navigation, mais uniquement dans la reconnaissance des lieux.
Elle stocke uniquement des informations visuelles sans lien avec la localisation.
Elle permet à l'animal de se repérer dans son environnement et de prendre des raccourcis.
Elle sert uniquement à mémoriser des objets spécifiques dans l'espace.

Elle permet à l'animal de se repérer dans son environnement et de prendre des raccourcis.

Explication

La mémoire spatiale permet à l'animal de se repérer et de naviguer efficacement, notamment en formant une carte cognitive de son environnement. Contrairement aux autres options, elle ne se limite pas à la simple mémorisation visuelle ou à la reconnaissance d'objets.

8. En quelle année John O’Keefe a-t-il commencé à enregistrer l’activité des neurones hippocampiques lors de l’exploration d’un espace ouvert?

2004
1973
1949
1982

1973

Explication

John O’Keefe a commencé à enregistrer l’activité des neurones hippocampiques en 1973, ce qui a permis de découvrir les cellules de lieu. En 1982, Morris a développé le labyrinthe aquatique pour étudier la mémoire spatiale, mais ce n’était pas la date de l’enregistrement d’O’Keefe.

9. En quoi les réseaux neuronaux et l’engramme diffèrent-ils dans leur rôle dans la mémoire ?

Les réseaux neuronaux représentent l'organisation globale de l'information, tandis que l’engramme correspond à la trace physique spécifique d’un souvenir.
Les réseaux neuronaux sont uniquement présents dans le cerveau, alors que l’engramme peut être stocké dans d’autres organes.
Les réseaux neuronaux codent uniquement la mémoire déclarative, tandis que l’engramme concerne la mémoire non déclarative.
Les réseaux neuronaux sont des structures fixes, alors que l’engramme est une activité électrique passagère.

Les réseaux neuronaux représentent l'organisation globale de l'information, tandis que l’engramme correspond à la trace physique spécifique d’un souvenir.

Explication

Les réseaux neuronaux désignent l'ensemble des connexions et activités dans le cerveau qui encodent l'information, alors que l’engramme est la trace physique spécifique d'une mémoire. La différence réside donc dans leur nature : organisation fonctionnelle versus trace physique.

10. Quelles sont les principales causes de l'activation des cellules de lieu hippocampiques lors de l'exploration spatiale ?

Le déplacement dans l'environnement active leur champ spatial.
L'entrée dans une zone spécifique de l'espace déclenche leur décharge.
Les changements de direction de la tête sont la cause principale de leur activation.
La présence d'indices visuels modifie leur activité.

L'entrée dans une zone spécifique de l'espace déclenche leur décharge.

Explication

Les cellules de lieu s'activent lorsqu'une position spécifique dans l'espace est atteinte, contribuant à la construction d'une carte spatiale. La présence d'indices visuels ou de mouvements peut influencer leur activité, mais la cause directe est la localisation dans l'espace.

11. Comment peut-on utiliser la connaissance des propriétés des cellules de lieu hippocampiques pour améliorer la navigation assistée par ordinateur ou robotique dans un environnement complexe?

En intégrant un système de détection des champs spatiaux pour créer une carte interne de l’environnement.
En programmant des robots pour qu’ils évitent les zones où les cellules de lieu déchargent.
En se basant sur la rotation des indices visuels pour orienter la navigation.
En utilisant uniquement des capteurs visuels sans tenir compte des champs spatiaux des cellules de lieu.

En intégrant un système de détection des champs spatiaux pour créer une carte interne de l’environnement.

Explication

L’utilisation des propriétés des cellules de lieu permet de modéliser une carte spatiale interne, ce qui peut améliorer la navigation autonome. La simple utilisation de capteurs visuels ne suffit pas à exploiter ces propriétés, et éviter les zones de décharge ne correspond pas à leur fonction.

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Quels types de mémoire comprend le modèle multi-stockage d'Atkinson et Shiffrin ?

La mémoire sensorielle, la mémoire à court terme et la mémoire à long terme.

Quel modèle Baddeley a-t-il proposé pour la mémoire de travail ?

Un modèle multicomposant de la mémoire de travail.

Qu'est-ce que l'apprentissage selon la définition donnée ?

Une séquence stimulus-réponse.

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