QCM : Thallophytes, algues, champignons et lichens (10 questions)

Question 1

1. Quel ensemble de caractères décrit les thallophytes ?

Un thalle sans vaisseaux conducteurs ni tissus différenciés, avec un appareil reproducteur visible

Un thalle sans vaisseaux conducteurs ni tissus différenciés, avec un appareil reproducteur invisible

Un thalle à tissus différenciés, sans vaisseaux conducteurs, avec un appareil reproducteur invisible

Un appareil végétatif avec vaisseaux conducteurs et tissus différenciés, avec un appareil reproducteur invisible

Explication

Les thallophytes possèdent un thalle dépourvu de vaisseaux conducteurs et de tissus différenciés, et leur appareil reproducteur est invisible. Les tissus différenciés et les vaisseaux conducteurs décrivent une organisation différente, tandis que l’appareil reproducteur visible contredit leur caractère cryptogame.

Answer

Un thalle sans vaisseaux conducteurs ni tissus différenciés, avec un appareil reproducteur invisible

Question 2

2. Dans une classification des thallophytes, où faut-il ranger un organisme identifié comme un lichen ?

Dans les lichénophytes, sous-embranchement des thallophytes

Dans les thallophytes, au même rang que leurs sous-embranchements

Dans les cormophytes, embranchement distinct des thallophytes

Dans les phycophytes, sous-embranchement des thallophytes

Explication

Les lichénophytes constituent le sous-embranchement des thallophytes qui regroupe les lichens. Les phycophytes regroupent les algues, les cormophytes forment un autre embranchement et les thallophytes sont le rang supérieur aux deux sous-embranchements.

Answer

Dans les lichénophytes, sous-embranchement des thallophytes

Question 3

3. Un microorganisme autotrophe vit à la surface de l’eau et possède de la chlorophylle A ainsi qu’un pigment bleu. À quel groupe correspond-il ?

Aux algues vertes, riches en chlorophylles A et B

Aux algues bleues, ou cyanobactéries procaryotes

Aux algues brunes, dont les pigments bruns masquent la chlorophylle

Aux algues rouges, riches en chlorophylles A et D

Explication

Les algues bleues sont des cyanobactéries procaryotes autotrophes, présentes à la surface de l’eau et caractérisées par la chlorophylle A et la phycocyanine, pigment bleu. Les algues vertes se distinguent par la chlorophylle B, les rouges par la phycoérythrine et les brunes par la fucoxanthine.

Answer

Aux algues bleues, ou cyanobactéries procaryotes

Question 4

4. Que désigne le terme « hyphes » chez les champignons ?

Des cloisons qui compartimentent les filaments du mycélium

Des cellules allongées, à un ou plusieurs noyaux, qui constituent leur thalle

Des filaments aériens spécialisés dans la production des spores

Des cellules rondes qui stockent les réserves nutritives du champignon

Explication

Les hyphes sont des cellules allongées comportant un ou plusieurs noyaux et constituent le thalle fongique. Les cloisons compartimentent certaines hyphes, mais elles ne désignent pas les hyphes eux-mêmes.

Answer

Des cellules allongées, à un ou plusieurs noyaux, qui constituent leur thalle

Question 5

5. Dans quelle structure les ascomycètes produisent-ils leurs ascospores ?

Dans des zygosporanges

Dans des conidiophores

Dans des basides

Dans des asques

Explication

Les ascomycètes produisent leurs ascospores dans des asques. Les basides sont les structures qui portent les basidiospores chez les basidiomycètes.

Answer

Dans des asques

Question 6

6. Quel est l’objectif de l’examen des structures situées sous le chapeau lors de l’identification d’un champignon à chapeau ?

Évaluer si le pied fournit des minéraux à une plante associée

Déterminer si le champignon vit sur de la matière organique morte ou vivante

Établir si le champignon forme des spores dans des asques ou des basides

Décrire leur type, par exemple des lamelles, des tubes ou des aiguilles

Explication

L’observation des structures sous le chapeau permet de distinguer des formes telles que les lamelles, les plis, les tubes, les pores ou les aiguilles. Le mode de nutrition concerne le mode de vie du champignon, et non les caractères examinés pour identifier son chapeau.

Answer

Décrire leur type, par exemple des lamelles, des tubes ou des aiguilles

Question 7

7. Dans la plupart des lichens, quel partenaire produit la matière organique grâce à la photosynthèse ?

Les cellules fongiques qui absorbent les sels minéraux

Les hyphes qui assurent l’ancrage du thalle

L’algue verte ou la cyanobactérie associée

Le champignon qui forme le mycosymbiote

Explication

Le photosymbiote, généralement une algue verte et parfois une cyanobactérie, fabrique la matière organique par photosynthèse. Le champignon prélève plutôt l’eau et les sels minéraux et protège l’association.

Answer

L’algue verte ou la cyanobactérie associée

Question 8

8. En quoi les modes de reproduction asexuée et sexuée des lichens diffèrent-ils ?

La reproduction asexuée passe par la fragmentation du thalle, tandis que la reproduction sexuée mobilise les spores du champignon et la dissémination du complexe.

La reproduction asexuée mobilise les spores du champignon, tandis que la reproduction sexuée résulte de la fragmentation du thalle.

La reproduction asexuée repose sur la production de gamètes, tandis que la reproduction sexuée disperse des fragments du thalle.

La reproduction asexuée dissémine le complexe par les spores, tandis que la reproduction sexuée repose sur la formation de propagules algales.

Explication

La fragmentation du thalle permet la reproduction asexuée, alors que la reproduction sexuée implique des spores fongiques et la dissémination du complexe. La deuxième proposition inverse ces deux mécanismes.

Answer

La reproduction asexuée passe par la fragmentation du thalle, tandis que la reproduction sexuée mobilise les spores du champignon et la dissémination du complexe.

Question 9

9. Quelle conséquence découle de l’absence de vaisseaux conducteurs chez les thallophytes ?

Leur appareil reproducteur devient visible à maturité.

Leur appareil végétatif ne comporte pas de tissus différenciés.

Leur classification repose sur des organes reproducteurs apparents.

Leur appareil végétatif se transforme en racines et en tiges.

Explication

L’absence de vaisseaux conducteurs caractérise leur thalle, qui ne présente pas non plus de tissus différenciés. Des organes reproducteurs apparents ne constituent pas la conséquence indiquée pour les thallophytes.

Answer

Leur appareil végétatif ne comporte pas de tissus différenciés.

Question 10

10. Pour multiplier une algue eucaryote en laboratoire sans fécondation, quelle méthode de reproduction asexuée peut-on mettre en œuvre ?

Favoriser sa division mitotique afin de produire de nouvelles cellules

Faire produire des ascospores dans des asques

Réunir deux gamètes afin de former un zygote

Déclencher la scissiparité propre aux cyanobactéries

Explication

Chez les algues eucaryotes, la division mitotique est l’un des modes de reproduction asexuée et permet de former de nouvelles cellules. La scissiparité concerne les cyanobactéries, qui sont des procaryotes, et non les algues eucaryotes.

Answer

Favoriser sa division mitotique afin de produire de nouvelles cellules

QCM : Thallophytes, algues, champignons et lichens (10 questions)

Questions et réponses du QCM

1. Quel ensemble de caractères décrit les thallophytes ?

2. Dans une classification des thallophytes, où faut-il ranger un organisme identifié comme un lichen ?

3. Un microorganisme autotrophe vit à la surface de l’eau et possède de la chlorophylle A ainsi qu’un pigment bleu. À quel groupe correspond-il ?

4. Que désigne le terme « hyphes » chez les champignons ?

5. Dans quelle structure les ascomycètes produisent-ils leurs ascospores ?

6. Quel est l’objectif de l’examen des structures situées sous le chapeau lors de l’identification d’un champignon à chapeau ?

7. Dans la plupart des lichens, quel partenaire produit la matière organique grâce à la photosynthèse ?

8. En quoi les modes de reproduction asexuée et sexuée des lichens diffèrent-ils ?

9. Quelle conséquence découle de l’absence de vaisseaux conducteurs chez les thallophytes ?

10. Pour multiplier une algue eucaryote en laboratoire sans fécondation, quelle méthode de reproduction asexuée peut-on mettre en œuvre ?

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